1、活动名称：三只猴子设计意图：三只猴子是一首诙谐幽默的儿童歌曲，旋律简单，歌词有趣，通俗易懂，深受小朋友们的喜爱。本次活动根据幼儿的年龄特点，以顽皮的小猴子为音乐素材，让孩子们根据图谱有节奏地模仿小猴子跳的过程中感受歌曲的节奏，体会歌曲幽默、诙谐的风格和逐步学唱歌曲。同时教育孩子养成初步的安全意识，懂得不能在高的地方乱跳。活动目标：1、感受歌曲幽默诙谐的情绪，体验歌唱活动的乐趣。2、理解歌词内容，初步学习有感情地演唱歌曲。3、学习并掌握后十六音符的节奏。活动重点：理解歌词内容，初步学习有感情地演唱歌曲。活动难点：学习并掌握后十六音符的节奏。活动准备：ppt、 图谱、彩打图片、钢琴。活动过程：1、
2、导入教师带幼儿有入场，和评委老师打招呼。二、展开1、教师和幼儿进行发声练习。2、出示猴妈妈的图片，发散幼儿思维，引导幼儿说一说猴妈妈怎么了。3、教师清唱表演歌曲，幼儿倾听。提问：猴妈妈为什么生气呀？你听到了什么？小结：小朋友们听得可真仔细啊，原来是小猴子在床上跳来跳去，从上面掉下来摔了一个包，所以猴妈妈特别的着急生气，猴妈妈生气着急是什么样子的？（幼儿模仿）4、播放歌曲视频，引导幼儿观看并学唱。师：孟老师这里还有好看的视频呢！让我们一起看一看，跟着唱一唱哦！5、教师边引导幼儿回忆，边出示图片，引导幼儿学唱歌曲。师：小朋友们想一想一开始有几只猴子跳？有一只猴子怎么啦？谁着急地喊小猴子了？喊什么了
3、？6、学习理解十六分音符，并打节奏。（1）、教师出示四分音符节奏，八分音符节奏，十六分音符的节奏，引导幼儿练习。小结：这个节奏和刚才不一样，我们把下面有两条线的快节奏叫做十六分音符。（2）、教师出示第一节的节奏图，引导幼儿进行练习。（3）、引导幼儿进行第二段的节奏练习。（4）、引导幼儿进行第三段的节奏练习。（5）、引导幼儿进行第四段的节奏练习。7、引导幼儿打节拍，练习十六分音符的节奏。教师清唱一段。8、尝试拍身体的其他部位表示十六分音符的节奏，教师清唱一段。9、播放音乐，幼儿看完整图谱进行歌曲节奏练习和演唱。10、组织幼儿玩游戏，引导幼儿进一步表现歌曲内容。师：孟老师这里有一个跳跳床，你们想不
4、想来表演一下小猴子？我来扮演猴子妈妈好吗？谁想扮演第一只跳下床的猴子？谁想扮演第二只跳下床的猴子，谁想扮演最后跳下床的猴子？看好图谱一起跳起来喽。教师小结：小朋友们玩得开心吗？开心的同时安全也是很重要的哦！3、结束教师对幼儿进行安全教育。师：在床上乱蹦乱跳是一件很危险的事情，如果你想玩跳跳床的游戏可以让爸爸妈妈带你去，也可以像我们今天这样有节奏的跳。当然还可以和小伙伴们边唱边跳，这样一定会比小猴跳的安全，安全了我们才会开心。因为我们是大班的小朋友们了，要学会保护自己。好了，小朋友，我们一起去跳跳床上玩了，和大家说再见。活动创新：本次活动设计在幼儿观察，模仿中开展，注重发散幼儿思维。活动开始部分，一张猴子生气的图片，发散了幼儿思维，鼓励幼儿大胆设想。并通过教师的示范表演，直接引导幼儿感受歌曲诙谐的情绪，从而也激发了幼儿模仿猴妈妈着急生气的样子，为有感情的演唱歌曲打好基础。随后形象直观的视频，有助于幼儿理解歌词，帮助幼儿在图片图谱中学习演唱。在幼儿对歌曲有一定理解能力上，开始难点的慢慢突破。从复习四分音符节奏到八分音符节奏再到十六分音符节奏，让幼儿更容易理解十六分音符的快节奏。在节奏拍打中还发展幼儿创造力，找出还可以拍打身体的哪些部位，最后的游戏中，不但让孩子们开开心心玩游戏，还锻炼了歌曲演唱和节奏表现，让老师和孩子真正的融入到一起。
