1、高三物理 电场 复习课教案【教学目标】1、 通过复习整理静电场的规律、概念2、 建立电场的知识结构3、 利用场的思想、场叠加的思想，认识和解决电场问题4、 培养学生科学的思维方法和分析解决实际问题的能力【教学重点、难点】1、 本章节概念性强，规律内容含义深刻2、 恰当地建立有关的知识结构，处理好概念之间、规律之间的关系【教学方法】探索性、自主式的学习模式【教学过程】1、建立电场的知识结构通过学生阅读课本的有关内容，自己归纳出本章的概念和规律，然后教师进行讲解。（1） 电荷及电荷守恒定律（2） 库仑定律（3） 电场强度和电场线（4） 电势差、电势能、电场力做功（5） 电容器和静电的防止和应用2、
2、典型例题分析例一、真空中 O 点放一个点电荷 Q=1.010-9c，直线 MN 通过 O 点，OM 的距离 r=30cm，M 点放一个点电荷 q=-1.010-10c，如图所示，求（1）在 M 点受到的作用力（2）M 点的场强Q M Nq例二、两个可自由移动的点电荷分别放在 A、B 两处，如图所示，A 处电荷带正电 Q1，B 处电荷带负电 Q2，且Q2=4Q1，另取一个可自由移动的点电荷 Q3 放在 AB 直线上，欲使整个系统处于平衡状态，则（ ）（A） Q3 负电荷,且放于 A 左方（B） Q3 负电荷,且放于 B 右方（C） Q3 正电荷,且放于 AB 之间（D） Q3 正电荷,且放于 B
3、 右方例三、如图所示，完全相同的金属小球 A 和 B 带等量异种电荷，中间连接着一个轻质弹簧，放在光滑绝缘水平面上，平衡时弹簧的压缩量为x0。现将不带电的与 A、B 完全相同的金属球 C 与 A 球接触一下，然后拿走，重新平衡后弹簧的压缩量为x，则（ ）(A) =x0/2 (B) x0/2 x（C） x0/2 （D） =x0xx例四、A 和 B 为电场中某条电场线上的两点，如图所示，将 q=410-9c 的正电荷从 A 点移到 B 点，需要克服电场力做功 510-7J，则（ ）（A）场强的方向由 A 至 B（B）电荷在 B 点时电势能大（C）A 与 B 两点的电势差大小为 810-3V（D）A
4、 与 B 两点的电势差大小为 125V例五、如图所示，倾角为 300 的直角三角形底边长为 2L，底边处在水平位置，斜边为光滑绝缘导轨，现在底边中点O 处固定一正电荷 Q，让一个质量为 m 的带正电的点电荷 q 从斜面顶端 A 沿斜面滑下（始终不脱离斜面） 。已知测得它滑到仍在斜边上的垂足 D 处的速度为 v，加速度为 a，方向沿斜面向下，问该质点滑到斜边底端 C 点时的速度和加速度各为多少？（用 v、g、L、a 表示）例六、一个匀强电场，当其方向竖直向上时，质量为 M 的电荷 p 在此电场中恰好静止，当此电场大小不变、方向改为水平时，为使电荷 p 能沿竖直方向匀速向上通过一段距离 s，求此过
5、程中（1）所加外力的大小和方向（2）电场力做的功和外力做的功各多少？例七、如图所示，在 P 点固定着一个电荷，另有一带电粒子从 A 点射入其电场，粒子的运动轨迹如图中 ABC 所示，由此可以判定（ ）（A） 粒子一定带正电（B） 粒子的电势能先增加后减小（C） 粒子的加速度先增加后减小（D） 粒子的动能先增加后减小例八、在光滑水平面上有一质量 m=1.010-3kg、电量为 q=1.010-10c 的带正电小球，静止在 O 点。以 O 点为原点，在该水平面内建立直角坐标系 QXY，现突然加一沿 X 轴正方向、场强大小 E=2.0106V/m 的匀强电场，使小球开始运动，经过 1.0s，所加电场突然变为沿 Y 轴正方向，场强大小仍为 E=2.0106V/m 的匀强电场，再经过 1.0s，所加电场又突然变为另一个匀强电场，使小球在此电场作用下经 1.0s 速度变为零。求此电场的方向及速度变为零时小球的位置。
