1、实验 3 循环结构程序设计一实验目的：1掌握使用 while 语句，do-while 语句和 for 语句实现循环的方法。2掌握在循环结构中使用 break 与 continue 语句的方法。3掌握多重循环的使用方法。二实验内容：1编写程序输出半径为 1 到 15 的圆的面积，若面积在 30 到 100 之间则予以输出，否则，不予输出。2打印出所有“水仙花数” 。所谓“ 水仙花数”是指一个三位数，其各位数字的立方之和正好等于该数本身。例如：153 是一个“水仙花数”，因为 153=13+53+33。3编写程序，分行输出斐波那契序列的前 20 项（每行 5 个数） 。说明：斐波那契序列：1，1，
2、2，3，5，8，13，21，4编写程序，输出“九九乘法口诀表” 。5编写程序，分行输出 100 以内所有的素数（每行 5 个数） 。6有两个红球、三个黄球、四个白球，任意取五个球，其中必须有一个黄球，编程输出所有可能的方案。7编写程序求解 sn=a+aa+aa,其中 a 是 1-9 中的一个数字。 n 为一正整数，a 和n 均从键盘输入。 （例如输入 n 为 4,a 为 2，sn=2+22+222+2222）8编程统计从键盘输入的字符中数字字符的个数，用换行符结束循环。9. 编写程序，输出 200 以内所有能被 7 整除的数。10. 编写程序，求 11000 之间能被 13 整除的最大的那个数
3、。11. 找出若干个非零数中的最小值 m 以及它们的平均值 a。要求：从键盘输入若干个数，每次输入一个赋给变量 x，x 为零时，结束输入。12. 从键盘输入整数 n，输出 1+3+5+7+前 n 项的和。 （n=100）13. 编写一个程序，求 s=1+(1+2)+(1+2+3)+(1+2+3+n)的值。14. 编写一个程序，用户输入一个正整数，把它的各位数字前后颠倒一下，并输出颠倒后的结果。15. 编写一个程序，求出 200 到 300 之间的数，且满足条件：它们三个数字之积为42，三个数字之和为 12。16. 编写一个程序，求出满足下列条件的四位数：该数是个完全平方数，且第一、三位数字之和
4、为 10，第二、四位数字之积为 12。17. 编写一个程序，求 e 的值。!12!1ne18.编写一个程序，求满足如下条件的最大的 n：03219. 某人摘下一些桃子，卖掉一半，又吃了一只；第二天卖掉剩下的一半，又吃了一只；第三天、第四天、第五天都如此办理，第六天一看，发现就剩下一只桃子了。编写一个程序，采用迭代法问某人共摘了多少只桃子。20. 输入一批非 0 数，直到输入 0 时为止，计算其中奇数的平均值和偶数的乘积。 21. 求一组整数中的正数之积与负数之和，直到遇到 0 时结束。22. 输入一组实数，求前 10 个正数的平均值。23. 编程求 1200 中能被 2，3，5 除余 1 的前
5、 10 个整数。25. 输入 100 个整数，统计这些数中能被 3 或 5 整除数所占的百分比。26. 计算并输出 200600 中能被 7 整除，且至少有一位数字是 3 的所有数的和。27. 输出 1999 中能被 5 整除，且百位数字是 5 的所有整数。28. 设 N 是一个四位数，它的 9 倍恰好是其反序数（例如：1234 的反序数是 4321） ，求 N 值。29. 有这样一个三位数，该三位数等于其每位数字的阶乘之和，即abc=a！+b！+c ！。 （如：145=1！+4 ！+5！） （东师大，04 年）30. 编写程序求出满足下列条件的四位数：该数是个完全平方数；千位、十位数字之和为
6、 10，百位、个位数字之积为 12。 （东师大，05 年）31. 已知 abc+cba=1333，其中 a,b,c 均为一位数，编写一个程序求出 abc 分别代表什么数字。32. 100 匹马驮 100 担货，大马一匹驮 3 担，中马一匹驮 2 担，小马两匹驮 1 担。试编写程序计算大、中、小马的数目。33. 求 1100 之间数的每位数的乘积大于每位数的和的数。34. 一个正整数与 3 的和是 5 的倍数，与 3 的差是 6 的倍数，编写一个程序求符合条件的最小数。35. 为了求正整数 n 的平方根，可以使用如下迭代法求解：使用 C 语言编 写一个完整的程序，以求出用户从键盘上输入的任何正)(21iixx整数的平方根。36. 有一口深度为 h 米的水井，井底有一只青蛙，它每天白天能够沿井壁向上爬 m 米，夜里则顺井壁向下滑 n 米，若青蛙从某个早晨开始向外爬，试编写一个函数：对于任意指定的 h,m,n 值（均为自然数） ，计算青蛙多少天能够爬出井口？并简要说明程序实现的基本思想。三实验步骤：四. 实验结果分析：
