1、11.2.2代入消元法（2） 一、预习与质疑（课前学习区） （一）预习内容：P8-P10 （二）预习时间：10分钟 （三）预习目标： 1.会较熟练地运用代入法求二元一次方程组的解. 2了解代入法是消元的一种方法。 3.掌握解用代入法解二元一次方程组的一般步骤，提高学生观察、分析和解决问题的能力，理 解化“未知”为“已知”和化复杂问题为简单问题的化归思想中，享受学习数学的乐趣，提高学习 数学的信心； 4、培养学生合作交流，自主探索的良好习惯。培养思维的灵活性，增强学好数学的信心。 （四）学习建议： 1教学重点：用代入法解二元一次方程组的消元过程。 2教学难点：灵活消元使计算简便。 （五）预习检测
2、： .将下列方程中的y用含有x的代数式表示： (1)2x-y=-1 (2)x+2y-2=0 .阅读教材P 6 -P 8 ，并关注以下问题。 1、完成P6“探究”的填空。 2、解二元一次方程组的基本思路是消去 （简称为 ） 。 3、解二元一次方程组时，把其中一个方程的 未知数用含有 未知数的代数式表示， 然后把它代入到 方程中，得到一个 ，这种解方程组的方法叫 消 元法，简称 。 .自学检测 1、在例2中，用含x的代数式表示y来解原方程组。 2、用代入法解方程组。2 7 b a 3 11 b 2 a 5 活动一：合作交流 1、在例1中，为什么不把式代入式中？ 2、解方程组 3 1 0 2 3 3
3、 0 m n m n 时 先消去哪个未知数比较好？为什么？ （六）生成问题：通过预习和做检测题你还有哪些疑惑请写在下面。 二、落实与整合（课中学习区 ） 活动二：归纳总结 1、解二元一次方程组的基本思路是什么？ 2.什么叫代入消元法？ 3.用代入法解方程要注意哪些方面？ 三、检测与反馈（课堂完成） 解下列二元一次方程组。 1、 3 1 0 2 3 3 0 m n m n 32、 1 s 2 1 t 6 t s 2 3、 9 - b 2 a 5 6 b 3 a 4、解方程组 2 2( 1) 2( 2) ( 1) 5 x y x y ， ， 四、课后互助区 1.学案整理：整理“课中学习去”后，交给学习小组内的同学互检。 2.构建知识网络 互帮互助： “我”认真阅读了你的学案， “我”有如下建议：_ “我”的签名：_ 1.2.2代入消元法（2） 课后作业 【基础达标】 【巩固提升】 【拓展延伸】
