1、1安岳县人民医院2017 年护士规范化培训总结护士规范化培训是培养合格临床护士的重要途径，是提高临床护理质量、保障医疗安全的有力举措，对于提高护士队伍整体素质和服务能力水平具有重要意义。我院护士规范化培训工作在院领导的高度重视、各科室的密切配合支持下，按照各级部门的要求，已成功招生 62 人（院内规培 34 人，社会化规培人员 27 人 ,1 人退培），全面完成培 训 任 务 ，现 将工作开展情况 总结 如 下：1、强化组织领导，增添教学设施1.院领导高度重视护士规范化培训工作，多次召开护士规范化培训专题会，不断改进教学方法，保障规培学员福利待遇，为学员购买医疗保险、工伤险、生育险、失业保险、
2、医疗保险。2.成立临床技能训练中心，我院于 2017 年 9 月成立临床技能训练中心，新添置近 10 万元教学模具，有全功能护理人、人体全身层次肌肉附内脏模型、高级婴儿护理人模型等教学设施，设兼职人员管理教学室，对规培学员全天开放。3.为满足区域内毕业后护士的培训需求，提升新入职护士的综合素质和服务能力，我院于 2017 年 6 月成功申请扩容 100 人，现已成功招生 62 人，可同时开展院内陪训、委培和社会化招生。二、细化培训方案，确保落实到位2制定护士规范化培训计划、护士规范化培训师资培训计划，以医院培训为指导、科室培训为基础、系统培训为重点，采取多形式、多渠道、多层次的方法进行培训，包
3、括小组讨论、临床查房、操作示教、情景模拟、个案护理、自学自练、观摩学习、专家讲座、业务培训等形式。 1.岗前培训：以人事科及护理部为主导，开展为期 2 周的岗前培训，包括理论培训、操作培训，以弘扬爱院敬业精神，培养良好职业素养和慎精神为目标，开展行为规范、人文素养、专业知识的岗前培训。日 期 培训内容开班仪式县情及院情介绍、医院发展展望医德规范和行业作风建设医院制度建设与行为要求8 月 14日医务人员职业道德培训责任胜于能力临床用血知识培训8 月 15日完善医疗文书、规范病 历书写3心肺复苏、单人、双人心肺复苏示范赢在执行人事工作及制度规范医患沟通与医疗安全8 月 16日医学伦理学医疗纠纷常见
4、问题解析爱婴医院达标及母乳喂养手卫生（邓清元、邓丽）医院感染岗前培训8 月 17日公共卫生工作相关知识培训加强医保管理，促进 医院发展医院消防知识培训药事管理8 月 18日考试护士规范化培训解读8 月 21日护士礼仪与沟通技巧4临床检验标本采集及运送静脉治疗护理技术操作规范8 月 22日操作培训： 1.中心吸氧法 2.静脉血标本的采集 3.静脉输液（留置针）4. 口腔护理 5.无菌技术操作 6.手卫生 7.中心吸痰法8 月 23日操作培训： 1.心电监护 2.单人心肺复苏 3.双人心肺复苏8 月 24日操作考核： 1.单人心肺复苏 2.手卫生 8 月 25日操作考核： 1.中心吸氧法 2.心电
5、监护术2.业务学习5外请专家、教授前来授课，医院成功举办了以“共享.共情.共进” 为主题的省 级继续医学教育 项目，培训班主要由四川大学华西医院教授讲授了以评审为契机促进质量持续改进、VTE 的物理 预防、围手术期手 术护理质量管理及品管圈的实践与经验分享四个课题。各位专家从多层次、多维度、多群体的角度讲解医院评审方法及相关专科的护理管理方法及理念，并紧密结合临床工作，深入浅出，为参会学员带来了一堂堂精彩的学术盛宴。组织院内业务学习，以突出专业内涵、注重实践能力、提高人文素养为主：全年组织学习了静脉血栓栓塞症、中医护理适宜技术在临床的应用-耳穴贴压、幸福的开关-护士主观幸福感、临床输血安全管理
6、、教师职业素养与形象塑造、护士电子化注册、心肺复苏的发展与现状等课题，共计 26 次理论讲课，全面提升了规范化培训护士综合素质。三、注重临床实践能力,提升综合素质规培护士经过 2 周的岗前培训后均下科室进行临床实践，临床实践周期为 3-6 个月/ 科室，各科室通过入科岗前教育、临床日常带教、科内小讲课、科内教学查房、护理病历书写、出科考核等方式进行培训，让规培护士掌握从事临床护理工作的基础理论、基本知识和基本技能，具备一定的专业照护能力、解决临床实际问题能力、自主学习和自我提升的能力；增强 人文关 怀 和 责 任意 识 ，能 够 独立、 规 范地 为 患者提供 护 理服 务。四、加强考核管理，
7、彰显培训实效 1.科室通过临床工作能力、医德医风、考勤纪律、职业态6度和团队合作精神等内容进行日常综合测评，通过科室反馈，规培护士表现均良好。出科考核（临床技能、专业理论）均合格。2.护理部统一考核项目：对 2016 级规培护士共计 22 人进行第一年结业考核，考核分操作考核及理论考核，理论考核内容：第五版基础护理学闭卷理论考核，操作考核内容;静脉输液、血糖监测操作考核,理论测试合格率 100%、平均分 74.82 分，操作技能考核总平均分：90.25 分，合格率 100%。组织全院性理论考试 4 次，考试主要内容包括护士临床“ 三基 ”实践指南 、危重病人护理常 规、医疗质量安全核心制度、护
8、理不良事件报告制度、导管护理、围手术期护理、应急预案等，总平均分 80.76 分，总合格率96.48%（其中院内规培护士合格率 97.18%，院外规培护士合格率 95.65%）。组织操作培训及考核，主要培训内容：中心吸氧法、静脉血标本的采集、静脉输液（留置针）、口腔护理、无菌技术操作、手卫生、中心吸痰法、心电监护、单人心肺复苏术、双人心肺复苏术；并对中心供氧、吸氧技术、手卫生、心电监护术、单人徒手心肺复苏，操作技能考核总平均分：91.68 分，合格率 100%。5、以评促建，以评促改基地于今年 9 月接受了由四川省毕教办委派的护士规范化培训基地督导专家组对我院的督导检查，专家组对我院护士规范化
9、培训的组织体系及学员待遇保障、教学计划落实情况给予了高度评价。当然，我院在师资教学能力评价机制、7教学计划规范化执行及教学评价管理工具的使用方面还有所欠缺。六、健全教学评价体系，持续改进教学质量1.制定了护士规范化培训教学评价制度，保证护士规范化培训质量。2.召开规培护士座谈会 4 次，发放护理临床学习环境评价调查表、护理临床教学评价调查表，调研我院在开展护士规范化培训中存在的问题；规培生之间相互交流心得体会，共同成长；反应在临床实践过程中存在的问题及困惑，护理部及时进行干预和解决。各科室在调查表中的得分详见图表：神经内科（一）神经内科（二）呼吸内科（一）重症医学科神经外科普外、肝胆外科肿瘤、
10、血液科新生儿科儿科手术室急诊科消化内科心血管内科（一）产科呼吸内科（二）骨科、烧伤科眼耳鼻咽喉科内分泌、免疫中医科妇科泌尿外科0.00_20.00_40.00_60.00_80.00_100.00_120.00_2017年 各 科 室 护 理 临 床 教 学 评 价 图83.加 强对 科室的 监 督管理，确保培 训实 效。 护 理部到各科室 进 行 调 研，了解 临 床科室 对规 培 护 士的教学安排，各班次安排是否合理， 针对 出 现 的 问题进 行及 时 的反 馈 并督促整改。4.创 新 评 估工具，采用 “问 卷星 ”对规 培学 员进 行 问 卷 调查 ，客 观 公正的 对 各 临 床科
11、室的教学能力 进 行 评 价。 通过发放护理临床教学调查表25 个调查项目，每个项目 4 分，合计100 分，2017 年平均分 87.80 分，评价条目得分 3.51 分，通过调查发现我院得分最高的前 3 项为：具备组织出科考试的能力 、指 导规培 护士/护生实施规范、适用临床的基础护理操作、爱岗敬业责任心强 。我院在指 导规培护士/ 护生进行与临床实践有关的科研、以规培护士/护生为主体，注重调动护生学习积极性 、尊重 爱护规培护士 /护生,洞察护生心理变神经内科（一）神经内科（二）呼吸内科（一）肿瘤、血液科神经外科重症医学科新生儿科手术室普外、肝胆外科心血管内科（一）消化内科产科儿科急诊科
12、呼吸内科（二）骨科、烧伤科妇科眼耳鼻咽喉科内分泌、免疫中医科泌尿外科0.00_20.00_40.00_60.00_80.00_100.00_120.00_2017年 各 科 室 护 理 临 床 学 习 环 境 评 价 图9化、学习需求得分最低。 具体 评 价 项 目及 结 果 见 下表及雷达图 ：七、存在的问题及整改措施1.我院在指导规培护士/护生进行与临床实践有关的科研、以规培护士/护生 为主体，注重调动护生学习积极性 、尊重爱护规培护士/护 生,洞察护生心理变化、学习需求得分最低，原因分析：我院于 2016 年 8 月成为四川省首批护士规范化培训基地，培训经验不足，相关规章制度的实施和落实
13、有一个适应过程；我院在科研、论文书写方面较薄弱，多以临床实践教学为主；病人数量增多，临床护理人员工作繁忙，教学环境组织性欠佳;我院不是教学医院，带教老师临床带教经验及理论知识薄弱。整改措施：护理上加强论文书写能力的培养，鼓励广大临床工作者，在临床工作中收10集资料、总结经验，不断创新；在思想上、行动上重视规培带教工作，不能重临床、轻教学，护理管理者严格按照培训计划实施培训工作；拟定成立临床护理师资培训中心,组织规培护士师资培训班，通过培训、考核、聘用等方式，严格教师准入制度，提升师资综合教学能力。2.组织全院性理论考试 4 次，总合格率 96.48%（其中院内规培护士合格率 97.18%，院外规培护士合格率 95.65%）。原因分析：规培护士通过岗前培训后即接收了护理部组织的理论考试及操作考试，对新环境、新的考试模式有一个适应过程；规培护士的学历及对专业知识掌握情况参差不齐，培训需要一个循序渐进的过程。整改措施：通过考试招收规培护士，筛选综合素质高的规培人员；加强岗前培训，引导新入职护士加强自身综合素养的提升；科内严格考核制度，以考促学，督导新入职护士更新知识，不断学习。2017 年 12 月护 理 部
