1、根据下列要求为漫画、孵蛋图配上一段文字。（4分）要求：能够揭示漫画的寓意；句式整齐，有讽刺意味；2040字。（2008年重庆卷）,母鸡高高在上，自以为劳苦功高； 鸡蛋默默在下，说不出冷暖凄凉。,真题引路,图文转换题之漫画类 解答技巧,高考复习专题,本节课目标,关于漫画,漫画：是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。,标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。,主体：是画面各因素构成的情景；,注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。,漫画的构成：,常见的漫画题题型 (1)描述(说
2、明)漫画内容。,一看漫画的标题； 二看漫画的主体； 三看注释及细节。,如何描述漫画内容？,参考示例：这幅题为某公下蛋的漫画上有一只大鸡，刚下了一个非常小的鸡蛋，正张着大嘴喷着口水叫着“个大，个个大”。,注意1：不要增删漏改； 注意2：不要舍本逐末； 注意3：不要啰里啰嗦。,三看三注意,现场演练1,观察漫画等待，用简洁的文字说明漫画内容。,答题思路： 1、看标题：“等待”既指水中人等待救援，又指岸上人等待救援场面。 2、看主体：岸上一群人在忙活。 3、看细节：岸上人的装备及动作。,参考示例：这幅题为等待的漫画上有一个人掉到水里了，只露出一只手，急等着有人来救援。而岸上的一群或扛摄像机的、或拿话筒
3、的、或拿纸笔的记者正焦急地等待着救援人员出现，以便及时报道。,小结1、画面描述题,方法要点：看标题、看主体、看注释。 注意事项：1、注意画面构成，不要增删漏改。 2、注意画面主体，不要舍本逐末。3、注意语言简洁，不要罗哩罗嗦。,三看三注意,常见的漫画题题型：(2)揭示漫画寓意,解题之前想一想： 1、主体是谁？（因为“他” 或“他们” 才是讽刺或颂扬的对象） 2、干了什么事？（通过这件事才能体现讽刺或颂扬的是什么）,3、这样做对不对？（绝大多数是不对的，因为漫画以讽刺为主） 4、为什么？（追果溯因，也就找到了漫画的寓意） 5、作者的态度是什么？（一般是讽刺或批判了）,参考寓意：这幅漫画讽刺了那些
4、成绩很小却自吹自擂的 官僚行为。,别忘了联系实际！,现场演练2：请说说漫画等待的寓意：,五思： 1、主体是谁？ 2、干了什么事？ 3、这样做对不对？ 4、为什么？ 5、作者的态度是什么？ 一联系： 联系实际生活中类似的人 或事。,参考寓意：这幅漫画借媒体记者的行为批判了社会上某些人漠视 他人生命的丑恶行径。,有没有发现这类题的一般答题格式？,小结2、揭示寓意题,五思： 1、主体是谁？ 2、干了什么事？ 3、这样做对不对？ 4、为什么？ 5、作者的态度是什么？ 一联系：联系实际生活中类似的 人或事。,参考格式：这幅漫画讽刺了（批判了） 什么样的思想或行为或现象。,反馈提升,砍,请说明下面漫画的题
5、面内容，并揭示其中的寓意。,1、画面描述：这幅名为砍 的漫画中，背景是许多树桩， 画中央一个人手拄大斧，脚踏 树桩站立着，他的脑袋不见了。,三看三注意、五思一联系,2、漫画寓意：这幅漫画讽刺那 些肆意破坏环境却最终殃及自 身的人。,课堂小结,二、揭示寓意题方法要点：五思一联系。 通用格式：这幅漫画讽刺了（批判了）什么思想或行为或现象。,一、画面描述题 方法要点：看标题、看主体、看注释。 解题要领： 1、注意画面构成，不要增删漏改。 2、注意画面细节，不要舍本逐末。3、注意彼此联系，不要顾此失彼。,三看 三注意,作业布置：强化练习卷,漫画欣赏,漫画欣赏,漫画欣赏,漫画欣赏,漫画欣赏,漫画欣赏,漫画欣赏,
