1、高三艺术生高考英语科复习计划由于美术生于 1 月 14 日回校进行文化冲刺强化复习，离高考的复习时间短，因此周密有效的复习计划尤其重要。针对艺术生的自身特点及高考要求特点，作出以下计划：一、周密计划，科学安排 。把计划具体到每周，每节。规划好时间内容。根据考纲内容及要求，对艺术生的达标要求降低。只讲只练学生可得分的考点。充分利用每节正课及早读课，让学生形成记忆的习惯，每天布置具体的背诵任务，争取做到有要求就有计划，有计划就有落实。二、讲究技巧，提高效率 艺术生要提高成绩，词汇，句型强记必不可少。通过做练习让学生在具体的语言环境中去体会语法和了解运用词汇。单一记单词和纯粹讲语法的效果远远达不到在
2、非常好的语境去记去用因此，在单词记忆这方面，利用早读课，通过精选课文篇章，回顾词汇，句型。在语法教学方面，有系统的只讲只练常考语法知识点的基础点，最终做到触类旁通。三 强化训练，培养能力 在复习词汇句型的同时要不失时机地联系课本内容，对学生进行读和写的训练，以此来提高学生运用英语的能力。在选题方面，应精选高考改革后近年的高考题及模拟题进行训练。同时，注重应试技巧的点拨。四 有计划辅导目标生关注目标生，先从心理入手，多与目标生沟通交流，帮助目标生分析现状，找出突破口，帮助个人制定有效的复习突破计划。跟踪每次模拟考成绩，做到及时表扬，发现问题及时指导。教学内容安排 达标要求 教学方法 第一周 重点
3、短语，句型回顾 短语识记，理解，运用；特殊句型运用 英汉互译，翻译句子，连句成篇。第二周 简单句，并列句，复合句回顾 掌握简单句五种句型及 there be 句型；灵活运用并列句使用的连接词；灵活准确运用定语从句，宾语从句，状语从句。翻译句子，连句成篇。第三周 基础写作指导 试题解读，掌握基础解题技巧，形成审题谋篇能力；能把握答题速度（15 分钟）。 例题分析，模仿练习，限时训练。第四周 语法（虚词，动词为主）回顾 掌握冠词，代词，介词的基本常用发；掌握动词的一般现在，过去，将来时，现在完成，进行时；掌握非谓语作定语，状语，主语。 运用语法填空题型及翻译句子的方法。第五周 语法填空专练 试题解
4、读，掌握答题技巧，方法；总体把握答题速度（10 分钟）。 例题分析，模仿练习，限时训练。第六周 读写任务写作指导 掌握不同文体（记叙文，说明文，议论文）的概括方法，形成谋篇布局的能力（30 分钟）。 例题分析，专题模仿练习，限时训练。第七周 基础写作强化训练 能借助一些句型，词组准确表达思想。 例题分析，专题模仿练习，限时训练。第八周 完形填空专题训练 掌握答题技巧，方法；总体把握答题速度（ 15 分钟）。 例题分析，模仿练习，限时训练。第九周 阅读理解，信息匹配专题训练 掌握答题技巧，方法；总体把握答题速度（20 分钟）。 例题分析，模仿练习，限时训练。第十周 写作综合训练 审题准确，答题规范，总体把握答题速度。 讲练评结合。第十一周 限时训练 了解自己保持良好心态，能得分的尽量得分，不得分不花分秒。 套题训练
