1、10菱角的喜剧,栏目链接,(1)“自己从做小娃娃的时候起，就唱过菱角儿，两头尖那样的童谣，玩过用菱角的壳做成的玩具，也到菱角塘去捞过菱角，把那三角形的菱叶拖起来，摘着下面缀生着的一只只翘着勾儿的菱角，真是怪有趣的事情。”这是文章的起笔，有何特点？在文中有何作用？答案：这是文章的起笔，平实亲切，续写自己和菱角的亲密接触。“从做小娃娃的时候”唱童谣，稍大点，玩玩具，捞菱角，吃菱角，紧紧围绕待做文章的“菱角”二字来写。这种孩童时期，对菱角的认识“两头尖”的描述，为后来看到三个角、四个角的菱角感到吃惊埋下了伏笔。,(2)本文的结尾有什么特点？答案：“事物是复杂多样的”，是对文章中列举的菱角、昆虫、化学
2、、物理、气象和山洞养猪等所有事物的概括，而“简单化绝对化的思想方法，常常把人害得好苦呵”，“我们得和绝对化简单化的认识方法打仗”，则是作者通过思索得出的结论，也就是文章的主题。作者在结尾处对所记叙的客观事物进行了总结，并且直接揭示出主题。这种方式的好处在于运用逻辑思维的手段，使读者准确无误地了解到作者所要表达的思想。,(3)作者是如何写自己对菱角的认识过程的？答案：孩童时期，作者对菱角的认识是“菱角是有两个角的”“这概念就在自己的脑子里坚固地形成起来”；后来到了广西，“第一次看到三个角的菱角，不禁小小吃了一惊”；在重庆的一个市场上，“看到有一篓菱角竟都是四个角的”，在吃到四个角的菱角那一天后，
3、作者去翻阅辞书，才认识到“原来，菱角有两个角、三个角、四个角的，书上早已经说得清清楚楚”。而且，后来还知道“浙江嘉兴还有一种圆角菱，是没有角的”。,(4)本文第9自然段是怎样论述“认识事物深刻，事实上就是认识事物的规律之后再高度掌握它的复杂性之谓”这个道理的？答案：作者在论述“认识事物深刻”这个观点时，围绕着这个观点用事例来印证。这里作者明显地用两种人来作对比：一种是“站在正确立场上的聪明人”，聪明的农民凭借经验掌握了“黑云、风势、昆虫动态”等下雨的条件，而其他普通农民则只是掌握一个“黑云”的条件，没有掌握特殊性、复杂性。事例非常典型，很有嚼头。作者的观点也是热情洋溢，很有余味：“他胜利了。”,结构图解,写法赏析(1)将知识性、趣味性、思想性结合在一起，表现作者独特的感受、精辟的见解(2)推崇口语，语言明快晓畅，讲究变化。如：“在广西的时候，我第一次看到三个角的菱角。初见的时候，不禁小小吃了一惊。把一枚长着三个勾儿的菱角放在掌心里把玩了半天。”运用口语，朴素平易，亲切自然，生动活泼。“这种认识事物的方法真像是讲究君臣佐使的中药方似的，抽出一味就不成其为好药了。”这里作者以“君臣佐使”为喻，指出不止掌握事物的一般性还要掌握其特殊性的重要性，二者缺一不可，比喻十分恰切，将知识性、思想性结合在一起，表现了作者独特的感受。,
