1、观摩赣州市第四届小学语文教师素养大赛心得体会3 月 15 日至 3 月 17 日我有幸来到了赣州，观摩了赣州市第四届小学语文教师素养大赛。这三天的时间里，亲身在赣州市西津路小学的赛场观摩了 21 位选手的精彩表现，感叹、赞叹之情始终萦绕心中，久久不能平静。全市 21 名教师给我们奉上了一道精彩的“视听盛宴”，让我受益匪浅，感受颇多。从这些选手身上学到了很多，也感受到了自身的很多不足。这次大赛内容有常规的课堂展示，更有五花八门的才艺展示：有令人赞不绝口的书法，也有使人惊叹不已的古筝弹奏，还有惟妙惟肖的动画配音 数不胜数。在观摩的同时也受益匪浅。每一位选手的言谈举止、举手投足之间透露出一个语文教师
2、应有的素养。下面我谈谈这次听课的几点感受。1、听了 21 位选手的课，每一位老师的课都准备得很充分，都是实实在在的，不再是以前的公开课追求花样，华而不实，都是站在学生的角度去思考，体现了新课改的精神，都是在教师的引导下主动探究，师生之间合作交流下的开放式教学。2、欣赏了选手精彩纷呈的才艺表演，各位选手或歌或舞、或书或画、或演奏或朗诵，真是“十八般武艺样样精通”，赢得团场雷鸣般的掌声，尤其令人难忘的是安远老师魏红春的现场书法，那叫一个霸气，大笔一挥，令人赞不绝口；还有于都教师李国珍的动画配音，入情入境，惟妙惟肖。西津路小学肖蓓老师曼妙的舞姿不亚于舞者，令人折服。 3、在 21 节语文课中，印象最
3、深的一节课是来自安远教师魏红春的景阳冈，课文讲述的是武松打虎的故事。上课之前，魏老师播放好汉歌，并跟随音乐大声唱，拉近了与学生的距离，这也为后面的教学作了好的铺垫；在教学环节中，魏老师巧妙地将课文内容改编成了评书，将故事内容表演的淋漓尽致，全场掌声不断，无一不拍手叫好。整节课环环相扣，过渡自然，师生配合得十分默契，堪称完美！4、在所有的参赛选手中，他们有着相同的亮点：课文的导入都别出心裁，引人入文，万事开头难，一个好的导入在语文教学中至关重要，能充分调动学生学习的积极性；在课堂上都注重学习方法的指导，俗话说得好，授之以鱼不如授之以渔；在学生进行汇报后都会及时做出评价，激励性语言多且不重复，例如
4、：“真是个爱读书的好孩子”，“你说得比老师还好”，“认真读书的孩子老师最喜欢” 在结束课文新授后都会推荐阅读，并配上相关的少许内容。总而言之，在这三天的时间里,领略着选手们一次次精彩的展示，我很震撼，震撼于他们扎实的基本功，出色的朗诵，大气的粉笔字，精彩的才艺，独到的课堂。作为一名小学语文教师，我羡慕他们有这样的舞台，无论成败，他们都有自己最难忘的记忆。于我而言，也许站上这样的舞台还很遥远，因为有太多像我一样平凡的小语教学的人。但是，也许并不遥远，因为上好每一堂语文课，做好每一次语文教学，这方三尺讲台不就是我最好的舞台吗？通过学习，不仅提升了我的教学理念，也拓宽了我的视野，我会让学到的教育理念
5、真正落实到自己的教育教学实践中去。认真钻研教材。一个好的教师，要想高素质地传道、授业、解惑，必须要具备较强的钻研教材的能力，钻研好教材是教学的重要行为之一，是教师上好课的关键，只有钻研教材深了、透了、广了，才能很好地解决教学过程中的预设和生成之间的关系。研读是语文教师必备的基本功，阅读教学是“教师、学生、文本对话的过程”，这个三者之间的对话，教师是核心、是灵魂。唯有教师首先与文本进行深入、细致、广阔、多维的对话，把握文本的精髓，才能在教学中挥洒自如地引导学生与文本进行心灵的沟通。总之，在今后的教学工作中，我会努力转变教学能力和教学方法。积极思考，精心设计教案，让学生喜欢上语文课，快乐地去学习。力求体现以学生为本，处处为学生考虑，要不断学习，不断反思，提高自己各方面的综合能力，提升自己的专业素养。
