1、向唐僧学习怎样当好班主任高戈庄小学王锁泉最近，我阅读了教育文摘。书中讲，在西游记里有这样五个形象：唐僧，一位高僧；孙悟空，一个铜头铁脑的猴子；猪八戒，一头猪；沙和尚，一个水怪；白龙马，一匹马。这里有一个人和四个“畜生”，一个高级动物和四个低级动物。这五个形象如果一个个拉出来对打，哪一个本事最大？孙悟空！三岁小孩都知道。排在第二的是猪八戒，第三是沙和尚，第四是白龙马。最没用的是那个唐僧。这个团队谁是领导？唐僧。这个没用的唐僧当了团队的领导，可他带领这个团队取得真经，这是事实。这就奇怪了。唐僧没什么本事，但他管理的都是些有本事的人。孙悟空，大闹天宫，玉皇大帝都管不了；猪八戒，那不是好玩的，不是一般
2、的猪，孙悟空都管不住他；沙和尚，当年天上的卷帘大将；白龙马，犯过错误。这四个家伙，都是犯过错误的，都是劳改犯。这么一帮家伙，唐僧怎么把它们管住的呢？研究这个团队是做好班主任工作的必修之路。通过读书，我体会到；这个没用的唐僧有两个绝招，第一个是目标定位，第二个是管理策略。向西，向西，再向西！唐僧的目标定位我们先讲目标。 唐僧以一种执著的信仰，引导这个团队一路向西取得了成功。目标落实到班级中，班主任是要有信仰的，科任老师是要有信念的，学生是要对班主任有信心的 无知，无能，无用，无欲这是唐僧的管理艺术唐僧除了确立坚定的目标外，还有高超的管理艺术。 无知。唐僧带领着三个徒弟漫漫西行途中，每遇到一条河、
3、看到一座山、经过一个村庄，总是问：悟空，这是一条什么河？悟空说不知道，他去问问，回来说这叫沱沱河。八戒，这是什么山？八戒说不知道，他去问问，回来说这叫火焰山。每走一个地方都是这样，一直走到了西天。：他知道！他只是把自己当做一个倾听者，把徒儿们推上前台。这就是他当领导的高超之处。作为班主任，作为老师，当学生问你：“老师，一加一等于几？”你说：“等于二。”这不算好老师。你应该告诉他：“对不起，我不知道。我们两个算算吧。我给一个苹果，再给你一个苹果，你有几个苹果啊？”学生会说：“两个，明白了，一加一等于二。”做老师的、做父母的要把自己置于无知的境界和孩子共同去探讨。无知的最高境界就是难得糊涂。无能。
4、唐僧带着几个徒弟西行途中，到过很多村庄，村里的长老请他们吃饭时爱说：哎呀，唐长老，最近村里有妖精胡闹，搞得我们家家不宁，你一定要帮我们抓住妖精。唐僧总是说：施主放心，我这三个徒弟，个个本领高超。他们一定会给你们抓住妖精的。唐僧这么一说，孙悟空、猪八戒、沙和尚马上就跳出来了：看我们的！长老们想，三个徒弟都这么厉害，师父肯定更厉害。唐僧把自己置于无能者的地位，他以欣赏的目光看三个徒弟，这是一种管理艺术，一种境界。做班主任的不要当一个能者，要学会当一个无能者。无用。孙悟空有金箍棒，猪八戒有九尺钉耙，沙和尚有降魔杖。唐僧没有武器，所以每次妖精来时，孙悟空都说：保护好师父！毛泽东一辈子不舞枪弄棒，他是一
5、个高超的领导者，一个战略家。做班主任也是这个道理。很多班主任什么事情都要搞一个示范，这是最蠢的做法。元旦节，带学生跳个舞、唱个歌，没有必要！要记住：那个舞台是学生的，你当一个旁观者就行了。对你来说需要的是无用。 无欲。说唐僧没有欲望是假的，唐僧有欲望，有一个大欲望去西天取回真经。作为教师，我们是有信仰的，是为了中华民族的未来，为了中国未来的希望。这就是我们的大欲望，所以我们做班主任、无知、无用、无能、无欲都是很高的境界。引导自主发展，班主任不要自己做得太多。没有前途是可以设计的，没有发展是可以替代的。前途是学生自己的前途，发展是学生自己的发展，我们不可替代。当班主任干什么的，就是不断减少我们的职能，越来越少，最后大成。以无为带动有为，像魏书生校长那样，让学生自己管理自己，让学生把握自己的命运，成就自己的幸福人生。
