1、-精选公文范文-精选公文范文- 1如何上好教师作文指导课各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢如何上好教师作文指导课高志莲甘肃省白银市白银区三民小学教师指导是学生作文训练重要的一环。但如何指导是值得研究的，也是当前感到最困惑的。以前我跟许多同仁一样常常是苦心婆心，惟恐指导不周。因此，作文指导课上往往会大讲如何立意、布局、选材、表达，甚至还讲如何开头，如何结尾等等，恨不得一下子把写作要领都具体而周到地灌进学生脑子里。有时还会选出范文先读一遍，然后让学生模仿。这实际上是让学生戴着镣铐跳舞，不懂得作文教学的客观规律，急于求成。长期如此教学结果只能束缚学生本来具有的自由奔放的思维。难怪
2、-精选公文范文-精选公文范文- 2学生到下课还“ 磨” 不出几句话来。那么，作文课是不是不要教师指导了呢？也绝不是。我认为“ 作文指导”应该改为“作文点拨”。点拨，重在 “点 ”字上下工夫。教师的指导不是包办代替，越俎代庖，而是点到为止。指导工作应重在培养学生的悟性。1 发挥学生的主体作用。作文指导课要充分发挥学生的主体作用。首先把学习的主动权还给学生。让学生通过读题，找到作文“要写什么，为什么写，怎样写” ，教师只在学生不懂或有困难的地方帮助解释即可。其次，教师要注意教给学生学习方法，培养学生独立审题，独立作文的能力。因此，在作文指导课上，教师要教给学生一些规律性的东西，如审题的规律、确立中
3、心、选材的方法、布局谋篇的方法等，只有这样，才能使学生在以后的学习中自如写作。再次，鼓励学生说真话。让学生把自己所听到的、看到的、想到的以及做过的事真实记录下来，哪怕是错-精选公文范文-精选公文范文- 3的也要如实记录。只有这样，作文才能有血有肉，令人信服，作文的质量才能得到保证。2 帮助学生拓展思路。第一，教师要指导学生多角度去考虑问题。面对话题，多方求问就是激活思维的有效途径。比如：围绕话题“钱”，可以自问“谁在赚钱”、 “他是怎样赚钱”；“谁在用钱”、 “他又是怎样用钱”；“钱的作用有多大 ”、 “钱是不是万能”；“学生在花钱问题上有哪些不同的表现” ；“未来的世界里钱还会不会存在” 等
4、等。多角度解读话题，使学生的作文立意更深刻、更新颖。第二，教师要善于指导学生从小事中抽取出带有本质性的东西，丰富学生作文的选材。教师一方面要引导学生发现生活中的小事，一方面要引导学生从这些小事中提炼出中心，这对丰富学生作文的素材，开拓学生作文的思路是十分重要的。3 读与写相结合。教师要把读和-精选公文范文-精选公文范文- 4写结合起来，让学生通过“读” 去解决写作当中遇到的实际问题。典范的文章，非常适用于“写” 的指导。尤其是教材在安排训练上，很多都照顾到了“ 读” 与“写”相结合。在教学中，教师可以引导学生回忆些范文的写作特点，也可以在学生写作中，遇到实际问题时，引导学生再读课文，从中受到启发，找到方法。“读”也可以是教材外的内容，在选取内容时，通常是为了解决作文中的某一问题，而选取一个片断，让学生通过阅读，对作文的一些方法有所感知和领会。4 作文与做人相结合。作文指导课，教师很少关注学生的思想动向，造成一些学生在作文的立意上出问题。教师必须在指导学生作文时，结合具体的类型作文，同时渗透理想、道德教育。例如：在指导学生写“人物” 的作文时，教师一方面要求学生选取先进的典型人物，抓住人物的外貌、语言、-精选公文范文-精选公文范文- 5动作、神态和心理描写， 刻画出人物的特点，启发学生写出人物的高尚品质。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
