1、中班故事：彩虹色的花活动目标1.理解故事情节，能认真地听讲故事，对故事情节产生兴趣。2.感受故事中彩虹花慷慨帮助别人，和别人分享快乐的美好情感。 活动准备：PPT、录音活动过程一、导入活动。 （出示彩虹花图片，引出故事。 ）师：你们瞧，这是一朵怎样的花呢？师：它是一朵像彩虹一样的花。这朵花有红色、橙色、黄色、绿色、蓝色和紫色。 今天我带来了一个彩虹色的花的故事，我们一起来听听看吧!二、播放 PPT，分段欣赏理解故事。1.讲述彩虹花的愿望。 师：彩虹色的花有一个什么愿望？师：哦，原来彩虹色的花喜欢和别人分享快乐，我们就来看一看，彩虹色的花跟谁分享了它的快乐。2. 教师讲述遇到小蚂蚁的一段故事。（
2、1）讲述小蚂蚁的困难。师：小蚂蚁遇到了什么困难？(小结：原来蚂蚁这么小，而面前的水洼这么大)师：一起来听听看彩虹色的花是怎么说的？（2）教师讲述彩虹花用花瓣帮助小蚂蚁过水洼。师：彩虹花是怎么帮助小蚂蚁的？（小结：原来小蚂蚁把花瓣当做了小船，顺利过了水洼！）师：那小蚂蚁采了一片什么颜色的花瓣？现在彩虹色的花还剩几片花瓣了？3. 引导幼儿理解遇到老鼠的画面，教师边讲述边提问。（1）讲述老鼠遇到的困难。师：老鼠可能因为什么事情而喘粗气呢？师：我们一起来听听老鼠会说什么？谁来说说看老鼠说了什么。你觉得，这次彩虹色花会怎样帮助小老鼠呢？（2）讲述彩虹花是如何帮助老鼠。 师：这一次小老鼠选了一片什么颜色的
3、花瓣？做成了什么？（小结：彩虹花给了老鼠蓝色花瓣当扇子）师：现在彩虹色的花还剩几片花瓣呀？4.引导幼儿理解遇到刺猬的画面，教师边讲述边提问。（1）出示刺猬图片师：彩虹花把自己的花瓣送给了老鼠和蚂蚁，让她们变得快乐起来， 那么还有谁也来了呢？师：猜猜刺猬可能遇到了什么困难？彩虹色的花又是怎么帮助它的呢？请你和旁边的好朋友看着图片来说一说，等会我要请小朋友告诉我哦！（幼儿自由讨论）（2）教师讲述刺猬的故事。师：刺猬遇到什么困难，彩虹花是怎么帮助它的？（用什么颜色的花瓣做了什么）师：你们还记得彩虹色的花帮助了哪些小动物？他把什么颜色的花瓣给了谁？拿来当什么？（教师逐渐出示图片，引导幼儿把话说完整。
4、）三、完整欣赏故事。 （录音）教师点击幻灯片，并播放录音，幼儿完整欣赏。师：花瓣越来越少，现在彩虹色的花剩几片花瓣呢？ 虽然彩虹色花的花瓣只剩下三片了，可是你们喜欢它吗？为什么呢？ 师：故事还没有讲完，我们在听一遍，听听看你们都喜欢的彩虹花最后怎么样了。四、创作孩子自己的彩虹花师：如果你也可以有一朵彩虹色的花，你会用花瓣做些什么事情来帮助别人和别人分享呢？请你用刮画纸开出一朵漂亮的彩虹花吧。师：请你和旁边的小朋友说活，也可以和客人老师说一说。附故事：太阳升起来，把原野照的亮亮的。雪后的原野上，竞开着一朵花！“早安，你是谁？”太阳问。花儿回答说：“早安，我是彩虹色的花。见到你了，我真高兴呀！我有
5、个愿望想和每个人分享我的快乐。 ” 春天悄悄到了，好像有谁从花的身边走过。 “早安，我是彩虹色的花。你是谁呀？”彩虹色的花问。 “你好！我是蚂蚁。我现在要去奶奶家。可是，雪融化了，原野中间有一个很大的水洼。我要怎么过去呢？” “是这样啊。那你爬上来，摘一片花瓣试试看，说不定能用得上呢。 ”小蚂蚁摘了一片橙色的花瓣当小船。 蚂蚁说：“谢谢你彩虹色的花。渐渐到了夏天，好像又有谁走过。 “你好，我是彩虹色的花。你是谁呀？你怎么呼哧呼哧地喘着气呢？” “哦，你好。我是老鼠。最近天气又闷又热，弄得我晕忽忽的。要是有把扇子就好了。 ”“噢，那用我的花瓣不是正好吗？”老鼠摘了一片蓝色的花瓣系在尾巴上说：“这下凉快多了。 ”有一天，好像有谁跟花儿打招呼“你好彩虹色的花。秋天天气冷多了，眼看就要下雨了，怎么办？”原来是一只刺猬。 彩虹色的花回答：“那你摘一片花瓣吧”刺猬摘了一片绿色的花瓣披在身上。 “谢谢你彩虹色的花，再见。 ”彩虹色的花瓣越来越少，蚂蚁、老鼠和刺猬都从远处跑了过来。看着彩虹花大家都想起了它曾经给过自己的帮助， 他们齐心协力给花朵浇了水，彩虹色花的花瓣又长了出来。小动物们齐声说：能帮助你，我们真高兴。 ”
