1、彩 色 的 梦,8.彩色的梦,猜谜语,翻山越岭脚未移吃斋烟贩肚中饥许愿念经没声音下雨下雪没湿衣,谜底：梦,想一想：人为什么会做梦呢,？,（1）借助拼音将课文读通顺，读流利。（2）有不认识的字借助拼音认一认，实在不认识的请圈出来。（3）找出文中的新词，联系上下文理解。（4）说说课文中讲了一个什么样的彩色的梦？,自学课文,h lio pn y 盒 聊 坪 郁 l cn bn jn 拉 囱 般 精 dn nn 叮 咛,我会读,盒 聊 坪 郁拉 囱 般 精叮 咛,我会读,铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 拉手烟囱 精灵 叮咛 彩色 脚尖森林 雪松 歌声 苹果 季节,我会读词语,有不理解的词语吗？联系上下文思考
2、。葱郁：森林里的雪松长得很好，很茂盛。叮咛：本文指紫葡萄叮嘱、交待。,我会理解词语,课文主要讲了我用画笔描绘了一个彩色的梦。,课文主要讲了一个什么样的彩色的梦？,彩,梦,蓝,森,拉,结,苹,般,精,灵,指导容易出错的生字。(1)彩字的左上面的部分的写法。(2)蓝字的上中下部分。(3)森字三个不同的木字的写法。(4)“般”字与“船”字的区别。(5)“灵”字的“彐”部分没有出头。,重点指导,1、书写生字。2、朗读童谣，读熟悉，读流利。,作业,彩 色 的 梦,8.彩色的梦,其实，做梦是人在睡眠过程中产生的一种正常心理现象。每个人每晚都会做梦，因为人类的脑细胞总是在不停活动，人在睡眠过程中，意识的清晰
3、度会下降，当日常生活中的思想、回忆和想象刺激人的大脑皮层的某些部分并留下痕迹，当大脑皮层的这些部分在人的睡眠中还保持着兴奋状态时，日常生活中留下的痕迹就活跃起来，引起了梦，梦是外界因素在人脑中的存在。,我有一个彩色的梦！在梦里，我是主角，尽情地做着自己喜爱的事情；在梦里，我奔跑在色彩斑斓的世界，努力寻找着内心最深处绽放的那一朵花！,课文主要讲了我用画笔描绘了一个彩色的梦。,课文主要讲了一个什么样的彩色的梦？,铅笔盒 聊天 草坪 葱郁 拉手烟囱 精灵 叮咛 彩色 脚尖森林 雪松 歌声 苹果 季节,我会读词语,1、再读课文，说说课文有多少个小节。2、说说每个小节主要讲了什么。,说一说,（1）第一小
4、节讲了我有一大把彩色的梦。（2）第二、三小节主要讲了我编织的彩色的梦境。（3）第四小节主要讲了我的彩色铅笔编织的彩色梦境。,讲一讲,（1）请一小班的同学领读第一小节，其他小班的同学跟读。（2）想象一下：我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。想象一下这一大把彩色的梦是什么？（彩色铅笔、水彩笔、油画棒等。 ）（4）长的可能是什么？圆的可能是什么？硬的呢？（5）从哪里可以看出他们可能是彩色铅笔、水彩笔、油画棒的。（一是从“他们躺在铅笔盒里聊天”。二是从“我的彩色铅笔，是大森林的精灵。” ）,第一小节,（1）全班齐读第二小节，说说这是一个什么样的彩色的梦？（2）草坪绿了，野花红了，天空蓝了，你还
5、能照这样说吗？（4）学生仿照着说一说。如：天上的云朵，白了。,第二小节,“蓝得透明！”这里的破折号有什么作用？（这里的破折号表示声音的延长。）,说一说,（1）请女生读第三小节，注意要读出什么样的语气呢？（2）雪松们拉手，烟囱上结苹果，多么不可思议的事情啊！请孩子们读出惊讶的语气。（3）“在葱郁的森林里，雪松们拉着手，请小鸟留下歌声。”这句话采用了什么修辞手法？（拟人，就是把动植物当作人来写，赋予他们人物的特点。（4）请学生照样子说一个拟人句。（比如：这里雪松拉手，小鸟唱歌。 ）,第三小节,“烟囱上结一个苹果般的太阳。”（这一句是比喻句，把烟囱上结的太阳比喻成苹果。）“又大又红！”这里的破折号表
6、示的是声音的停顿。,第三小节,（1）请男同学读一遍第四小节。（2）我的彩色铅笔是大森林的精灵，它描绘了大森林的哪些美景。除了第三小节讲的雪松拉手和烟囱上结太阳，你还知道哪些呢？（3）我的彩色梦境是什么样的？（4）还有紫葡萄的叮咛，紫葡萄叮咛了些什么？联系上下文让孩子们说一说紫葡萄说了些什么？,第四小节,1、说一说你想用彩色铅笔画些什么？ 2、仿照课文的第2小节和第3小节写一写。,拓展延伸,每个人都有一个彩色的梦，让我们为编织这个美丽的彩色梦境而努力吧！,小结,1、写出自己用彩色铅笔描绘的彩色梦境。2、读读课文，试着背一背。,作业,梦里的景象既真实、梦幻又离奇。,梦境很真实,熟悉的人,关心的事,熟悉的场景,生活中熟悉的人、事、场景组成了我们美丽而又真实的梦境。,瞧！植物长到了桌子上。,绿洲 马格利特,梦境很离奇,梦境中，动物的翅膀与房屋完美地组合在一起了,在梦里，原本生活在水里的海豚离奇的待在大树上。,原本不会出现在树林里的窗户和鲨鱼竟然在梦里出现了！,说一说，画一画，在你的梦里可能还有哪些不同事物重新组合成奇怪的新事物？,好奇怪,真奇妙,好神奇,说一说 画一画,请你闭上双眼，聆听音乐，去感受、回忆、想象你的彩色梦。,回忆自己梦境中美丽而又奇异的景象，用画笔描绘下来。,作业要求：,注意：画出梦境真实、梦幻、离奇的感觉。,评一评,祝同学们学习快乐！,
