1、春晖学校 2018-2019 学年第一学期第一次教学质量自查八年级物理试题一、选择题（每题 3 分，共 30 分）1、彭老师为了给窗子配上一块玻璃。在以下测量中，你认为选用哪种工具尺题号 一 二 三 四 总分得分班级：_姓名：_学号：_-装-订-线-合适（）A. 分度值为 1mm，长度是 20cm 的学生用尺B. 分度值为 1cm，长度是 15m 的学生用尺C. 分度值为 1mm，长度是 1m 的学生用尺D. 分度值为 0.1mm 的游标卡尺2、下面几个有趣的物理现象中，属于热现象的是 （ ）A. 1988 年我国山东蓬莱海面出现过一次双日重叠的日出现象，蔚为壮观B. 下雨时，先看到闪电后看到
2、雷声C. 在地热喷泉架一个锅，能煮熟食物D. 每年八月，钱塘江口出现大潮，此时海水以排山倒海之势扑来3、一位同学用最小刻度是毫米的刻度尺测量一只蝗虫的翅膀长，先后四次用正确的方法测得的数据分别是4.42cm、4.43cm、4.34cm、4.44cm，则测量结果的数值用为（）A. 4.42cm B. 4.4275cm C. 4.43cm D. 4.44cm4、12 岁的李明一年内明显长高了，他增长的高度可能是 （ ）A. 8cm B. 8mm C. 8dm D. 8m5、小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了（）A. 声音是
3、由物体振动产生的 B. 声 音 能 在 水 中 传 播C. 声音的传播需要介质 D. 声音能在空气中传播6、关于声音的发生和传播，下列说法正确的是 （ ）A. 一切正在发声的物体都在振动 B. 不振动的物体也能发声C. 声音可以在真空中传播 D. 在空气中，声音的传播与光的传播一样快7、下列实验和实例中能说明声音的音调与频率有关的一组是 （ ）A. 在鼓面上放些碎屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动B. 放在真空罩内的手机，当有来电是，只见指示灯闪烁，听不见铃声C. 拿一张硬纸片，让它在木梳上划过，一次快些，一次慢些，比较两次声音的不同D. 锣发声时用手按住锣，锣声就消失了8、“神舟七号”宇航员
4、翟志刚走出太空舱后，与舱内其他宇航员之间的交流必须用电子通信设备，其原因是（）A. 用通信设备对话是为了方便 B. 声音的传播需要介质，真空不能传声C. 太空中噪声太大 D. 声音只能在地面上传播9、如图1-1所示，要测量一个瓶子的直径，下列几种方法中正确的是（）10、玻璃鱼缸内养有金鱼，若轻轻地敲击鱼缸边缘，则会看到鱼被吓走，此时鱼接收到声信号的主要途径是（）A. 水 鱼 B. 空气水鱼 C. 鱼缸水 鱼 D.空气鱼缸水鱼二、填空题（每空 2 分，共 40 分）11、请完成下列单位换算： （1）4059cm= m （2）1.85km= mm（3）4.8mm= m （4）7.2km= mm（5
5、）5000ml= L （6）45min= h12、一枝新铅笔的长度是0.175，一本英文字典的厚度是3.5，一枚壹元硬币的直径是2.50，一名同学是身高是16.4。13、有一长1000m的空钢管，甲同学在一端敲钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到次响声。14、我国古书梦溪笔谈中记载：行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭的敌人的马蹄声，其原因是能够传声，且比空气传声的速度 。声音在15空气中的传播速度是m/s。15、声音在不同介质中的传播速度是（选填“相同”或“不同”）的；在雷雨天，人们总是先看到闪电，后听到雷声。如果看到闪电3s后才听到雷声，当时气温15，那么闪电处距人约m
6、。16、在相同的条件下，声音在空气、铝、海水三种介质中传播速度由大到小的顺序是 。17、测量时为减小误差，常采用是方法是 和 。 18、一般飞行类昆虫都是靠翅膀的振动来发声的，其振动频率越高，则对应的音调 。三、简答题（共 10 分）19、小明想知道家乡相邻两座大山的距离，由于没有办法直接测量，于是他打算用他所学习的回音知识来间接进行测量，因此他站在其中一座山的山顶上对着另一座大山大叫一声，用秒表测得约 3S 后听到回音，请问两座大山间的距离是多少米？（当时温度为 15 摄氏度） （5 分）20、自然界有许许多多的昆虫，有一种昆虫在飞行时其翅膀每分钟扇动约 3万次，请问这种昆虫的振动频率为多少？（5 分）四、实验题（20 分）21、（10分）甲、乙两同学都用毫米刻度尺测量同一物体的长度，甲同学记录为2.05cm，乙同学记录为2.0cm,请问哪位同学的记录结果是错误的？其错误的原因是什么？22、 （10 分）如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：（1）尺子伸出桌面的长度越长，振动越 ，发出声音的 越 ；(2)尺子伸出桌面的长度越短，振动越 ，发出声音的 越 。由此可得出结论：音调的高低与 有关。
