1、南 京 农 业 大 学第 1 页 （共 6 页）南京农业大学 2017 年度第二学期生物统计学课程期末考试试卷考试日期: 年 月 0 日 试卷类型: 试卷代号 : A 出卷教师:黄武强 班号 学号 姓名 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分得分 1变量之间的相关关系主要有两大类：（ ） ， （ ） 。2在统计学中，常见平均数主要有（ ） 、 （ ） 、（ ） 。3样本标准差的计算公式（ ） 。4小概率事件原理是指（ ） 。5在标准正态分布中，P（1u1）=（ ） 。 （已知随机变量 1 的临界值为 01587） 6在分析变量之间的关系时，一个变量 X 确定，Y 是随着 X 变化而
2、变化，两变量呈因果关系，则 X 称为（ ） ，Y 称为（ ） 。 本题分数得 分一、 填空题（每空 1 分，共 10 分）第 2 页（共 6 页）二、单项选择题（每小题 1 分，共 20 分）1、下列数值属于参数的是： A、总体平均数 B、自变量 C、依变量 D、样本平均数2、 下面一组数据中属于计量资料的是 A、产品合格数 B、抽样的样品数C、病人的治愈数 D、产品的合格率3、在一组数据中，如果一个变数 10 的离均差是 2，那么该组数据的平均数是 A、12 B、10 C、8 D、24、变异系数是衡量样本资料 程度的一个统计量。 A、变异 B、同一 C、集中 D、分布5、方差分析适合于， 数
3、据资料的均数假设检验。A、两组以上 B、两组 C、一组 D、任何6、在 t 检验时，如果 t = t0、01 ，此差异是： A、显著水平 B、极显著水平 C、无显著差异 D、没法判断7、 生物统计中 t 检验常用来检验 A、两均数差异比较 B、两个数差异比较C、两总体差异比较 D、多组数据差异比较8、平均数是反映数据资料 性的代表值。A、变异性 B、集中性 C、差异性 D、独立性本题分数得 分第 3 页（共 6 页）9、在假设检验中，是以 为前提。A、 肯定假设 B、备择假设 C、 原假设 D、有效假设10、抽取样本的基本首要原则是 A、统一性原则 B、随机性原则 C、完全性原则 D、重复性原
4、则11、统计学研究的事件属于 事件。A、不可能事件 B、必然事件 C、小概率事件 D、随机事件12、下列属于大样本的是 A、40 B、30 C、20 D、1013、一组数据有 9 个样本，其样本标准差是 0.96，该组数据的标本标准误（差）是 A、0.11 B、8.64 C、2.88 D、0.3214、在假设检验中，计算的统计量与事件发生的概率之间存在的关系是 。A、正比关系 B、反比关系 C、加减关系 D、没有关系15、在方差分析中，已知总自由度是 15，组间自由度是 3，组内自由度是 A、18 B、12 C、10 D、516、已知数据资料有 10 对数据，并呈现线性回归关系，它的总自由度、
5、回归自由度和残差自由度分别是 A、9、1 和 8 B、1、8 和 9 C、8、1 和 9 D、 9、8 和 117、 观测、测定中由于偶然因素如微气流、微小的温度变化、仪器的轻微振动等所引起的误差称为 A、偶然误差 B、系统误差 C、疏失误差 D、统计误差第 4 页（共 6 页）18、下列那种措施是减少统计误差的主要方法。A、提高准确度 B、提高精确度 C、减少样本容量 D、增加样本容量19、相关系数显著性检验常用的方法是 A、t-检验和 u-检验 B、t-检验和 X2-检验C、t-检验和 F 检验 D、F 检验和 X2-检验20、判断整体中计数资料多种情况差异是否显著的统计方法是 A、t-检
6、验 B、F-检验 C、X2-检验 D、u-检验三、名词解释（每小题 5 分，共 25 分）1、样本：2、随机抽样： 3、参数：4、概率事件原理：5、随机误差：本题分数得 分第 5 页（共 6 页）四简答题（每题 15 分，共 30 分）1、请简述均数假设检验的基本步骤。2、检验与 t 检验的区别是什么？并写出 t 检验的步骤，F 检验的步骤。本题分数得 分第 6 页（共 6 页）五计算题（每题 15 分，共 15 分）1、某车间用 1 台包装机装葡萄糖，额定标准为每袋净重 0.5kg，包装机正常工作称糖服从正态分布，且根据长期经验知其标准方差 =0.015。某天，为检验包装机工作是否正常，随机抽取 9 包糖，检测它们的称重（单位：kg）平均值为：0.511。问这天包装机工作是否正常？（取=0.05）本题分数得 分
