1、幼儿师范学校钢琴说课课件,江门幼儿师范学校 陈淑贤,大海啊，故乡,说 课 内 容,一、 设计理念,二、 教材分析,三、 学情分析,四、 教学目标、重点与难点,五、 教法与学法,六、 教学准备,七、 教学流程和过程,八、 教学设计后记,大海啊，故乡,一、设计理念,（一）以“音乐审美”为指导思想，借鉴体态律动教学理论设计的。 （二）采用“启发点拨式”的教学方法，强调学生的“音乐体验”。 （三）借助多媒体，集声、图、文等综合功能为一体。,大海啊，故乡,大海啊，故乡,二、教材分析,该作品选自高教版 键盘乐器演奏基础。通过学习琶音伴奏 音型，能提高学生 的弹奏技巧。,学时安排,第一学时：分手弹奏,第二学
2、时：双手配合,大海啊，故乡,二、教材分析,对象：幼教专业二年级 能力：已掌握半分解和全分解音型，掌握附点和前8后16节 奏音型， 但手指技术、视谱较弱，对于琶音伴奏音型会有困难。 态度：性格活泼，学习认真，对钢琴有浓厚的兴趣。,大海啊，故乡,三、学情分析,了解作品的创作背景、作曲家、音乐结构。 巩固附点节奏。 正确弹奏琶音伴奏音型。,通过情境感受，掌握整体把握音乐作品的学习方法。 通过欣赏、律动和模仿练习，掌握琶音伴奏音型连贯柔和的触键方法。,体验作品的音乐内涵，提高学生对钢琴音乐的审美能力，从而引发学生的弹奏愿望。,知识 与技能,过程 与方法,情感 、 态度、价值观,大海啊，故乡,四、说教学
3、目标,教法：情境激趣法，启发点拨法，示范法，辅导法。,学法： 欣赏法,律动法，模仿练习法，表演法。,大海啊，故乡,五、教法与学法,（一）认知准备复习乐曲八月桂花遍地开、芭蕾舞排练和喀秋莎； 将学生分为5个小组，在课前分组为新课的以下三个问题搜集资料：1.作品的音乐风格；2.作曲家的生平介绍；3.作品的创作背景，并由组长在课前做好归纳总结。（二）环境布置 播放背景音乐大海啊，故乡。（三）教具准备 电钢琴室、投影仪、电视机、多媒体课件。,大海啊，故乡,六、教学准备,（一）复习旧知，巩固知识 2分钟 （二）情境激趣，导入新课 10分钟 （三）律动练习，学习新课 28分钟,（四）整体感知，双手配合 1
4、分钟 （五）学习效果评价，布置作业 2分钟 （六）拓展延伸，欣赏原唱 2分钟,大海啊，故乡,七、教学流程与准备,复习八月桂花遍地开，教师做点评。,教学流程与过程,(一）复习旧知,巩固知识(2分钟),1.谈谈音乐感受,2.介绍音乐风格、作曲家和创作背景,3.音乐结构,教学流程与过程,完成知识与技能目标a,(二）情境激趣,导入新课(10分钟),旋律部分（8分钟）,感受旋律;,2. 巩固附点节奏。,教学流程与过程,完成知识与技能目标b,(三）律动练习,学习新课(28分钟),伴奏部分（20分钟）,教学流程与过程,体悟,练习,表演,(三）律动练习,学习新课,伴奏部分,1.思考与讨论： 该课伴奏音型 在视
5、觉和听觉 上与之前的有 什么不同？,教学流程与过程,体悟,(三）律动练习,学习新课,2.欣赏图片,教学流程与过程,(三）律动练习,学习新课,教学流程与过程,3.再次观看谱面，归纳音乐特点,（三）律动练习，学习新课,教学流程与过程,伴奏部分,1.手指练习 ：,练习,(三）律动练习,学习新课,第一小节 大字组的F,第三小节,第四小节,第五小节,第七小节,教学流程与过程,2.视谱练习 ：,大字组的D,大字组的G,小字组的c,大字组的降B,(三）律动练习,学习新课,3.归纳弹奏要领并体会练习,（3）注意调号音：降B。,（1）理解其音乐特点，想象音乐效果；,（2）手指自如伸展，大指转换要主动灵活；,教学
6、流程与过程,(三）律动练习,学习新课,教学流程与过程,完成知识与技能目标c,伴奏部分,表演,(三）律动练习,学习新课,教学流程与过程,(四）整体感知,双手配合(1分钟),作业： 1.分手弹好大海啊，故乡， 要求准确，完整，有表现力；2.课后可上网查询琶音音型的运用， 拓宽对该伴奏音型的了解。,教学流程与过程,(五）学习效果评价,布置作业(2分钟),教学流程与过程,歌唱家朱明瑛,(六）拓展延伸,欣赏原唱(2分钟),大海啊，故乡,1. 符合中等职业教育的特点，注重培养学 生的学习能力和实践能力，提高学生的综合 素质。,2. 借鉴体态律动教学法，学生兴趣高涨， 能轻松完成学习任务 。,八、教学设计后记,谢,谢,我一定要再次回到大海,
