1、单元教材分析： 本单元是以“岁寒三友”为主题编写的，在中国传统文化中，松、竹、梅被称为“岁寒三友”，深受文人墨客的推崇，有古诗云“诗堪入画方称妙，画可融诗乃为奇”。纵观历代文坛，诗书画三绝的名家，层出不穷。包括墨竹图题诗苍松怪石图题诗墨梅图题诗竹颂梅香正浓黄山松。,教学目标：引导学生对照注释，把课文读懂读通。了解文中反映的中华民族传统美德和古代人民的美好愿望。通过反复诵读诗歌，欣赏图画理解图题诗的诗情画意。增强学生的朗读能力。培养学生的审美情趣。若学生有兴趣，引导他们课余时间找一些类似的文章读。熟读成诵，进行语言积累。,墨梅图题诗,王 冕,学习目标,1、在熟读成诵的基础上理解 诗歌的含义及思想
2、内涵、写作方法。2、体会诗人的卓尔不群的气 节和人品。,自 学 提 纲,1、赏析图中的梅花和书法。2、了解作者。3、读准字音，熟读诗歌，了解重点词语的含义，理解诗歌的含义。,冕（min）乾坤（qin kn）妥协（tu xi）卓（zhu）尔不群 花蕊（ru）厌恶（w）妥协：屈服、低头。 卓尔不群：形容超出寻常、与众不同。 洗砚池：写字、画画后洗笔洗砚的池子。王羲之有“临池学书，池水尽黑”的传说。这里化用这个典故。,墨梅图题诗 （元）王冕,吾家洗砚池头树， 个个花开淡墨痕。 不要人夸好颜色， 但留清气满乾坤。,墨梅：用水墨画成的梅花。,墨梅图题诗,（元）王 冕,吾家洗砚池头树，,个个花开淡墨痕。,
3、不要人夸好颜色，,只留清气满乾坤。,作者简介： 王冕（公元1287-1359），我国元代著名画家。字元章，号煮石山农，诸暨人（今浙江绍兴）。一生爱好梅花，种梅、咏梅又工画梅。他曾在自己隐居的居所旁种梅千株，称为“梅花屋”。,吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕。 吾家：我家 洗砚池头树：洗砚池边的梅树 洗砚池：相传王羲之幼年刻苦练字后，经常到池中洗砚台，这就是“临池学书，池水尽黑”的传说。这池子被称“洗砚池”。王冕因与王羲之同姓，故称吾家。并暗喻自己的功底。 淡墨痕：淡淡的墨痕点染而成的。 “淡”字既是画梅的技法也象征美化朴素淡雅不追求虚绮丽的外表。,不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 颜色：古语大多
4、指脸色，但这里是指花的色彩。 清气：双关，梅花的清香，也只清高气节。乾坤：天地之间，人世间。 “满”字既形容梅香浓郁充盈，又使人感到是人格魅力的辐射力量，犹如阵阵梅香扑面而来。,译文: 一棵虬枝盘结的腊梅，正威端地生长在我家洗砚池旁； 每朵梅花上都有淡淡的墨痕，每朵每瓣都透出幽幽淡淡的花香。 不希望别人夸它的颜色艳丽美妙； 只愿它飘散的清香能充满在这天地之间 。,作品鉴赏 这是一首题画诗。墨梅就是水墨画的梅花。诗人赞美墨梅不求人夸，只愿给人间留下清香的美德，实际上是借梅自喻，表达自己对人生的态度，卓尔不群的气概以及不向世俗献媚的高尚情操。 开头两句“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”直接描写墨梅
5、。画中小池边的梅树，花朵盛开，朵朵梅花都是用淡淡的墨水点染而成的。“洗砚池”，化用王羲之“临池学书，池水尽黑”的典故。诗人与晋代书法家王羲之同姓，故说“我家”。 三、四两句盛赞墨梅的高风亮节。它由淡墨画成，外表虽然并不娇妍，但具有神清骨秀、高洁端庄、幽独超逸的内在气质；它不想用鲜艳的色彩去吸引人，讨好人，求得人们的夸奖，只愿散发一股清香，让它留在天地之间。这两句正是诗人的自我写照。王冕自幼家贫，白天放牛，晚上到佛寺长明灯下苦读，终于学得满腹经纶，而且能诗善画，多才多艺。但他屡试不第，又不愿巴结权贵，于是绝意功名利禄，归隐浙东九里山，作画易米为生。“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”两句，表现了诗
6、人鄙薄流俗，独善其身，孤芳自赏的品格。,这首诗题为墨梅，意在述志。诗人将画格、诗格、人格有机地融为一体。字面上在赞誉梅花，实际上是赞赏自己的立身之德 。墨梅图卷画横向折枝墨梅，笔意简逸，枝干挺秀，穿插得势，构图清新悦目。用墨浓淡相宜，花朵的盛开、渐开、含苞都显得清润洒脱，生气盎然。其笔力挺劲，勾花创独特的顿挫方法，虽不设色，却能把梅花含笑盈枝，生动地刻划出来。不仅表现了梅花的天然神韵，而且寄寓了画家那种高标孤洁的思想感情。加上作者那首脍炙人口的七言题画诗，诗情画意交相辉映，使这幅画成为不朽的传世名作。 可惜，乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。“画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。”
7、人们是这样称赞王冕的。现实中的王冕与他笔下的梅花一样，坚贞不屈、孤芳自赏。相传由于王冕的画画得特别的好。当地的县官和一个有权势的大财主慕他之名，几次想见他都遭到了拒绝，最后，当县官亲自下乡见他时，他听到消息后赶紧躲了起来，又让县官吃了闭门羹。因而墨梅这首诗不仅反映了他所画的梅花的风格，也反映了作者的高尚情趣和淡泊名利的胸襟，鲜明地表明了他不向世俗献媚的坚贞、纯洁的操守。,温馨阅读提示：1、王冕作诗画的原因？2、王冕作诗画的目的？3、图中梅花的特点？4、诗人仅仅是在赞美墨梅卓尔不群的品质吗？5、诗中哪两句诗体现出诗人自己的品质？,根据王冕笔下梅花的特点我们来思考下面三个问题：（1）王冕作诗的原因
8、：王冕青年时代曾一度热衷于功名，但参加科举屡试不中，于是他焚毁文章，永绝仕途，浪迹江湖，过起了隐居的生活。诗人为了表现自己不屈权贵，不阿谀奉承，耿直廉洁的英雄气概。（2）王冕作诗的目的：画上题诗：“吾家洗砚池头树，朵朵花开淡墨痕；不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。”诗画相配，表露出画家淡泊名利，不愿与统治者同流合污的高尚情操。（3）图中梅花的特点。“画梅须具梅骨气，人与梅花一样清”。王冕笔下的梅花就是他个人精神世界的体现。王冕的墨梅图传世不只一幅。课本选用的这幅墨梅图画的是横出一枝梅花，枝干挺秀，穿插有致；枝干与花蕊的布局，主次分明，疏密得当，层次清晰；花用淡墨点染，花瓣和花蕊用浓墨勾点，显得格
9、外清新秀丽。,梅象征着怎样的精神？,神清骨秀，高洁端庄，超凡脱俗，象征了诗人卓尔不群的气节和人格。,写作特色：,托物喻人,象 征,松：,竹：,梅：,有气节，象征诗人“任尔东南西北风”的气概。,不畏风霜，生机勃勃，象征诗人的铮铮铁骨；,超凡脱俗，象征了诗人卓尔不群的气节和人品。,达标训练一、先解释加下划线的字，再解释诗句的含义。1、个个花开淡墨痕。2、只留香气满乾坤。二、根据对课文的内容填空。1、本诗的作者是 朝诗人 。2、这首诗的作者以 自喻，表现的他 。3、诗中每句与墨梅相照应的词语是 、 、 、 。4、诗中写出了梅花什么样的品格？,堂清检测背诵默写墨梅图题诗,写梅花的诗句： 早梅（张谓）一树寒梅白玉条，迥临村路傍溪桥。不知近水花先发，疑是经冬雪未销。 卜算子咏梅（毛泽东）风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 卜算子咏梅（陆游）驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 -王安石梅花,
