1、18、永远记住您，老师,永远记住您，老师,18,不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的就在哪儿重新开始，一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更加强大。,她梦想着有一天把一个又聋又瞎的孩子培养成一个有用的人。,对这位年轻老师来说，这是一个多么大的挑战啊！,思考：安妮老师为了教育我，她面临了哪些挑战？,教我识字词,我清清晰地记得，多少次她在我的小手上拼写单词，但是我都毫无反应。,那天安妮带我去井边打水，她不停地抽水，当水贱到我手上时，我感到了水的凉意。她就不停地在我另一只手上一笔一画地写，我终于明白了“水”这个单词。,陪我上大学,安妮老师的眼睛越来越糟了。一次她对我 说，她连一英寸前的东西都看
2、不清了。当医生得知安妮每天要为我拼写5个小时以上的单词时，他震惊了！他叫道：“沙利文小姐，你这是在干蠢事！”,为此，我常常谎称已认得书上的字母，其实我连意思都不懂，我知道这是在欺骗自己，但为了她少重复几次，我愿意这样做。,教我学说话,教我说话也使安妮费了不少心。说话时，她把我的双手放在我的脸上，让我仔细体会嘴唇、咽喉的运动。我跟着她一次又一次重复单词和句子。开始我的发音含混不清、南腔北调，但是经过不断的练习，我总算能说一些大家可以听懂的话。感谢安妮给我这份宝贵的物说话的能力。,不管发生什么事，都必须继续努力，在哪儿失败的就在哪儿重新开始，一旦完成了一个目标，你就会觉得自己更加强大。,课堂小练习
3、,1、在你的生活中有像安妮老师一样具有爱心、耐心和智慧的老师吗？他曾经给你留下了怎样的印象，给你什么样的人生启迪？把你内心深处的话说出来吧！,2、请你也写下你和老师之间的故事吧！,1、掌握本课生字、新词。2、会理解这些词语：清晰、蕴藏、怜悯、肺腑、智慧等。3、文章写了作者对安妮老师的感激、热爱之情。文中作者是如何表达这种感情的？,背景知识,安妮沙利文是海伦凯勒的老师。她陪伴海伦走过了50年，她用自己的关怀和爱心排解了海伦学习道路上的一个一个障碍。海伦是安妮一生中唯一的学生，安妮在她身上倾注了大半生的精力。没有安妮的关怀，海伦不可能取得巨大的成功。海伦是安妮的骄傲，也是世界文学史上的奇迹，而安妮
4、就是创造奇迹的人。,生字、词语,p y mn q 手帕 拉耶文 怜悯 欺骗 fi f 肺腑 无拘无束 清晰 蕴藏 怜悯智慧 肺腑 颤动 哽咽,词语理解,清晰：本课义为清楚。无拘无束：不受任何约束，形容自由自在。智慧：辨析判断、发明创造的能力。怜悯：对遭遇不幸的人表示同情。蕴藏：蓄积而未显露或发掘。本课指没有被发掘的才能。肺腑：1、肺脏。2、比喻内心。本课指发自内心的话语。,近义词,沉寂寂静 清晰清楚怜悯同情 颤动颤抖恢复复原 顽强坚强反义词清晰模糊 快乐悲哀沉寂喧闹 贫穷富裕繁花似锦百花凋零,课文理解,全文共14个自然段，可分为三部分：第一部分（1）：写“我”因又聋又哑而生活在沉寂和黑暗的世界
5、里。第二部分（2-13）：写安妮沙利文老师对“我”的教育。第三部分（14）：写安妮沙利文老师的教育令“我”终身受益。,重点问题,1.安妮沙利文老师对海伦的教育有哪些？ 教“我”学字词；教“我”玩耍；教“我”喂鸽子感受空气的存在；陪“我”上大学；教“我”说话。2.安妮老师为海伦作出了那些牺牲？每天陪伴海伦并用特殊的方式给她上课。在海伦上学的几年里，安妮每堂课都坐在她的旁边，并帮海伦速记，一字一词的教。在自己视力严重受损的情况下，仍然每天为她拼写5个小时以上的单词。,作业设计,一、补充词语。万（ ）千（ ） 四（ ）八（ ） 自（ ）自（ ）繁（ ）似（ ） 无（ ）无（ ） （ ）（ ）之言二、按要求改写句子。1、安妮是一位充满生机、具有超人耐心和丰富想象的姑娘。(缩写句子)2、这是多么一个大的挑战啊！（改为陈述句）3、她给记者留下了印象。(扩写句子）,
