1、,电 容 器,1、教材地位和作用本节课选自高教出版社陈雅萍老师主编的电子技能与实训基础版中的实训项目三，电容器是电路中最基本的元件之一，在电路中有滤波、耦合、旁路、中和、退耦、谐振、移相等多种作用，应用非常广泛，在电子电路中占有举足轻重的位置。,一、教材分析,2、教材处理为了让学生能更好的了解和掌握电容器，我对本项目进行了重新整合，第一课时学习电容器的构造、特性；第二课时学习电容器的类型、主要参数及检测方法。本次说课内容为第一课时。,一、教材分析,3、教学目标,知识目标, 掌握电容器的特性。 理解电容器充放电过程中电流、电压的变化规律。,技能目标,情感目标,通过学生动手实验来提高学生的识图、动
2、手操作和理论联系实际的能力。,培养学生的学习情趣和与人协作意识。,重点:,难点:,电容器的特性,电容充放电过程中电流、电压的变化情况。,4、教学重点难点,教学对象是中职电子专业一年级学生。,特点：基础知识薄弱，理解力低，厌烦理论学习；喜欢动手，思维活跃、容易接受新鲜事物。,学情分析,二、教法学法,提问思考,实物展示,操作探究,教法,小组竞争,情景教学法,启发教学法,激励教学法,合作教学法,二、教法学法,以上学习方法重点在于培养学生的学习能力，淡化以往以接受为主的学习方式，引导学生主动探索和研究，增加其对学习的兴趣 。,引导学生观察、分析实验现象，归纳总结得出结论。,视频演示,二、教法学法,1、
3、利用Flash动画软件及Powerpoint软件制作教学课件。 2、教具：容量在2200uF以上的电容器、电池组或叠层电池、100150的电阻、发光二极管、开关、面包板、导线等。,三、教学准备,游戏热身 导入新课,动手实验 解决重点,仪表介入 突破难点,动画演示 深层剖析,视频演示 分析探究,反馈练习 巩固新知,课堂小结 升华所学,四、教学过程,课外拓展 任务后延,1、游戏热身 导入新课,2、视频演示 分析探究,电容器：两个互相靠近且彼此绝缘的导体。,为研究问题方便，引进平行板电容器,新课学习,通过大家观看视频发现：,老师展示实验电路图和电路板，学生认识电容器、LED实物。做演示实验，提出思考
4、问题。,3、动手实验 解决重点,学生在面包板上对发放的实验器材进行布局、安装、连线，直至所有元器件及引线连完为止。此时教师要巡回指导，发现问题及时解决，同时强调根据实验现象分析无外加电源的情况下LED2也能发光的原因。,3、动手实验 解决重点,结论1 电容器是一种储存电能的元件,3、动手实验 解决重点,4、仪表介入 突破难点,请用万用表测量后回答问题 （1）电容器充电过程中电流、电容器上电压的变化情况？ （2）电容器放电过程中电流、电容器上电压的变化情况？,4、仪表介入 突破难点,4、仪表介入 突破难点,变化,过程,电容器上的uc变化情况,充电过程,放电过程,电路中的ic变化情况,5、动画演示
5、 深层剖析,5、动画演示 深层剖析,结论2 电容器有通交流，隔直流的特性。,6、反馈练习 巩固新知,7、课堂小结 升华所学,首先每个人用自己的语言总结课堂收获，汇总成团队意见向全班同学展示。最后师生共同评出今天的明星团队。,为了让学生能更好的了解和掌握电容器，特提出了课下探究问题：（1）常见的电容器有哪些？它们是如何命名的？（2）怎样检测电容器的好坏？,8、课外拓展 任务后延,一、电容器两个互相靠近且彼此绝缘的导体。二、电容器的特性1、电容器是一种储存电能的元件,电 容 器,电容器的充放电,五、板书设计,2、电容器具有通“交流”隔“直流”的特性,本节课对于教学重难点的处理上，采用实验探究、动画模拟，化抽象为具体，有效地分解了教学重难点。学生基本掌握了所学，课堂上实现了100%的抬头率和参与率。但学生在分析问题和动手操作的技能上，有待提高，以后应加强训练。,六、教学反思,谢谢！恳请各位专家给予指导,
