1、作为一名班主任陈姣姣 四二班,不忘初心 方得始终,作为一名教师,教师，既是一种社会角色，也是角色的承担者，泛指传授知识、经验的人，狭义上指指受过专门教育和训练，并在教育（学校）中担任教育、教学工作的人。教师是履行教育教学的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。,作为一名班主任,班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师，是一个班的组织者、领导者和教育者，也是一个班中全体任课教师教学、教育工作的协调者。班主任的基本任务是：按照德、智、体、美全面发展的要求，开展班级工作，全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪
2、律、身心健康的公民。,我的初心,第一 做名合格的人民教师，做学生的良师； 第二 和学生能够打成一片，做学生的益友； 第三 关心爱护学生，平等公正地对待每一位学生； 第四 为学生努力营造一个良好的学习环境和浓厚的学习氛围； 第五 促进学生在德、智、体、美、劳五个方面的全面发展，不忽视每一个学生的个性发展； 第六 树立终身学习观念，不断进步，提高自己的教育教学水平。,理想很丰满 现实很骨感,新官上任三把火：第一把火 是否能够受到学生的欢迎第二把火 是否能够快速地了解自己的学生第三把火 是否能够迅速进入教育教学状态,理想很丰满 现实很骨感,俗话说：好的开始，是成功的一半。但是我的现实情况是只做到了一
3、半的一半。托年龄的福，与自己的学生的年龄差距不是那么地大，所以我比较快速地和学生打成一片，但也只达到了初步程度。托记忆的福，通过仔细观察，我大致都能把学生的姓名和其脸庞匹配起来。初当教师，初当班主任，新鲜入门，不得其法，因而教育教学工作和班级组织工作做得一塌糊涂，令我汗颜。,理想很丰满 现实很骨感,在时间和经验的逐步积累下，我的教师工作和班主任工作逐渐进入状态，走上轨道。这一点滴的进步让我生出几许欣喜，但是又不禁生出几许担忧。因为教师工作和班主任工作进入状态的同时，其中的漏洞、不足之处日益明显。学生的表现切实地反映出了这一点。他们在课堂上讲话，并且不听老师的劝告；他们不完成老师布置的作业，即使
4、写了，也是敷衍了事；他们的错误之处总是改了又犯，没有从心里铭记；他们对班级组织的活动任务不积极主动，总是推辞。,理想很丰满 现实很骨感,在问题刚开始出现的时候，本着极大的工作热情，我还是很积极向上地应对着。但是当问题出现得越来越频繁，越来越复杂，感觉自己好像已经无力解决，没有足够的耐心和理智去应对这些问题的时候，我觉得自己的工作态度发生了一些不好的转变：1、过度重视教师工作，忽略了班主任工作；2、备课工作流于形式，内在内容流于表面；3、对待学生失去耐心，好坏学生区别对待；4、忽略学生全面发展，忽略学生个性发展；5、没有做到终身学习，浪费良好学习资源。,行 胜 于 言,有一句话说得很好：我不怕千
5、万人阻挡，只怕自己投降。放下所有，重新审视自己以往的工作，我发现是自己输给了自己，是我自己主动向“敌人”投降了。意识到这一点，我觉得自己仿佛醍醐灌顶，心情豁然开朗。找到了问题的症结所在，就好像找到了前进的方向，也好像有了前进的动力。我知道，说的再多没有行动也是枉然，不能做语言上的巨人，行动上的矮子。所以，在以后的工作中我会时刻谨记“行胜于言”，多做少说，把行动放到实处，切实改善现在有漏洞的工作状态，不断进步和完善自我。,不忘初心 方得始终,我会时刻谨记我选择当一名教师的初心 我会时刻谨记我作为班主任的职责所在 我会时刻谨记学生与老师之间应有状态 我会时刻谨记终身学习把观念落到实处不忘初心 方得始终,
