1、五年级语文期中质量检测 基础知识与运用一、 选字填空， 组成词语。震 振 毕 必 查 察（ ）奋人心 凶相（ ）露 （ ）言观色 （ ）耳欲聋 （ ）不可少 （ ）无实据 二、 巧填歇后语。4 分1、这道数学题很难，但是同学们积极动脑，说出了好几种解题方法，真是“八仙过海_。 ”2、进了教室，李明发现自己忘带作业了，此时他的心情真是“_七上八下。 ”3、课余时间，你还积累了哪些歇后语？请选择一个写一句话。三、仔细读题，判断正误。3 分1、下列一组成语中，没有错别字的一组是（ ）惊叹不以 电闪雷鸣 金蝉脱壳枝繁叶茂 依依不舍 自相矛盾 绘声绘色 怒气冲冲 花草从生 2、下列说法没有错误的一句是（
2、 ） 。 齐宣王和齐湣王都喜欢听吹竽，总是叫许多人一起吹奏。同学们读书时，如果碰到生字，可以不用去查字典，省得麻烦了。法布尔是法国著名的昆虫学家， 昆虫记这部世界名著就是他的作品。3、下列说法不正确的一组是（ ） 。 滥竽充数的故事告诉我们一个人要有真才实学，没有真本事，靠装样子唬人，最终会真相大白。 所见的作者是清代诗人袁枚，诗人在这首诗中抒发了对乡村田园风光的喜爱之情。陶校长的演讲这篇课文是一篇演讲稿，陶校长谆谆告诫同学们每天从健康、学问、工作这个方面 问一问自己，以此激励和鞭策自己不断进步。 四、根据课文内容填空。15 分1、这学期，通过前三个单元的学习，你又会背了好几首古诗，如题秋江独
3、钓图中的“一曲高歌一樽酒，_”；所见中的“意欲捕鸣蝉，_”；寻隐者不遇中的“_， 言师采药去。只在此山中，_。 ”2、寓言以比喻性的故事寄寓意蕴味深长的道理，给人以启示。学了牧童和狼 ，你想对牧童说：“_”；蝉和狐狸告诉我们_；狐狸和葡萄给我们的启示是有些人无能为力，做不成事，却偏偏说时机还 没有成熟。3、 “金蝉脱壳”可有意思了！最有趣的是_的情景！未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。蝉儿把它已经出壳的上半身_，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳_，_的蝉尾就出来了。4、假期里，陈娟开始学跳舞，可是刚练了几天，她就想打退堂鼓了，妈妈鼓励他说：“要练惊人艺，_。 ”5、读了嫦娥奔月的神话故事， 织
4、女给你留下的印象是_，而逢蒙则是一个_的小人；师恩难忘中的田老师是一个_的好老师；通过推敲的故事，你认识了一个创作态度_的贾岛。五、口语交际 。 4 分你所居住的小区内贴出了告示：为安全起见，遛狗时请用绳子拴住小狗，可你的邻居还是让小狗任意在环境整洁的小区内乱跑，你怎样和邻居沟通、劝他遛狗时拴住小狗呢？_ _六、母爱是一根穿针线母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。她决定给儿子钉一下。儿子很年轻，却已经是一名（ ）的作家，天赋和勤奋成就了他的今天。屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，他正（ ） 。母亲在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，生怕打扰了儿子。她找到了针线，穿针时
5、却遇到了麻烦，视力越来越差的她竟然连针也穿不上了。她不相信自己的视力下降得那么厉害，再次把线头伸进嘴里濡(r)湿，用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，可她试了一次又一次，线仍未穿进针眼里。儿子在对文章进行后期排版，他从电脑显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。母亲的丝线在他这里已找不到进出的“孔” ，可她还是不甘心放弃。儿子的眼睛热了。他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。 “妈，我来帮你。 ”儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。母亲笑纹如花，用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
6、儿子知道今后该怎样做了。因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻，如此简单。、 联系上下文，选择恰当的词语填在文中的（ ）里。2 分誉满天下 颇有名气 文思泉涌 挥汗如雨、 阅读第二节，从以下两点可以看出母亲不想打扰儿子写作：4分 _ _3、写出你对第三节中画横线句子的理解。2 分_ 4、你认为“母亲的美丽的梦”指的是什么？2 分_ 5、联系生活实际，用三言两语写下你读完这篇文章的感想。3 分_习作 30 分亲爱的同学们，一天天长大的你们，懂得了孝敬父母、珍惜友谊、团结合作、感恩他人等；也知道了“台上三分钟、台下十年功” 、 “助人是快乐之本” 、 “观察是智慧的重要源泉”?想一想你曾经历过的一件印象深刻的事，把事情的经过写具体，写清楚自己在成长过程中懂得的某一种生活道理，题目自定。
