1、在高等学校思想政治教育工作中 ,辅导员工作是不可或缺的一部分高校辅导员的定位汇报人：高校辅导员概述College counselor overview1辅导员担任角色Counselors play the role2新时代新 定位New era and new positioning3总结Conclusion4目 录CONTENTS辅导员概述 Counselor overview01CHAPTER高校 辅导员概述Overview of college counselors摘要 :在高等学校思想政治教育工作中 ,辅导员工作是不可或缺的一部分，在目前的大学生教育体系中具有重要的作用。为了保证教育工
2、作的顺利进行，辅导员不但要不断提高自身的素质，还要认清自己的角色，做出良好的定位，这样才能在工作中游刃有余，事半功倍。辅导员角色 学生思想的引航者 学生生活的管理者 学生品行的规范者 学生情感的倾听者02CHAPTER新时期高校辅导员应努力担当以下角色01020304学生生活的管理者学生情感的倾听者 .学生 思想的引航者 .学生品行的规范者.高校辅导员角色College counselor role规 范学生工作关键词Key words for student work引航 管理 倾 听学生思想的引航者Student mind navigator在 经济 社会 飞 速 发 展的今天 ,辅导员
3、要与 时 代同步， 树 立 终 身学 习 的思想，为 学生 树 立榜 样 。要引 领 学生的思想，首先自己要学 习 多方面的知 识 ,努力做到博文广学，提高自身 业务 素 质 ，注意新事物的 变 化并不断的更新知 识， 对 先 进 的思想 应 当主 动 学 习 ,提高自己 对 思想政治的 认识 。然后 结 合学生不同的成 长 特性 , 采取有 针对 性的 办 法 进 行正确的教育，引 导 他 们 找到正确的方向 ,树 立正确的 观 念。学生生活的管理者Student life management高校 辅导员应 当全面考 虑问题 ,采用比 较 得当、科学的管理方式。我 们应 当知道，不能 强
4、制性的去 约 束学生的生活自由， 应 当多 给 学生 讲 道理， 让 他 们 明白什么 该 做什么不 应该 做，管理学生也是一 门 学 问，需要不断的 总结 和学 习 ， 辅导员 之 间 可以相互交流 经验 。在学生管理工作中，遇到不好管的学生可以采取 纪 律 约 束，公开批 评 也是很好的 办 法。同 时也可以 让这 些学生平 时 关系比 较 好的同学帮助改正等。 对 于一些 边缘 学生 应 多 让 其参加集体活 动 ,让 他们 感到集体的温暖，增 强 他 们 的自信。一是教育他们如何做人 ,让他们知道如何才能让人尊敬、受人欢迎；二是时刻提醒他们是社会的一员 ,应当学会与人沟通，做一名对团队
5、有帮助的人；。第三 ,培养他们良好的生活习惯 ,让他们爱护环境并保护环境，做一名文明的大学生。生活管理的三个方面Three aspects of life management学生道德的规范者Student moral norms大学校园是培养 应 用型人才的 摇篮 ，也是精神文明建 设 的 阵营 ,所以教 师应当有比 较 高的 师 德。 辅导员 本身具 备较 高思想道德水准是培养高素 质 大学生的前提。好的人格能影响一代人， 辅导员 所展 现 出来的人格魅力，学生会自 发 的去学 习 。因 为 他 们还 没有正正的接触社会，正 处 于世界 观 、人生观 、价 值观 的萌芽的 过 程 ,容易接
6、受外界的事物。此外，要 让 大学生学到真正的本 领 ,光有学校的条条框框的教育制度是不 够 的， 辅导员 采取合理的 办法 对 他 们进 行引 导 、培育和教 导 很有必要。有句俗 话 “身教重于言 传 ”,辅导员 只有提高自己的道德修养 ,统 分 发挥 自身人格魅力 ,起到表 帅 的作用 ,用一言一行去感染学生，去 赢 得学生的尊重和信任。学生情感的倾听者Student emotional listeners大学生 一旦出 现 心理方面的 问题 ， 辅导员应 当从以下几个方面 进 行思考 ,首先，努力 寻 找原因并找机会与学生 进 行沟通 ,做好笔 记备查 ，沟通不 仅仅 是思想与 语 言之
7、 间 的交流 ,同 时 也是情感和心灵的交 汇 ，因此 辅导员应 当提高自己的沟通能力和交流技巧。其次， 对 沟通内容 进 行整理分析也是很有必要的 ,这 不但可以 记录 他 们 的思想情况 ,而且能做到前后 对 比，在需要 检验 工作效果的 时 候有案可 查 。另外，沟通之后要 继续 的跟踪 观 察学生的 动态 ,防止意外事件的发 生。辅导员工作新定位 学者与学习者 知识营养的调配者 职场校园实践者03CHAPTER随着时代的发展，辅导员工作职责的范围有所扩大，工作环境更加复杂多变，在高校教育工作者队伍之中的地位越发重要。有高校甚至将辅导员队伍作为培养、提拔学校党政管理干部的唯一渠道。这对辅
8、导员的角色提出了新的要求。辅导员工作新定位The new orientation of counselor work二 是 学者和学习者三是职场经纪人的校园实践者一 是 知识营养的调配者辅导员工作新定位The new orientation of counselor work大学生 是主动的学习者。辅导员在承担传统政治辅导员职责的同时 ,还要承担学习辅导员的重任，扮演好知识营养师的角色，要帮助学生根据自己的个性发展和将来的职业愿景将这些课程按照菜谱一样进行重新配置，以达到最佳的课程结构组合。知识营养调配 者Knowledge nutritionist高校辅导员工 作是 一门应用性科学。辅导员要
9、不断对自己的工作、对教育对象、对社会现实进行反思、评价和研究。因此，辅导员应是一个涉猎广泛的学习者，要成为大学生身心发展规律以及实际社会热点问题和现象的研究者，成为新时期高校大学生思想教育工作新路径的探索者，成为一个学有所长、学有建树的学者。学者 和学习者Scholars and learners在高校实行 “双向选择 ,自主择业 ”就业制度后，高校辅导员还应充当职场经纪人的角色。要围绕培养学生的适应、发展、创业能力和素质，帮助其进行职业生涯规划，建立相应的综合素质评估体系、目标管理体系、校园活动建设体系等，提升学生的职业竞争力。职场经纪人的校园实践者Campus practitioners
10、of career brokers辅导员角色总结Role summary of counselor对 于 辅导员 的角色与定位，已 经 引起了 较 多的 讨论 和研究，在思想道德、 职业规 划、心理健康、文化活 动等很多内容上已 经 达成共 识 。笔者 认为 ， 辅导员实际上是由多种角色有机 组 合的角色集。从 辅导员 的 职责变 化 过 程上看，其角色定位大致可分 为 两 类 。一 类 是传统 的、 应 予以 继续 加 强 的角色，另一 类 是与 时 俱 进的、 应 予以完善的角色。对 于前者，一是 马 克思主 义 的 传 播者。高校 辅导员 最重要的角色 应 是 马 克思主 义 理 论 的 传 授者和信息源，这 是社会主 义办 学方向 对辅导员 角色的定位与要求。辅导员 要引 导 大学生正确 认识 和理解 马 克思主 义 ，引导 他 们 正确 认识 国 际 形 势 、社会 发 展以及 发 展 过 程中遇到的困 难 和矛盾，从而 坚 定 对 社会主 义 的信念，增强 对 改革开放和 现 代化建 设 的信心，增 强 对 党和政府的信任。THANK YOU感谢聆听，批评指导
