1、 八年级语文期中考试分析总结汤凤丽 回首这半学期，结合这次期中考试成绩，无论是学生的学习还是我的工作都有许多值得反思和总结的地方。一、试卷分析本次试题考试范围为八年级下册 1、2、3、6 单元，本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、阅读、写作。学生丢分最多的是在现代文阅读和文言文阅读，写作的得分率也不是很高。二、成绩分析八（4）班的成绩与八（5）班成绩差距不大，不管是基础知识还是文言文、写作都很不尽人意，与其它班级的成绩相比差距更大。不足之处：书写有相当一部分学生的随意性比较大，根本没有认真对待、书写，不能书写出漂亮、美观的正楷字，只是十分随意地书写。还有个别学生对照上文书写竟然还不能正确书写
2、，这一点让人极好气又好笑。阅读与写作的情况相比较而言，存在的问题主要是个性化，一些学习困难生的问题比较让人头疼，阅读一窍不通，对文章的理解片面、错误。不能切入问题的实质点作全面的回答。写作整体表现尚能让人满意，但缺乏大部分冲击满分的上佳之作，一少部分学习困难生写作乱七八糟，态度极为浮躁。作文出现失误的原因在于：一是学生没有认真阅读些写作要求；二是内容太简单，错别字很多，句子也不通顺，缺少描写和点睛之笔，有些文章只有事情的叙述，很少有描写，没有主次之分，显得很稚嫩；三是书写不够规范。字迹潦草的有乱用标点符号或标点不清的。三、原因分析 首先是自己的教学方式和方法，总以为语文是熏陶和渐染的过程，或多
3、或少的忽视了基础知识的学习，特别是对于学习基础差的学生，还需要加强这方面的教学，还是应该培养学生良好的学习习惯，有了好的纪律，才可能有良好的教学效果，也许我和学生一样，都该踏踏实实的走好每一步，先教好学好最基本的，然后才能够加深和拓展教材的内容；也许是自己的课堂有点务虚了，还是要实实在在的从字词句篇开始，点点滴滴打下基础，至于情感的熏陶，哲理的感悟，美文的享受应该循序渐进。其次，总感觉学生现在对于自己的成绩不太重视。中考结束之后，我结合着成绩也找了一部分同学谈话，从他们的话语中不难看出他们对于自己的成绩没有一个明确的目标，对于成绩好的同学，他们没有把目标定的更高。而一些基础稍微差的同学则觉得自己反正怎么考只要尽力就可以了，考多少分都是自己能力的体现，从来都没有觉得自己应该有更大的进步。对于一些学困生来说，成绩对于他来说更是可有可无的概念，有时甚至于连试卷都懒的去做。其实他们需要的是鼓励与认可，我想这也是我在教学中所欠缺的一点。成也好，败也罢，都已经过去了，我们现在要做的就是认真总结，积极反思，在接下来的工作中抓住重点，调整教学方法，争取把本次考试中的问题全部解决。
