1、古代诗歌鉴赏 把握诗歌的思想内容和感情 【 考纲阐释 】 ： 鉴赏文学作品的 形象 、 语言 和 表达 技巧 语文学科 考试说明 对古代诗歌阅读第四项要求有两点： 评价文章的 思想 内容和作者的 观点 、 态度 【 学习目标 】 1 学会多角度入手鉴赏诗歌的情感 2 学会分析并用恰当的语言进行概述 一、“鉴赏思想情感型”试题常见的设问方式 1.这首诗体现了诗人什么样的思想感情？ 2.试比较诗歌中的不同情感。 3. 句寄托了作者什么样的思想感情？ 4.本诗某两句表现了诗人怎样的情感变化？请作简要分析。 古诗的思想内容和作者的观点态度情感 古诗思想内容的大致分类和与之对应的题材类型： 怀古伤今 （
2、怀古咏史诗 政治讽谕诗） 忧国伤时 （怀古咏史诗 政治讽谕诗） 建功报国 （边塞诗 怀古咏史诗） 思乡怀人 （羁旅诗 闺怨诗） 离情别绪 （送别诗 、闺怨诗） 伤春悲秋 （送别诗 、闺怨诗） 怀才不遇 （咏物诗 怀古咏史诗） 隐逸志趣 （山水诗 田园诗 闲适诗） 山水之情 （山水诗 田园诗 闲适诗） 一、离愁别绪 五、咏物诗 二、咏史怀古 六、感时咏怀 三、山水田园 七、哲理感悟 四、边塞战争 八、爱情闺怨 按思想感情诗歌分为八类 一、离愁别绪 离愁 是表达远离家乡时对家乡的亲人、友人的思念、人在旅途中孤苦寂寞之情（羁旅离愁）。 别绪 是指分别时依依不舍之情或者表达对友人的祝福与感激。或者抒写
3、 劝勉、鼓励、安慰之情。 形式标志： 标题中有“送”或“别”等字眼； 基本主题： 依依不舍的留念； 情深意长的勉励； 坦陈心志的告白； 别后情境的想象、担忧与对友人的思念。 感情色彩： 依恋与不舍 低沉哀婉，伤感惆怅； 安慰与祝愿 旷达刚健，乐观向上。 别董大二首 （唐）高适 十里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。 注意： 并非所有的离别都包含着忧伤与不舍，也有激昂奋进的。 后两句 “莫愁前路无知已，天下谁人不识君”，是对朋友的 劝慰 ：此去你不要担心遇不到知己，天下哪个不知道你董庭兰啊！话说得多么响亮，多么有力，于慰藉中充满着信心和力量，激励朋友 抖擞精神去奋斗、
4、去拼搏。 因此不能仅凭一个“别”字就武断的认为是表达“依依惜别之情。要认真品读全诗。 月夜忆舍弟 （ 唐）杜甫 戍鼓断人行，边秋一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况及未休兵。 （ 1）简述这首诗反映出当时怎样的社会环境。 （ 2）这首诗抒发了怎样的思想感情？ （ 1）答案要点： 战争频繁，社会动荡，民不聊生。（“戍鼓”、“未休兵”、“有弟皆分散，无家问死生”、“寄书长不达”） （ 2）答案要点： 怀念家乡，思念亲人，夹杂着生离死别的焦虑；忧国忧民，不满现状，渴望社会安定。 一首诗歌的感情有时不是单一的，往往是复杂的，因此我们不能简单的、片面地断定，而是要
5、通观全诗，综合分析再做出回答。 借评论古代的人和事来讽刺现实。 （ 二）咏史怀古 标题一般是古迹名、古地名，或直说“怀古”。 通过昔盛今衰，古今变化，来 借古讽今 或者感慨世事沧桑、物是人非。暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今。 通过赞扬古人的英雄事迹，表达对古人的缅怀之情抒发自己渴望建功立业的心情。 忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，担忧国家民族的前途命运。 悲叹年华消逝，壮志难酬。 常用鉴赏术语： 对历史盛衰无常的慨叹 凭古吊今、怀古伤今 表达自己怀才不遇的愤懑 借古讽今（讽当朝统制者昏庸：苛税 /大兴土木 /战乱 /荒淫无度 /无能） （ 三）山水田园 这类诗以描写自
6、然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长。 诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练，多用白描手法。 有的诗歌借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。 分析重点： 景物特征 主题： 归隐田园，钟情山水； 描绘山川美景，热爱祖国河山； 厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。 鉴赏中常用到的术语： 思想内容 热爱自然 向往自由 归隐 闲适淡泊 悠然自得 表现手法 借景抒情 白描 动静结合 语言特点 清新自然 质朴自然 清新洗练 一般山水田园诗歌的意境、气氛、风格常用词语有： 淡泊、浅淡、闲逸、深远、冲和、清明、朗润、清朗、幽深、幽静、恬淡 兰溪棹歌曲 戴叔伦 凉月如眉挂
7、柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨，半夜鲤鱼来上滩。 （ 1）第一句从什么角度来观察？第二句从什么角度来观察？这两句诗勾勒了怎样的境界？ 第一句是仰视，第二句是俯视，表现了月色清朗、溪水清澈、山色朦胧的纯美意境。 四、边塞战争 大都是以描写边塞雄伟奇绝风光和战争为主题，或者 表现战士们奋勇杀敌，保家卫国 ，或者 表达一种建功立业的理想 。或者 揭露战争的残酷性、非正义性，表达对和平的向往 。往往和战争或贬谪联系在一起， 反映征人厌倦战争，渴望与妻儿团聚，渴望过安宁生活等内容 ； 抒发对家乡的思念，对亲人的牵挂之情。 请注意出现一下字眼常常是边塞战争诗歌： 金河、玉（门）关、青冢、轮台、龟兹
8、、黄河、黑山、楼兰、羌笛、阴山、孤城、疆场、沙场、燕山、匈奴、无定河、塞下、狼烟、瀚海、凉州、长城、受降城、单于、吐谷浑，羌笛、胡笳、李广（飞将军）、龙城、烽火 一般边塞诗歌风格常用的词是 雄浑、恢弘、雄伟、浩瀚、雄伟、辽阔、壮美雄奇、苍劲、高远、悲壮、豪迈。 陇西行 （唐）陈陶 誓扫匈奴不顾身， 五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨， 犹是春闺梦里人。 1、“五千貂锦丧胡尘”什么手法？ 2、有人说诗的后两句震撼人心，你认为呢？为什么？ 3、就这首诗的内容看，诗人表达的思想感情是什么？ 注：貂锦：汉代羽林军穿锦衣貂裘。 无定河：北方一条界河。 1、借代的手法，用貂锦借代精锐部队。 2、 “无定河边
9、骨”和“春闺梦里人”，一边是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边是妻子梦境中年轻英俊的丈夫，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈对比的艺术效果。 3、一个“可怜”，一个“犹是”，包含着多么深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无限同情和对残酷战争的谴责。 五、咏物诗 常与言志连在一起，描写一个事物，通过对此物的赞扬或寄寓，来表达自己的精神、品质、理想。即写物就是内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。 抒发自己的志向与理想。 以物象为题；咏（题、赠、赞） +物象 形似 实写其形态、色泽特征，所处环境等 曲尽其妙 神似 由物到人
10、，由实到虚，写出精神品质。 不滞于物 内容特点： 咏物言志，借所咏之物表达自己的志向、志趣或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价 常用手法： 托物言志。象征、比喻、拟人、对比、烘托 分析角度： 物与人的相同点（物我合一的结合点），重点把握写的什么物，有什么特征。寄托什么志。 病 牛 （宋 李纲） 耕犁千亩实千箱， 力尽筋疲谁复伤？ 但得众生皆得饱， 不辞羸病卧残阳 。 下面这首诗歌表达了怎样的思想内容。 此是咏物言志诗，借牛写人，以牛自况。表现了诗人 的思想感情。 失落隐忍、委屈愤懑又任劳任怨、无私奉献 六、感时咏怀 对社会现实和个人际遇，表达个人抱负和感情。这类诗歌常用的写作手法是借景
11、抒情、即景抒情、即事抒情。 金陵驿 （南宋）文天祥 草合离宫转夕晖， 孤云飘泊复何依？ 山河风景元无异， 城郭人民半已非。 满地芦花和我老， 旧家燕子傍谁飞！ 从今却别江南路， 化作啼鹃带血归。 注 这首诗是文天祥兵败被俘后，被押送去元大都（今北京），途经金陵（今江苏南京），宿于驿站时所作。离宫：皇帝出巡时的住所，此处指代南宋王朝。 本诗首联通过哪些意象描绘了怎样的现实？ 首联通过“衰草”“离宫”“夕晖”“孤云”等意象描绘了一片惨淡的夕阳斜照着长满衰草，孤云飘荡的离宫景色，暗喻南宋王朝宗国覆灭，满目疮痍，一片凄凉，诗人无所依托的残酷现实。 湖州歌（其六） 南宋 汪元量 北望烟云不尽头， 大江东
12、去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外， 目断东西四百州。 注 此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。 （ 1）简析“望”在诗中的作用。 “望”字起到全诗景物描写的统领作用。 （ 2）简析“大江东去水悠悠”与苏东坡“大江东去浪淘尽，千古风流人物”表达的不同情感。 “大江东去水悠悠”抒发了作者身处国家衰亡不可挽救之时的悲痛心情，侧重现实。 苏轼的诗句表达了对历史流转、英雄不在的感慨，侧重怀古。 七、哲理感悟 这是一种通过对具体事物的描述、议论，来寄寓或阐发某种哲理的诗歌。有的点明主题，有的含而不露，引人思考。 观书有感 南宋 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许 ? 为有源头活水来
13、。 1、最后两句说明了什么道理？ 诗的寓意很深，以源头活水比喻要不断学习，吸取新知识，才能有进步。俗话说的好“活到老，学到老” 题西林壁 苏轼 横看成岭侧成峰， 远近高低各不同。 不识庐山真面目， 只缘身在此山中。 诗歌的最后一句说明了什么道理？ 我们为什么不能确切完整地把握庐山的真实面貌呢？只因为人在此山里面，眼界受到局限的缘故啊。 对于一切事情，如果隐在它的圈子里面，就会不见全局，不明真相；只有客观地研究它的各个方面，才能取得正确的认识。这就是一句格言所说：当局者迷，旁观者清。 八、爱情闺怨 这是以爱情、 悼亡 （ 抒发对过逝妻子的 怀念之情）、闺怨（主要描写男女爱慕之情和爱情生活，或抒发
14、男女间离别相思之情 ）为主题的诗歌。 江城子 乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。 1、苏轼梦中回忆了妻子什么片段？ 回忆了妻子对窗梳妆的片段。 2、这首诗表达了作者怎样的感情？ 对亡妻一如既往的深切怀念 。 把握诗歌情感 一审标题 二看作者 三查序注 四寻诗眼 五品意象 五种方法 抒发 的思想感情 反映 的社会现实 表现 的情趣 寄托 的情怀 表达 的追求 流露 的倾向 发出 的感慨 袒露 的心迹 三、规范答题的常用的格式 四、总结
15、： 鉴赏诗歌的情感要从多角度（ 标题、作者、序注、诗眼、意象 等）入手，每一个角度要相互关联 ,不能孤立对待。 答题时要注重用词准确和专业，并且要结合诗句加以分析。 夜 归 周密 夜深归客依筇 行，冷燐依萤聚土塍。 村店月昏泥径滑 , 竹窗斜漏补衣灯。 注 筇：此指代竹杖。 本诗蕴含了哪些情感？ 这首诗通过“夜归”二字可以看出，作者在深夜以客的身份匆忙往家归，深夜归家，不顾行路的艰辛，可以看出作者对家乡的 急切思念 之情。 qing chng 事件 时间 思乡 五、课后练习巩固 满 江 红 登黄鹤楼有感 岳飞 遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼 龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙
16、歌作。 注 到而今，铁骑满 郊畿，风尘恶。 兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落 何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑 黄鹤。 【 注 】 万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。 词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化 抗金名将， 收复失地 愤恨 痛心 决心 畅心 标题 鉴赏的向导，主题的参考 方法一 审标题 方法指导 越女新妆出镜心， 自知明艳更沉吟。 齐纨未足时人贵， 一曲菱歌 敌万金 。 干谒诗 科举考试之前，向张籍征求意见，表现自己忐忑不安的心理 洞房昨夜停红烛， 待晓堂前拜舅姑。 妆罢低眉问夫婿， 画眉深浅入时无？ 一、审标题 近试上张水部 朱庆余 酬朱庆馀 张籍 张籍 回赠 给朱庆馀的诗，诗中称赞他才华出众，并暗示他一定会高中。 昨夜江边春水生， 蒙冲巨舰一毛轻。 向来枉费推移力， 此日中流自在行。 半亩方塘一鉴开， 天光云影共徘徊。 问渠哪得清如许， 为有源头活水来。 观书有感 朱熹 池塘要不断注入活水，才能清澈。 学习要不断吸取新知，才能进步 读书的积累与贯通的关系。长期的读书积累，对问题一朝领悟。 从题目入手： 一能 把握诗歌的思想内容 二能 感知作者的喜怒哀乐 近试上张水部 观书有感 杜甫的 春夜 喜 雨 王昌龄 闺 怨 陆游 书 愤 李绅 悯 农
