1、,高考散文阅读复习之结构篇,句段的作用,（ 考试说明）文学类文本阅读 1作品结构的分析，作品主题的概括 2作品体裁基本特征和主要表现手法的分析 3重要语句丰富含意的体会，精彩语句表现力的品味 4作品形象的欣赏，作品内涵的赏析，作品艺术魅力的领悟 5对作品所表现的价值判断和审美取向的评价 6从不同角度和层面对作品意蕴、民族心理和人文精神的发掘 7对作者的创作背景和创作意图的探讨 8对作品的个性化阅读和有创意的解读,“分析句段作用”即选择一些“牵一发而动全身”的句子或段落，考查其对全篇内容和结构整体的作用和影响。,考情快递,常见设问方式： 1、句话在文中有什么作用（效果、目的、用意、好处等）？请简
2、要分析。 2、文章开头（第几段、结尾）写了，这样写有什么作用? 3、赏析（理解）文中的句话（段落）。 4.为什么要写某段（句）？,十月月考林琴南先生 17题：第一段在文中有什么作用？请简要分析（4分） 。当林琴南先生在世时，我从不曾当面领过他的教，不曾写过一封问候他起居的信。不过，在文字上我和他的关系却很深。读他的作品我知道了他的性情，思想，癖好，甚至他整个的人格。他是我幼年最佩服的一个文士，又是我最初的国文导师。,自主学习,规范答题答案示例在内容上简要交代了我与林先生的交往情况，我爱读先生的作品和我对先生的了解等情况。（1分）在思想情感上表达了我对先生的敬佩之情。（1分）在结构交代对先生的性
3、情思想整个人格的了解，起总领全文的作用；（1分）交代先生是我最初的国文导师，自然引出下文。（1分） 内容方面包括文句（段）自身含意，对全文中心的作用及表达了什么感情。结构方面注意 位置定位 ， 抓住句段与上下文的联系。,在开头：总领全文、引出下文、铺垫、渲染气氛、奠定基调、设置悬念、激发阅读兴趣、埋下伏笔,在中间：承上启下、前后呼应、照应上文、引出下文,在结尾：总结上文、收束全文、点明主旨、深化主旨、升华感情、照应文题、呼应开头,一、表达上：,二、内容上：写了内容，表现了 主旨，表达了感情,三、结构上作用：,建立句段作用答题模型,运用了手法，有表达效果,。 2014安徽卷独木舟之道：有人认为第
4、5段在文中作用不大，可以删去；也有人认为这一段有重要作用，不可删去。你认同哪一种观点？请说明具体理由。（4分）,课上合作探究,请分析第段中画线句子在文中的作用。 （4分） 苦菜花又开了。娘啊，您在哪里？,课上合作探究,(1)内容上，暗示又是一年苦菜花开，可母亲已不在了，由花及人，升华了对母亲的挚爱和缅怀之情。（2分） (2)结构上，照应题目，收束全文。（1分） (3)表达上，后一句以问句收尾，激人深思，回味悠长。（1分）,答案展示,阅读有法乎？ 陶不求甚解，疏狂不可循。 甚解岂难致？潜心会本文。 作者思有路，遵路识斯真。 作者胸有境，入境始与亲。 一字未宜忽，语语悟其神， 惟文通彼此，譬如梁与津。（叶圣陶语文教学二十韵）,“句段作用”类题目答题策略小结,一、从内容、主题角度考虑 1、联系本句的含意 2、突出（强调）上下文的什么内容或者揭示段意 3、联系（揭示）本文的中心与作者的态度、感情 二、从结构、思路角度思索 1、首段的作用 开篇点题，总括全文，点明题旨，奠定感情基调引出下文或与下文形成对照，或为下文作铺垫 开篇如果是景物描写，作用是衬托、勾勒环境、提供背景、渲染气氛。 2、中间段的作用 承上启下 衬托 照应 3、末段的作用总结上文，点明题旨，深化中心，呼应开头委婉含蓄，发人深思暗示主题，强化感情 三、从表达技巧入手 特别适用于特殊表现形式的段落,
