1、小班幼儿入园适应年级培训2014 年 8 月一、介绍培训目的：小班幼儿在入园初期，面临着各种各样的不适应，作为教师，如何帮助幼儿尽快的渡过分离焦虑期，尽快的适应幼儿园的生活等一系列问题，是我们小班组所急需要解决的。那么，孩子最初来园的阶段，我们应当组织哪些活动，选择什么样的游戏、材料，更加吸引幼儿呢？今天我们就幼儿入园适应期间，教师组织活动的内容加以研究。以便在开学时候，老师们能够从容的应对幼儿的哭闹。二、介绍今天活动的流程：1.介绍开学初教师需要准备的幼儿喜欢的游戏材料及要求。（1）介绍孩子最喜欢的几类玩具。（2）了解幼儿最喜欢的音乐和律动，重点学习音乐的用法。（3）学习几种幼儿最喜欢的游戏
2、。（4）推荐几个幼儿喜欢的故事。（5）教师必会的边弹边唱的幼儿歌曲。2、班级教师配合与职责3、8 月 29 日送被褥幼儿一小时适应安排。4、资料整理与发放拷贝音乐及故事三、教研活动具体内容：四、梳理和总结。请教师针对今天的培训内容谈收获和体会。介绍孩子最喜欢的几类玩具一、 室内玩具1、成品玩具：串项链、拼插、积塑、绕线板、小球进洞、钓鱼、拧螺丝2、半成品玩具：橡皮泥、印章3、自制玩具：剥玉米、小辣椒、包饺子、系扣子、喂动物、小摸箱、拉拉锁玩具：布娃娃穿衣服二、 户外玩具1、成品玩具：沙水玩具、泡泡枪、皮球、呼啦圈2、自制玩具：尾巴、沙包、方向盘、流星球、降落伞、萝卜三、 对教师的要求：1、 室
3、内过渡环节自制玩具一学期每个班做两种。2、 户外玩具一学期两种，数量是 15 个3、 玩具都以班级为单位上报玩具名称，制作不重样，以后可以年级内共享。幼儿最喜欢的音乐和律动一、过渡环节音乐：小木匠、鸡蛋壳、母鸭带小鸭子、小钟说话、小花猫、我爱我的小动物二、课间操音乐身体音阶歌、十二生肖歌、好朋友、螳螂拳、照相歌、公共汽车、我们大家做的好三、歌唱教学音乐悯农、五架小飞机、小雨点、小马、咏鹅四、进餐音乐虫儿飞，茉莉花、彩云追月、丁香花、月光下的凤尾竹、大理三月好风光五、 律动洗澡歌学习几种幼儿最喜欢的游戏户外游戏：游戏一：懒熊睡着了儿歌：懒熊懒熊在家吗？“在家”懒熊在家干什么？“睡觉呢”悄悄走到懒
4、熊家偷吃蜂蜜。不要被懒熊发现哦。玩法：幼儿围圈拉手，一起说儿歌，教师在中间画一个圈，蹲圈中做懒熊。儿歌说完，突然抱起一只靠近的熊。请这个幼儿蹲在老师旁边，等待别人拍他手救他。游戏二：老猫睡觉儿歌：老猫睡觉醒不了，小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，偷偷的跑到外面去。玩法：可以把最后的跑换成跳、轻轻的走，还能把外面换成指定地点。游戏三：网小鱼儿歌：小鱼小鱼游呀游，上游游，下游游，东游游，西游游，游来游去乐悠悠。不好了！被鱼网网住了。玩法：教师与幼儿互动问：捉到什么鱼？谁来救走他？游戏四：大皮球儿歌：我是一个大皮球，轻轻拍，轻轻跳；使劲拍，使劲跳。转圈拍，转圈跳，不拍不跳它就蹲下来（跳，跑） 。游戏五
5、：吹泡泡儿歌：吹呀吹呀吹泡泡，吹成一个大泡泡，泡泡泡泡变小了，泡泡泡泡变大了，泡泡泡泡飞上天，泡泡泡泡转一转，泡泡泡泡落下来了，啪啪啪爆炸了。室内游戏：游戏一：名称：听音乐传玩具目标：练习按指令进行传递。材料：幼儿喜欢的毛绒玩具、幼儿喜爱和熟悉的音乐玩法：幼儿听到音乐声开始一个接着一个传递毛绒玩具，音乐停止，幼儿停止传递玩具。玩具在哪个幼儿的手里，哪个幼儿要接受惩罚，如学小动物叫、表演节目等。游戏二：名称：和美羊羊一起做游戏目标：练习抛接物体。吸引幼儿注意力，减少哭闹。材料：美羊羊毛绒玩具玩法：老师一边晃动美羊羊一边说儿歌：“我是美羊羊，又漂亮又可爱，谁想要我呀？”孩子们会说“我要” ，老师把
6、美羊羊对准一个幼儿抛出去， ，幼儿接住再抛给老师。游戏再次开始。游戏三：名称：桌面滚球 目标：练习在桌子上滚球，发展手眼协调能力。材料：三张桌子，一个大球。玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。建议：提示滚球的幼儿掌握好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要配合好。 游戏四：名称：上上下下目标： 练习钻、攀爬，发展动作的灵活性。 发展四肢的协调能力。准备：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。玩法：幼儿
7、以桌子的一端为起点，先在第一组桌子下钻爬，再站起来从第二组的桌子上面爬过去游戏可以反复进行。游戏五：名称：停车场目标：锻炼注意力。玩法：把小汽车放进一个纸杯，然后转动纸杯，请幼儿猜一猜小汽车在哪一个“停车场”里。可以由简单到难，开始两个纸杯，逐步再增多纸杯，以及纸杯转动的速度。手指游戏儿歌一：淘气的猴子两只小猴子，互相打又闹，一不小心啪的摔在地，一个破了头，一个擦了皮，老师打电话，连忙叫医生，医生包扎好，批评小猴子，小猴子小猴子以后不许再淘气。儿歌二：手指睡觉大拇哥睡了，二拇弟睡了，中指头睡了，小妞妞睡了，你睡了，我睡了，大家都睡了。儿歌三：包饺子擀擀皮儿，和和馅，捏捏饺子，捣捣蒜，饺子香，饺
8、子大，放到锅里煮一煮，尝尝饺子香不香。儿歌四：小吊桥右搭桥，左搭桥，搭了一座小吊桥，摇啊摇，摇啊摇，断了再搭一座桥儿歌五：摊鸡蛋大拇哥倒点油，两个手指打鸡蛋，三个手指放点盐，四个手指拌一拌，五个手指装进盘，尝尝我的炒鸡蛋。推荐几个幼儿喜欢的故事故事 1：米老鼠的“魔术棒”（手偶）有只米老鼠，它有一根神奇的魔术棒，能把大东西变小，把小东西变大。有一天，米老鼠来到草地上，看到小鸡和小狗在争吵，它跑过去问：“你们为什么吵架?”小鸡说：“我们都想吃这个苹果，可是苹果太小了，不够分。”米老鼠说：“ 别担心，试试我的魔术棒。”米老鼠用“魔术棒”指着小苹果，嘴里说：“变变变，大大大!”小苹果真的变成了大苹果
9、，小鸡和小狗高高兴兴地吃到了香香甜甜的大苹果。有一回，米老鼠到兔妈妈家串门儿，路上，被一块大石头挡住了去路，它就拿出魔术棒，指着大石头，嘴里说：“变变变，小小小!”大石头立刻变成了小石头，米老鼠跨过了小石头，继续向前走。走着走着，突然听到一阵“救命啊，救命啊!”的呼喊声，米老鼠赶紧跑上前一看，不好!大灰狼正准备吃小鸡，它赶紧拿出魔术棒，指着大灰狼，嘴里说：“变变变，小小小!“大灰狼立刻变小了，米老鼠用脚使劲一踩，把大灰狼踩死了 ，小鸡得救了。米老鼠救了小鸡后，来到兔妈妈家，兔妈妈正在犯愁：“唉，胡萝卜刚刚长出来，孩子们就吵着要吃。”米老鼠说：“别急别急，让我来试试!”它用魔术棒指着一颗小小的胡
10、萝卜，嘴里说：“变变变，大大大!”胡萝卜就长大了，兔妈妈高兴得谢了又谢。故事 2：小红帽（手偶）从前有个可爱的小姑娘，她很喜欢戴一顶红色的帽子，于是大家便叫她“小红帽“。一天，住在大森林里的奶奶生病了，妈妈让小红帽去给奶奶送一块蛋糕和一瓶葡萄酒。半路上，一只大灰狼挡住了小红帽，问到：“你要去哪里呀？“我要去奶奶家。“小红帽回答。“你奶奶住在哪里呀？“狼接着问。“她就住在森林里的三棵大树下。“天真的小红帽如是说道。狼听了，心里打起了鬼主意：“我要想个办法，把小红帽和她奶奶都吃掉。“于是，大灰狼对小红帽说：“你看周围这些花多么美丽啊，去给奶奶采些花吧。“小红帽觉得是个好主意。于是，她采呀采，就这样
11、一直走到了林子深处。这时，大灰狼却跑到奶奶家，把奶奶吞进了肚子里，然后它装成奶奶的样子躺在床上。小红帽到了奶奶家，见到奶奶裹着被子躺在床上，帽子拉的低低的，样子非常奇怪。“奶奶，你的耳朵怎么这么大呀？“小红帽问。“为了更好地听你说话呀！“大灰狼回答。“可是你的嘴巴怎么也大得那么吓人呀？“小红帽有些害怕了。“为了可以一口把你吃掉！“狼说完就跳起来，一口把小红帽吞进了肚子。然后它重新躺倒床上睡觉，还打起呼噜来。一位猎人听到了狼的呼噜声，走进屋子，他看见狼肚子鼓鼓的，就用剪刀把狼的肚皮剪开，就出了小红帽和奶奶。小红帽赶紧搬来几块大石头，塞进狼的肚子里，然后猎人又缝上了狼的肚皮。狼醒来以后想逃走，可是
12、那些石头太重了，它刚站起来就跌倒在地上摔死了。 故事 3：小猪奴尼（手偶）有只小猪，叫做奴尼，妈妈说：奴尼，奴尼，你多脏呀！快来洗一洗。奴尼说：“妈妈，妈妈，我不洗，我不要洗。妈妈真生气，来追奴尼。奴尼真顽皮，逃东逃西，扑通掉进泥坑里，泥坑里面，尽是烂泥，又翻跟头又打滚，玩了半天才爬起。一摇一摆回家去，吓得妈妈打喷嚏。 “啊欠，啊欠，你是谁？我不认得你。 ”“妈妈，妈妈，我是奴尼，我是奴尼。 ”“不是，不是，你不是奴尼。 ”“就是，就是，我就是奴尼。 ”“出去，出去！快出去，你再不出去，我可不饶你。扫把扫你，簸箕簸你，当作垃圾倒了你。奴尼逃出两里地，路上碰见羊姐姐，织的毛衣真美丽。 “走开，走
13、开！别碰脏我的新毛衣。 ”路上碰见猫阿姨，带着孩子在游戏。 “走开，走开！别吓坏我的小猫咪。最后碰见牛婶婶，在吊井水洗大衣。“哎呀，哎呀！哪来这么个脏东西？快来，快来！给你冲一冲，洗一洗。 ”井水用了一百桶，肥皂泡泡满飞，洗掉烂泥，是个奴尼。高高兴兴回到家，妈妈真欢喜。 “奴尼，奴尼。你几时学会了了自己洗？”奴尼，奴尼，鼻子翘翘，眼睛挤挤。“妈妈，妈妈，明天我要学会自己洗！故事 4：“咕 咚”来了（看图）湖边有棵木瓜树，树旁住着小白兔。一天，一只熟透了的木瓜，被风一吹，从树上掉下来，“咕咚“ 一声，正好掉在湖里。 小白兔听到那“咕咚“ 一声，吓了一跳，不知道发生了什么事情，拔腿就跑。一只狐狸看
14、见小白兔慌慌张张逃跑，很是奇怪，忙问：“你跑什么呀？出了什么事了？“ 小白兔一边跑一边喘着气： “咕咚- 咕咚-“狐狸看到小白兔那副惊慌样子，以为“ 咕咚“ 是个很厉害的东西，吓了一跳，也跟着跑起来。 一只猴子看到小白兔和狐狸没命地跑，忙赶上去问：“你们跑什么呀？出了什么事了？“狐狸说：“咕咚来了 “猴子也不知道 “咕咚“是什么，心想，狐狸吓得这个样子， “咕咚“ 一定是很厉害的东西，也跟着跑起来。 路上，他们又碰到狗熊、梅花鹿、老虎。老虎看他们没命地跑，忙问：“你们跑什么呀？出了什么事了？“狐狸说：“ 咕咚“来了！他们一个个都说不清“咕咚“ 是什么，大家也都跟着没命地跑了。 最后，他们碰到一
15、只长毛狮子。长毛狮子拦住他们说：“什么东西把你们吓成这个样子？“ 这时候，他们已经跑得上气不接下气了：“ 不得了， 咕咚来了！“长毛狮子又问：“咕咚是什么？在哪里呀？“他问老虎，老虎说不知道；问梅花鹿说不知道；狗熊、猴子、狐狸也都说不知道。最后问到小白兔，小白免说：“那个 咕咚 就在我住的那湖边。“ 长毛狮子说：“那好，你带我们去瞧瞧。“ 小白兔说： “不行！不行！那个咕咚太可怕了。“ 长毛狮子说：“ 不怕，有我呢！“ 小白兔没办法，只好带了大家来到湖边，大家东瞧瞧，西瞧瞧，咦，哪有什么“咕咚“呀！这时候正好有一只木瓜熟透了，被风一吹，掉到湖里，又响了“咕咚“一声。这一来，大家才把事情弄明白。
16、故事 5：红红的苹果（看图）小熊在院子里种了一棵苹果树。小熊给苹果树浇水，小猴子看见了忙过来帮他抬水。小熊乐呵呵地对小猴子说：“等苹果熟了，我请你吃甜苹果。”小熊给苹果树施肥，小花鹿看见了忙过来帮他挖坑。小熊乐呵呵地对小花鹿说：“ 等苹果熟了，我请你吃甜苹果。 ”小熊给苹果树捉虫子，小山羊看见了忙过来帮他一起捉。小熊乐呵呵地对小山羊说：“ 等苹果熟了，我请你吃甜苹果。”小熊的苹果树长大了。满树粉嘟嘟的花儿谢了，枝头上挂满了一个个青青的苹果。小熊心里别提有多高兴啦。可是一天夜里，突然刮了一场很大很大的风，把苹果都吹落了。小熊望着一地的青苹果，伤心得哭了。小猴子、小花鹿和小山羊听见哭声都跑来安慰他
17、。大家说：“我们都好好帮你看管苹果树，明年你的苹果树一定会结出又红又大的甜苹果的。”说着，小猴子去给苹果树浇水，小花鹿去给苹果树施肥，小山羊去给苹果树除草。小熊呢，也爬到苹果树上捉虫子。捉着捉着，小熊的手忽然停住了，原来他发现在一片叶子底下还藏着一个嫩嫩的小苹果。苹果，这里还有一个苹果！小熊高兴得差点喊出声来。“ 就剩下这一个苹果了，小猴子他们摘了去我就没有了。”小熊想到这里，一声不响地用叶子遮住苹果，悄悄地溜下了树。小熊的苹果越长越大，越长越红，小熊也越来越怕见小猴子他们。一天，他正在屋里想心事，小猴子、小花鹿和小山羊又跑来了。小猴子说：“再给你的苹果树浇些水吧！” 小花鹿说： “再给你的苹
18、果树上些肥吧！ ”小山羊说：“再给你的苹果树捉捉虫子吧！”多好的朋友啊！小熊想想自己，羞得脸红红的，惭愧地低下了头。小猴子他们以为小熊还为没有红苹果而伤心呢，忙安慰他说：“别难过了，明年你的苹果树一定会结满又红又大的甜苹果的。”小熊再也忍不住了，拉着大家的手说：“不用等明年了，现在我就带你们去看红红的大苹果。” 小熊带朋友来到树下，大家扒开密密的叶子。“ 呀，大苹果，多红多大的苹果啊！” 大家惊喜地叫着。小猴子攀着树枝，小花鹿伸长脖子，小山羊踮起脚跟，大家笑得一个个小脸蛋哟，也像红红的大苹果了。注：要求教师能脱离书，有感情的配合手指偶进行讲述。边弹边唱必备曲目音乐游戏一：拉个圆圈走走（来园、教
19、育活动）（一）活动目标： 1、能跟着老师边唱边做相应的动作，并较合拍的走或跑。 2、遵守游戏规则，学习在歌曲的最后一个音做相应的动作。 3、体验和同伴在一起做游戏的快乐，增进同伴间的感情。（二）游戏玩法： 1、幼儿围站成一个大圆圈，在圆圈上随教师的口令做动作。2、教师哼唱歌曲 23 遍，幼儿随歌曲做动作。儿歌：拉个圆圈走走，拉个圆圈走走，走走走走走走走走看谁最先蹲下。 （看谁最先站好等）音乐游戏二：小老鼠上灯台（教育活动）（一）活动目标：1.培养幼儿的音乐节奏感。2.教幼儿学会听节奏。（二）游戏玩法：幼儿扮演小老鼠，教师扮演花猫前奏时,“小老鼠”就在原地蹲下，然后边唱歌边表演，当唱到“叽里咕噜
20、滚下来”时，两手边做绕线状,边将双手从高处向下落，直到蹲下。歌曲唱完，“大猫”出其不意地大叫一声“喵” ，同时追“小老鼠” ， “小老鼠”要迅速的跑回座位。儿歌：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来，喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。音乐律动三：找朋友（教育活动）游戏目标：1、帮助认识新朋友。2、建立师生的依恋关系。游戏过程：开学初教师可以用来点名。邀请舞：找朋友1-4 小节：拍手踏步一拍一次，最后一拍在找到的好朋友面前站好。5 小节：两人面对面做敬礼状。6 小节：两人相互握手。7-8 小节：两人手拉手转一圈。音乐游戏四：合拢放开（过渡环节、教育活动）游戏目标：1、熟悉音乐旋律，能配合音乐指认五官的位
21、置。2、学习有节奏地唱准歌曲，喜欢和老师一起做音乐问答游戏。游戏过程：1、复习游戏，听口令指五官：(1)教师即兴说出五官的名称，并不断地变换口令，逐步加快速度，幼儿听完口令立即用手指点五官，如：教师说“眼睛“，幼儿就用手指自己的眼睛。2、歌词：合拢放开合拢放开，小手摆一摆，合拢放开，小手放腿上，爬呀爬呀爬呀爬呀爬到头顶上，这是眼睛这是鼻子这是小嘴巴。对教师的要求：所有歌曲教师要掌握玩法合拢放开拉个圆圈走走大花猫和小老鼠8 月 29 日一小时活动安排时间:9：0010:00场地:室内内容：1、教师组织幼儿倾听故事，教师利用手偶讲述。或者带幼儿玩亲子互动游戏：老猫睡觉醒不了。请妈妈换不同的地方，让幼儿找。2、教师分三批指导家长带幼儿认识自己的标记。尝试练习入厕、洗手、摘毛巾、接水；提示家长回家后重点练习挤两下洗手液、漱口。3、另一批 20 名幼儿在班级和老师玩手指游戏，认识自己的小床标记，最后给幼儿奖励贴画。4、发给家长一个便签，写下孩子的名字，并与孩子合影，帮助后期教师更快的记住孩子。要求:1.环节上,组织要严谨.自己设计好，两个班错开时间自己协调，不做统一规定。2.先给家长提好要求：不必今天学会，了解后回家练习，教师可以利用家长,带幼儿找毛巾水杯标记。3、两位教师在室内，两位教师在水房和厕所。
