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(浙教版)二年级语文下册课件 古诗二首—春晓 3.ppt

1、,春 晓,春天来了,春天的风景,孟浩然是唐代的一位大诗人。,孟浩然,听古诗朗读,要求: 1、借助拼音读古诗。2、想一想:春晓是什么意思?,春眠不觉晓,处处闻啼鸟。,晓:早晨,天刚刚亮。啼:鸣叫。,春天的睡眠格外香甜,在不知不觉中已经天亮了。醒来时只听到外边一片清脆的鸟叫声。,夜来风雨声,花落知多少。,想起夜里曾听到刮风下雨的声音,不知花儿被吹打得落下了多少。,想一想下面词语的意思:,春晓: 。晓: 。不觉晓: 。闻啼鸟: 。眠: 。闻: 。夜来: 。,春天的早晨,天亮,不知不觉地天亮了,听见鸟叫,睡觉,听见,昨夜,译文,春意绵绵好睡觉,不知不觉天亮了;猛然一觉惊醒来,到处是鸟儿啼叫。夜里迷迷胡

2、胡,似乎有沙沙风雨声;呵风雨风雨,花儿不知吹落了多少?,春眠 / 不觉晓, 处处 / 闻啼鸟。夜来 / 风雨声,花落 / 知多少。,让我们一起来读一读吧!,春晓,不觉晓:反映睡得香,人感到满足。处处闻啼鸟:反映春天生机勃发的景象。花落知多少:反映春光不能常驻,应该 加倍珍惜的心情。,赏析,这首诗写的是春日早晨的景色。“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”二句是说:春天夜短,睡着后不知不觉中天已亮了,到处是鸟雀的啼鸣声。这两句诗抓住春晨到处鸟鸣雀躁的音响特征,渲染出一种春意醉人的意境,烘托了春晨中一片盎然的生机。,赏析,“夜来风雨声,花落知多少”二句,诗人在美梦乍醒、欲起未起之时,回想起昨夜的风雨声声,于是

3、想见风雨过去必有很多落花,这里的听觉形象“风雨声”决不是令人感伤的“断肠声”,而是包蕴丰富的“更新曲”。千百年来,人们传诵它,探讨它,仿佛在这短短的四行诗里,蕴涵着开掘不完的艺术宝藏。,名句 “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”,春天是美丽的,有醉人的花香,有迷人的风景。但更能打动诗人的却是那喧闹的春声。当诗人在春睡中醒来,首先听到的就是鸟的啼叫。这“处处”都可听到的清新婉转、此起彼落、远近应和的鸟鸣声声,是春天带给诗人的欢乐。同时,更令作者痴迷的昨夜里的一场春雨。在那静谧的春夜里,纷纷洒洒的春雨会给人多少如烟似梦般的想象,而那落红片片、绿意浓浓的雨后的春日清晨又该是多么的清新美丽,生动活泼。诗人就这

4、样用最为平易浅显的语言,为我们描写了一个自然天成的美的世界,又如同一股清泉流入我们心田,沁人心脾,使人陶醉。,名句 “春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”,春晓给我们展现的是一幅雨后清晨的春景图。它看似平淡,却韵味无穷。不写繁花似锦,不写芬芳醉人,只用寥寥数笔,就把那不经意的一瞬间感受到的浓浓春意勾勒得淋漓尽致。诗人由喜春而惜春,用惜春衬爱春,言简意浓,情真意切。从那“夜来风雨声”中,我们可以尽情地想象那莺歌燕舞、百花齐放的烂漫春光。,一、识记生字,重点指导:“ 落”四个字是后鼻音。 “ “少、春、处”是翘舌音。,二、生字组词落( )少( )春( )处( ),三、比一比,组词。各( )沙( )青( )外

5、( ),落花,多少,春天,各处,各地,沙石,青草,外面,四、写字指导:“少”字竖要直并且在中间,左右两点写得左低右高。“处”字第三笔捺要略长。“春”字上下结构,下面是“日”字。,少,处,春,五、初读古诗,整体感知。1.题目“春晓”的含义是( ),春晓给我们展现的是一幅雨后( )的春景图。表达了诗人由( )而( ), 用( )衬托( )的感情。2.春晓中韵脚是( )( )、 ( )。,晓,鸟,少,喜春,惜春,惜春,爱春,春天的早晨,清晨,六、朗读指导: 朗读时速度稍慢,一边读一边想象。每一句第二个字适当拉长,留下想象的空间。注意读好韵脚。 春晓春眠/不觉晓,处处/闻啼鸟。 夜来/风雨声,花落/知

6、多少。 ,七、图片欣赏:春晓的意境:不写春花盛开,不写芬芳醉人,却让人感受到浓浓的春意。,处处闻啼鸟,夜来风雨声,花落知多少,春眠不觉晓,春晓,八、细读诗句,感悟理解,说说读懂了什么?1.“春眠不觉晓”写的是:在雨后的清晨,( )从春睡中醒来.,不知不觉,2.细读诗句,加深理解“春眠不觉晓”。诗的第一句开篇点题。1)“春眠”点出了( ),点出春天气候怡人、适合( )的季节特点。2)“晓”的意思是( ),进一步把时间点得更具体。3)“不觉”的意思是:不知不觉。“不觉”写出春天悄悄来临的( )心情。,时间,睡觉,清晨,惊喜,九、细读诗句,感悟理解,说说读懂了什么?1.“处处闻啼鸟”:推开窗户,扑进

7、来的不仅仅是清新的空气,还有那清脆的( ),鸟鸣,2.细读诗句,加深理解“处处闻啼鸟”。1)“处处”写出了鸟儿在春天的早晨飞来飞去,非常( )。2)“闻啼鸟”从( )写春天的清晨,鸟儿婉转鸣叫,非常( )。,多,好听,听觉,十、细读诗句,感悟理解,说说读懂了什么?“夜来风雨声”:那湿润的落花,那鲜嫩的绿叶,似乎把昨夜的春( )春( )又送到了窗前。,风,雨,2.细读诗句,加深理解“夜来风雨声”1)“夜来风雨声”是写( )也是写( ),2) “夜来风雨声”写出了( )季节的特点:春风总是在夜里轻轻吹绿树枝,春雨总是在夜里滋润花蕾。,听觉,想象,春天,十一、自读感悟,说说读懂了什么?1.“花落知多

8、少”:在春风春雨中,那娇媚的花瓣不知飘落了多少,真是令人( );,惋惜,2.细读诗句,加深理解“花落知多少” 1)我们不知夜里花落知多少,当然也不知夜里( )多少。 2)花落是令人惋惜的。诗人在( )中表达情真意切的( )之情。,花开,惜春,爱春,3)诗人借( )来写( ),表达惜春爱春之情,体现了构思的巧妙。这也是春晓从众多描写春天美景的古诗中脱颖而出的重要原因。,花落,花开,十二、课外拓展:用一句古诗说说下列图片的画面内容。 说一说你还知道哪些描写春天的诗句。,黄四娘家花满蹊千朵万朵压枝低,落红不是无情物化作春泥更护花,不知细叶谁裁出二月春风似剪刀,春色满园关不住一枝红杏出墙来,十三、素质知识:孟浩然是( )代诗人。他写的( )很有名,有孟浩然集,与王维齐名,称为“王孟 ” 。,唐,田园诗,

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