1、主讲教师：董 彬 车辆工程系,汽车美容与装饰,说课内容,一.教材分析,1.教材的地位和作用,汽车美容与装饰是高职汽车整形技术专业的职业能力必修课程，使学生具有从事汽车整形工作所必需的基础能力。,本课程在课程体系中处于为后续多门核心课程奠定基础的位置。,教材分析,2.教学目标分析,掌握汽车美容用品的分类，用途及美容工具、设备的使用特性。,能够进行汽车的外部清洗； 能够进行汽车室内美容护理； 能够进行打蜡，抛光，封釉等漆面处理工艺。,掌握行业服务规范； 具有良好的职业道德。,教材分析,3.教学重点、难点,（1）汽车外部的美容护理,（2）汽车室内的美容护理, 护理工艺流程,4.教材选用,按照工作流程
2、介绍相关内容，体现技能训练的实用性,引入任务教学，激发学习兴趣，更有利于我们采取新型的教学方法,11年6月出版，体现前沿的汽车美容技术,北京理工大学出版社 阎文兵主编,中国汽车人才培养工程，职业培训系列教材,我们选择本教材，并不拘泥于教材,普遍厌倦枯燥的理论课堂,专科二批的文化层次,文理兼收，造成知识结构不一,思维活跃喜欢动手操作,就业定位比较准确,有个性，团队协作意识强,训练 技能,现场教学,多媒体教学,项目教学,案例教学,以技能训练为中心，结合课程教学内容和学生的特点选择适合的教学方法。,三.教学思路,四.教学总结,教学手段丰富,授课形式多样,真实的模拟美容店环境,要求教师具备扎实的理论知
3、识和实际操作能力,教学总结,CH4 汽车外部的清洁护理,知识目标： 1.掌握汽车清洗、打蜡护理流程 2. 学会选择各种美容用品和工具,能力目标： 能够进行清洗、打蜡、抛光等漆面处理工艺,教 学 目 标,职业素养目标： 熟悉企业5S现场管理的基本规范,新课教学,一：教师明确工作任务，针对要完成的工作任务进行信息采集。,多 媒 体 教 学,影 像 资 料,新课教学,二：学生分组实施工作过程,采用分组教学，让学生以学习小组为单位独立完成工作，教师要进行必要的指导，要注意对工作任务的细节描述，提醒学生把注意力放在工作任务上而不仅仅是知识上。,提醒学生注重过程中的细节，注意观察和总结.教师要善于引导，通过工作激发学生的学习动机，让学生体会整个教学过程中完成工作的成绩感和责任感，从而培养学生的知识、技能、态度和能力。,新课教学,每个小组临时委派一名代表，将本小组在工作过程中及工作任务的完成时遇到的问题以及克服的方法等汇报给大家，也可提出问题，作为各小组共同探讨的课题。,新课教学,三：小组汇报、成果展示,分别进行形成性评价，再按各项分值比例综合评定,四：教师评价,新课教学,2,新课教学,五：任务总结、整理归档,主动参与、乐于探究、交流与合作,课程设计思考：,请多多指教！,谢 谢 ！,
