1、,问题1：如果去青藏高原需乘坐哪些交通工具？,答：坐汽车、摩托车、火车、飞机等,天路,青藏铁路已于2006年7月1日全线开通。,学习目标：,1、通过本节课学习，了解青藏高原的风土人情，感受藏族同胞的声音特色。 2、通过欣赏及演唱歌曲天路，感受藏族同胞对祖国的感激与赞美之情。,学习重难点：,1、欣赏及演唱歌曲天路，用各种艺术形式诠释这首歌曲的情感。,歌曲创作背景介绍： 2001年的春天，青藏铁路正在紧张的建设中，以创作走进新时代而闻名全国的北京著名曲作家印青和另外一位词作家屈塬，来到青藏铁路施工现场采风，在火热的土地上，在藏族同胞的家里，两位词曲作家在对铁路工人和藏族群众的采访中发现：只要一谈起
2、青藏铁路，人们都非常激动，他们把青藏铁路形象地称为“天路”，而不叫铁路。一位叫拉姆的藏族老阿妈激动地对两位词曲作家说：“青藏铁路是祖国为我们藏族人民修的天路！多少年来，我们西藏人民就一直渴望能有一条通往远方的路，这条路可以带我们走出贫穷，走出落后，走向富裕，走向北京。”老阿妈的一席话，让两位词曲作家的心情非常激动。几天之后，经过几十次的反复修改，一首专门歌颂青藏铁路的歌曲天路诞生了！,欣赏视频天路,问题2：藏族同胞有着怎样的声音特色？,视频：巴桑版天路,唱一唱,练一练,“天路”的完工与建设者的无私付出及辛勤劳作是分不开的。所以我们在享受便利的同时，请不要忘了那些可爱的人儿：铁路建设者们请看下一
3、组图片,铁路建设者们奋战在青藏铁路工地上,穿越高寒缺氧及连续性永久冻土地区,图为：烽火山隧道氧吧吸氧,高原反应：恶心、胸闷、缺氧、头晕、眼花、耳鸣等症状,建设者们在青藏铁路最高点海拔5072米处工作,请欣赏视频天路,问题3：你更喜欢哪个歌手的演唱？ 问题4：这歌是以谁的角度来表达对祖国的感激之情的？ 问题5：如果你是藏家儿女中的一员，你想对青藏铁 路的设计者和施工者说些什么？,视频：韩红版天路,拓展,1、欣赏萨克斯版天路,课堂小结：,今天我们了解了青藏高原的风土人情，感受了藏族同胞的声音特色，欣赏并表演了天路这首歌曲，聆听了不同版本的天路，体会到了铁路建设者的艰辛、伟大和藏族人民的友谊。,作业：,预习：42-43面，搜集京剧资料，初步了解京剧。,
