1、万里远牵乡国梦一丝长系故人情（电话）日试万言无宿稿风行四海皆新闻（报纸）,远近传书，温暖千家万户早晚送报，沟通四面八方（邮递员）无形无影传佳音八方同晓隔山隔水奏乐曲四海皆闻（广播）,不用文字的书和信,叶圣陶,人类 记忆 民族 分辨 譬如 误会 相邻 跳跃 休想 宣战 邮递 战斗 代替 包裹 寄来 严厉 一杆枪 脚踏实地 结绳记事,课文主要介绍了什么内容？,课文主要介绍了创造之前，人类记事和通信的方法。,人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。,人类在创造文字之前，常常用一些奇妙的方法来帮助记忆。,结绳记事贝壳记事,学习导航（一）,1、自读1、2自然段，思考这两个自然段是围绕那句话来
2、写的？2、用波浪线勾画出“结绳”和“贝壳”是怎样记事的。3、比较结绳记事和贝壳记事，哪一种方法好，为什么？,“结绳记事”:,发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。往后看了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。,“结绳记事”:,发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。（方法） 各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。往后看了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。,“结绳记事”:,发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。（方法） 各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。（意思） 往后
3、看了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。,“结绳记事”:,发生了一件事儿，就在绳子上打一个结。（方法） 各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。（意思） 往后看了这些绳结，就记起以前经历的许多事儿。（作用）,各个结大小不同，形式也各有区别，表示那些事儿重要不重要，属于什么种类。 古者，无文字，结绳为约，事大，大结其绳；事小，小结其绳。汉 郑玄周易注,贝壳大小不一，颜色形状也有许多种，比绳结容易分辨。,“贝壳记事” ：,一条穿着好些贝壳的带子，在他们看来，就是一本书。,一条穿着好些贝壳的带子，就是一本书。,学习导航（二）,默读3-5自然段，边读边想： 1、古人不用文
4、字是怎样通信的？ 2、课文举了什么例子？和同桌讨论一下这个例子里的人是怎样通信的,准备汇报。,跟结绳记事一个样，也用一些东西来表示意思。,跟结绳记事一个样，也用一些东西来表示意思。譬如： 一杆枪或一支箭表示一封（宣战书）。 一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭表示一封（严厉的信）。,跟结绳记事一样，也用一些东西来表示意思。譬如： 一杆枪或一支箭表示一封（宣战书）。 一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭表示一封（严厉的信）。,“一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭”是在说什么？,“一只死鸟，一只死老鼠，一只死青蛙，还有五支箭”是在说什么？,你们能像鸟儿一样在天空中飞，像老鼠一样在地底下藏，像青蛙一样在湖面上跳跃吗？ 如果不能，休想跟我们打仗。 什么时候你们的脚踏上我们的土地，我们就用乱箭来对付你们！,学了本课，你想对古人们说些什么？,学习导航（二）,小组合作学习 根据3-5自然段，讨论，并准备汇报： 身份：我们每个小组就是一个古代的民族， 特点：没有文字，也和别的部落语言不通， 任务：我们想让别的某个部落归顺我们，怎么做？ 汇报方式：可以表演，也可以解说，还可以 评比：小组讨论，比一比哪个小组创意好。,超级挑战,
