1、六年级家风家训主题班会教案导语：在好的家风家训下，我们才能健康、快乐成长。活动目的：1.让学生了解家风是什么，认识到良好的家风对于我们的健康成长的重要意义。2.针对自己的家风，讲讲家风的故事。3.通过不同的的形式了解各种家风，接受正能量的熏陶，养成积极向上的生活和学习习惯。活动重点：搜集相关家风的资料，把自己的家风记录在卡片上。尽量做得精美一些。准备讲述自己家风的故事。活动准备：让学生课前搜集相关家风的资料，并把自己的家风写在纸上。活动设计：一、 看视频，写家风。1.播放视频，中央电视台采访片段你家的家风是什么？看完以后，小组讨论一下：你觉得家风是什么呢？2.讨论之后，请写出能够表示家风的词语
2、，比一比，看谁写得多：勤劳、节俭、爱国、自强、敬业、诚信、友善、谦虚、礼让师总结：家风就是做善事，不求回报；家风就是为人老实，不干坏事；家风就是小小举动创美德；家风就是常做好事，无怨无悔；家风就是心中有家，心中有国。二、 搜资料，共分享。1.学生读一读搜集到的家风资料，与同学们共享。2.听故事，明是非。在美国，有这样两个家族：一个是爱德华家族，一个是珠克家族。到目前，两个家族都已经都已经传到第八代。爱德华是个博学多才的哲学家，为人严谨勤勉。他的子孙中，有 13 位当过大学校长、108 位当过教授、86 位是文学家、65 位做过医生、21 位当过议员、2 人位当过大使、1人做过副总统；而珠克是远
3、近闻名的酒鬼和赌徒，毕生浑浑噩噩。他的后代中，有 300 多人当过乞丐和流浪者、400多人因酗酒致残或夭亡、60 多人犯过诈骗罪或盗窃罪、7个是杀人犯，没有一个是有出息的。为什么两个家族的境遇区别会如此之大？重要原因之一，就是两个家庭的家风截然不同。两个家族的成员一代一代的在不同的家风中潜移默化地成长，父传子、子传孙、子子孙孙相互濡染，代代延续。致使爱德华家族让人尊敬、爱慕，而珠克家族让人憎恶、唾弃。从这个故事里，你们明白了什么？交流讨论。三、说一说我的家风。由同学们谈谈自己家的家风家训，以及家风家训对自己的影响。四、讲一讲古今中外家风家训故事。颜氏家训、名门家训傅雷家书1.孔子二十世孙孔融让
4、梨的故事2.岳母刺字-精忠报国3.吉鸿昌-做官不许发财4.曾国藩-治家八字诀：书蔬鱼猪（读书种菜养鱼喂猪）早扫考宝（早起扫屋祭祖睦邻）五、传承优良家风弘扬传统文化，传递正能量。家风的重要性修身齐家治国平天下说到家风，就自然少不了提起孔子倡导的“礼”、“仁”。古代的家风总结为：五常八德。五常：仁义礼智信；八德：忠孝仁爱信义和平。新时代的家风：孝亲是家庭内部成员之间的道德要求，是维系家庭和谐的根本纽带。在孝亲之外，家庭成员还要将孝亲的美德扩大到家庭所在的民族和国家。这就是忠。忠于民族、忠于国家，忠于同时代人的美好事业，是所有人都应该遵循的道德。六、齐宣誓、记在心。每个家庭都有自己的家风，六年级也是一个大家庭，这个家也有一个家风，你们知道吗？其实就是我们的班风：自尊自信、求实创新。请同学们右手握拳，高过肩膀，跟我一起宣誓：自尊自强、求实创新。
