1、马家店中学八年级物理（上）透镜及其应用导学案授课内容：显微镜和望远镜 时间：11 月 10 日 主备：吴美慧 副备：张宇 审核：研学部分：一、课前演练1、产生近视眼的原因是晶状体太 ，折光能力太 ，或者眼球在前后方向上太 ，因此来自远处某点的光会聚在视网膜 ，到达视网膜时已经不是一点而是一个 ，所以近视眼要戴 透镜，使来自物体的光会聚在视网膜上。2、产生远视眼的原因是晶状体太 ，折光能力太 ，或者眼球在前后方向上太 ，因此来自近处某点的光会聚在视网膜 ，到达视网膜时已经不是一点而是一个 ，所以远视眼要戴 透镜，使来自物体的光会聚在视网膜上。3、物体通过眼睛后，会在视网膜上成 （正或倒）立的 （
2、实或虚）像。4、图 5 中的四幅图，分别表示近视眼成像情况和矫正做法的是（ ）A B C D5、报纸上放有小明的近视眼镜、爸爸的老花眼镜、奶奶度数更深的老花眼镜及妈妈的平光眼镜如图，则奶奶的眼镜是图中的 （ ） 二、自学提示1、要想看清楚动植物的细胞等非常小的物体，就要使用 。导学部分：一、 教学目标知识与技能：1、 了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2、 了解眼镜是怎样矫正视力的。情感态度价值观：1、 使学生具有眼保健意识。2、 有将科学技术应用于日常生活的意识。二、 教学设计1、 课前演练3 分钟时间，学生自主完成课前演练部分。 2 分钟时间，教师总结。2、 情境导入我们知道，视力
3、正常的人不需要戴眼镜，而近视眼或者远视眼就需要戴眼镜来进行矫正，你们知道矫正的原理是什么吗？3、 问题提示找学生读黑板上的学习目标，教师指出本节课的地位。4、自主感知A B C D2、2、显微镜的镜筒上共有 组透镜，每组透镜都相当于一个 ，靠近眼镜的凸透镜叫做 ，靠近 的凸透镜叫做物镜。3、来自被观察物体的光经过物镜后成一个 （“倒立”或“正立” ）（“放大” “等大”或“缩小” ）的 （“虚”或“实” ）像，道理就像投影仪或者 的镜头一样。4、望远镜也有 组透镜，分别是 和 ，物镜的作用是使远处的物体在 附近成 （“实”或“虚” ）像，目镜的作用相当于一个放大镜，是使这个像 （“放大”或“缩
4、小” ） 。5、视角的大小不仅和物体本身的 有关，还和物体到眼睛的 的有关。6、望远镜的物镜所成的像比原来的物体 （“大”或“小” ） ，但它离我们的眼睛很 （“近”或“远” ） ，再加上目镜的 作用，视角就可以变得很大。三、自我检测1、远视眼将物体的像成在视网膜 （前或后） ，所以我们为了能改善物体在视网膜上的成像情况，应戴上一个 镜加以矫正。2、两只视力缺陷眼球的成像情况如图（甲）和（乙）所示，分别应配戴哪种透镜的眼镜进行矫正，请在眼球前分别画出透镜的示意图。3、四、巩固强化4、5 分钟时间，学生快速浏览书上P68P69 内容，完成导学案上的5 道题。5、互助交流5 分钟时间，学生以小组为单位，交流讨论自学提示的内容，总结出你们组认为最恰当的答案以及你们存在的问题。6、反馈释疑每小组采取自主举手方式，回答自学提示上的问题，教师给予评价；有问题的小组派代表提出问题，其他小组或教师给予解答，预计用时 10 分钟。7、限时记忆3 分钟时间，学生出声背诵本节课知识点。8、自我检测5 分钟时间，学生独立完成自我检测 3 道题，教师指导批改，给予点拨。9、布置作业巩固强化部分课后习题教学反思： （乙）（甲）
