1、,广东人民出版社,第一章 认识地球,地 球 是 圆 的 吗 ？,第一章 认识地球,地 球 上 为 什 么 有 季 节 变 化 ？,第一章 认识地球,怎 样 知 道 地 球 的 大 小 呢 ？,第一章 认识地球,你能在地球上找到自己所处的位置吗？,地球上的五带是怎样划分的？,第一节 地球的形状与大小,第一章 认识地球,了解人类认识地球形状的过程。,了解地球是球体的证据。,用平均半径、赤道周长、表面积描述地球的大小。,学习目标,思维导图,探索形状,探究大小,古人认识的地球形状,现代认识的地球形状,近代开始认识的地球形状,赤道周长,平均半径,表面积,1,2,地球的形状与大小,地球是圆的吗,1,图1.
2、1 盖天说示意图我国古代的人们认为，大地是平的，天空如同一个巨大的圆形车盖罩在大地上，因此有“天圆如张盖，地方如棋局”的说法。,图1.2 浑天说示意图东汉时期，以张衡为代表的“浑天说”提出，“天之包地，犹壳之裹黄”。,在古代，人们是如何认识地球形状的呢？,做一只带帆的小纸船，把它分别沿球体和正方体的背面自下而上移动，从上方观察有什么不同，并记录下来：,在正方体上，总是先看到小纸船的_ ，再看到_。,在球体上，总是先看到小纸船的_，再看到_。,图1.3 纸船小实验,船身,船桅,船桅,船身,图1.4 麦哲伦船队环球航行线路示意图,1说一说，麦哲伦船队航行证实了地球的形状是什么？2从人类对地球形状的
3、认识过程，你得到什么启示？,图1.5 “阿波罗”号拍摄的地球照片,地球是一个巨大的球体。但经过科学家的精密测量，发现地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。,还有哪些事实可以证明地球是个球体呢？,今天人们通过从宇宙空间站或各种宇宙探测器发回的照片，就能看清地球的真实形状。,人类认识地球形状的过程,探索大小,2,图1.6 地球的大小,北极,地心,当年麦哲伦船队环绕地球一周用了近三年的时间，而今，人们乘坐飞机环绕地球一周所需时间不足两天，是地球变小了吗？地球到底有多大呢？让我们给地球量一量“身”吧！,先量一量地球的最大“腰围”赤道。,图1.7 坐地日行八万里,毛泽东的诗七律送瘟神中有一句“坐地日
4、行八万里”。假设你坐在赤道上，以自己在宇宙中原来的位置为参照物，你能用所学的知识解释这句诗的意思吗？,图1.6 地球的大小,北极,地心,平均半径6371千米,赤道周长约4万千米,1根据毛泽东的诗词“坐地日行八万里”，算出地球赤道的长度。 （千米里）2根据赤道的长度，算一算地球的平均半径大约是多少千米。,探索大小,2,表面积约5.1亿平方千米2,1人类对地球形状的认识过程。2了解地球是球体的证据。3地球的形状：地球是一个两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体。,课堂小结,课堂反馈,1下列证据中不能确证地球是球体的是（ ）A海边看船 B. 环球航行 C. 地球卫星照片 D. 观察日月形状推测,2首次证实地球是个球体的航海家是（ ）A. 哥伦布 B. 伽利略 C. 魏格纳 D. 麦哲伦,D,D,4地球的大小： （1）平均半径为： 千米 （2）赤道周长约为： 千米 （3）表面积：约 平方千米,6371,4万,5.1亿,3麦哲伦探险航线证明了（ ）A地球是方形的 B地球是球形的C地球的陆地是相互连通的D从地球上的一点出发，一直走，回不到出发点,B,拓展延伸,以小组为单位完成下列活动：1在网上查找关于“探索地球形状与大小”的文章或故事，以手抄报的形式展现在班级文化墙上。2查找相关视频，下次在课堂上展示。,
