1、电磁铁教学设计桑枣一小：周健教学目标:科学概念：电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向，会改变电磁铁的南北极。过程与方法：制作铁钉电磁铁，做研究电磁铁的南北极的实验。情感、态度、价值观：养成认真细致、合作进行探究的品质。教学重点：发现电磁铁的基本性质，发现电磁铁具有南北极并可改变的特点。教学难点：探究电磁铁南北极发生变化与哪些因素有关。教学准备：师生每人准备：有绝缘皮的导线两根、橡皮筋四根、大头针若干、1 号电池 1 节、铁钉 2 枚、小磁针 1 个。教学过程：一、活动导入通过转移大头针的活动导入新课揭示课题。二制作铁钉电磁铁并探究其基本
2、性质。1、在铁钉上绕线圈制作电磁铁。2、测试电磁铁填写实验报告单一。3、汇报看到的实验现象，并作出合理的解释。三电磁铁南北极的研究。1、猜一猜：电磁铁有南北极吗？2、交流验证方案, 确定测试电磁铁南北极的方法。3、学生动手操作，借助小磁针开展研究，并填写实验报告单二。4、小组汇报本组电磁铁南北极情况。5、观察各组的数据，发现了什么？（南北极有不一样的情况）6、猜测：可能是什么因素影响了电磁铁的南北极呢？与电池的正负极接法有关；与线圈绕线方向有关7、这些都只是我们的猜测，但真的有关系吗？我们还需要用实验来证明。（关注点：每次只改变一个因素；多次实验，及时记录。）8、学生分组研究并记录，完成实验报告单三，教师巡视。9、交流研究现象和结果。小结并板书：改变电池的正负极接入方向，改变线圈缠绕的方向，会改变电磁铁的南北极。四回顾知识，总结。1、比较磁铁和电磁铁有哪些不同的地方。2、电磁铁南北极可以改变那你们觉得电磁铁的磁力能不能改变呢？板书设计电磁铁通电产生磁性断电磁性消失 改变电池的正负极接入方向改变线圈缠绕的方向电磁铁的基本性质改变电磁铁的南北极
