1、小学数学课堂练习设计的的有效性问卷调查报告分析为了更深理解学生数学作业情况，进而采取更有利的改进措施，我们晋安区第三中心小学对教师的数学课堂练习设计情况进行了调查，本次调查主要采用问卷的形式，题目内容包括基本情况、课堂练习的授课方式，课堂练习的维度，现将调查结果总结如下：1. 从学生学习数学的兴趣和热情上来说，大约 95%的学生都比较喜欢数学，而且有自己喜欢的数学老师，这就为更好的研究本次课堂提供了情感基础。 2. 从数学学习的压力上来说，有接近 96%的学生认为平时课堂上，老师布置的课堂练习量不多，有接近 4%的学生认为作业太多，由此可见我们进行本次研究还是很有必要的，怎样让学生觉得作业不多
2、，而且能起到让学生感到数学更简单的目的，将成为我们本次研究的一个重要方面。3. 在课堂练习的授课方式来说，大部分学生都喜欢合作学习的方式，也有一部分学生喜欢传统的老师讲，学生听。4. 在课堂练习的难度方面，85% 的学生认为练习难度适中，在课堂上基本都能够掌握老师所讲的练习。 。5、90% 的学生完成的非常认真 ，2% 的学生完成的不认真6. 在碰到难题是选择放弃的学生占 25%7100% 的学生喜欢老师统一布置作业，认为数学练习很重要8. 98%的学生喜欢书面作业，2% 的学生喜欢口头作业。995%的学生认为自己的数学课堂练习效率高，55%的学生在老师没有布置课外作业的时候，自己会给自己找加强补充练习。以上就是我对本次数学课堂练习设计的有效性调查情况做的统计，通过本次调查我们发现，虽然很多作业形式和内容能让学生们接受，但是在有的方面并没有达到学生期望的结果，所以我们有必要继续研究我们的课堂练习设计布置，不断改进，以更好的促进学生的学习。希望我的这次调查能对能对本次的数学课堂练习设计的有效性研究调查有很大的帮助
