1、1妈妈的账单教材简析妈妈的账单讲的是小男孩彼得给妈妈开了份帐单，索取他每天帮妈妈做事的报酬。当小彼得在餐盘旁看到他想要的报酬时，同时也看到了妈妈开给他的一份账单，这份账单让小彼得感受到了母爱的无私与无价，他惭愧地把索取来的报酬塞进了妈妈的口袋。课文切入角度独特，把母爱的无声、无私和无价表现得极为动人，意蕴深长，是一篇人文意义很强的文章。一、教学目标1、抓住提示语，引导学生读懂课文写了一件什么事。2、抓住账单，感受小彼得的变化，体会母爱的无私、无价与无声，懂得主动帮父母做事。3、培养学生独立自主阅读的能力，学习抓住人物神态、动作去描写人物心情的写法。二、教学重点读懂课文内容，体会人物的思想感情。
2、三、教学难点理解妈妈给小彼得的那份帐单的含义一、 了解账单，揭示课题1、板书“账单”两字， “账”和金钱、财物有关，所以是贝字旁）指名读，问：平时见过账单吗？见过哪些账单。指名说。课件出示，像新华书店的，超市的，药店的，商场的这些单子，是用来记录货物和金额收入或支出的，就叫账单。今天，让我们一起来阅读一份特殊的账单。2、补充课题：20* 妈妈的账单3、读课题二、自读课文，整体感知1、读书百遍，其义自见。下面请同学们自由读读课文，要求（1）自由读课文，碰到难读的词语或句子划下来反复地读，把课文读通顺。（2）边读边想：课文主要讲了一件什么事？3、学习词语。下面，谁能领着大家来读读这一行词语。塞进
3、款项 慈爱 芬尼怦怦直跳 小心翼翼 蹑手蹑脚 索取报酬 如愿以偿 羞愧万分2老师有个小小的提醒：“报酬”的酬单个字时念第二声，在这个词语中读轻声，跟着老师来读读。4、刚才，我们都读过课文，谁能用上这三个词语简单地说说课文讲了一件什么事？小彼得给妈妈开了一份账单，向妈妈索取报酬，正当小彼得如愿以偿时，他同时看到了妈妈给他的一份账单，这份账单让小彼得羞愧万分，最后他把那 60 芬尼塞进了妈妈的口袋。师小结学法：同学们，我们刚才借助课文的关键词，把课文读薄了，这可真是一个概括课文主要内容的好方法，以后我们在学习其他课文时，也可以尝试着运用。三、聚焦账单，体会母爱课文中讲了几份账单？（两份）一份是彼得
4、给妈妈的账单，一份是妈妈给彼得的账单，请同学们快速快速浏览课文， 用 框出这两份账单，反复读读，说说你从账单中读懂了什么？再和同桌交流一下。（一）研读彼得的账单。师:下面，我们一起来研究彼得的账单。1、.课件出示彼得的账单,。母亲欠他儿子彼得如下款项：取回生活用品 20 芬尼把挂号件送往邮局 10 芬尼在花园帮助大人干活 20 芬尼彼得一直是个听话的好孩子 10 芬尼共计： 60 芬尼2、请同学们仔细看看，这份账单里哪些是款项？那么这些是什么？（报酬）3、从这份账单的款项中，你觉得彼得是个怎样的孩子？ 4、那么，这些是什么呢？报酬。理解芬尼：“芬尼” 是德国的一种货币，20 芬尼相当于人民币
5、1 元，那 60 芬尼就相当于人民币（3 元） 。5、彼得索要的这些报酬有没有实现？课文中哪个词告诉我们？（如愿以偿）师：当彼得如愿以偿，正要把 60 芬尼放进口袋时，发现了妈妈给他的账单。（二）研读妈妈的账单1、谁来读妈妈的账单。彼得欠他的母亲如下款项:为在她家里过的十年幸福生活 0 芬尼为他十年中的吃喝 0 芬尼为在他生病时的护理 0 芬尼为他一直有一个慈爱的母亲 0 芬尼共计: 0 芬尼评价: 这位同学读得字音清楚、声音洪亮, 但我觉得不但要用眼读, 还要用心读。用心读的孩子会在不经意3间为一个词、一个情景让自己的心灵为之一动的。请再用心读一读款项，说说你知道了什么？彼得读着，读着，许多
6、往事涌上心头，他想起了一个很冷很冷的夜晚，妈妈起床，轻轻地走进彼得的房间，给他盖被子。他还会想到哪些事呢？4、 配乐引读。师： 透过这份帐单,我们读懂了妈妈的心，让我们也来听听妈妈的心声。孩子，当你拿起着份账单的时候，你可曾记得多少次你啼哭到天明，妈妈还在哼着摇篮曲。多少次你困了，熟睡在妈妈的怀里；多少次妈妈熬红了双眼，在照顾生病的你；慈母情啊，是妈妈对你甜甜的亲吻；慈母情啊，是手把手教你写字的耐心，慈母情是病床前的焦灼与不安；慈母情是妈妈殷殷的期待。5、孩子们，千言万语就藏在妈妈的这份账单里.，我们再合作读读这份账单。师引读，生读 0 芬尼。板书：0 芬尼6、妈妈为彼得所做的事，记不清，也数
7、不尽。妈妈为什么在报酬下都写了 0 芬尼呢？这时的 0 还是什么都没有吗？（包含着妈妈的爱）妈妈给了彼得那么多的爱，如果要写报酬，该是多少呢？（一万芬尼、十万芬尼）看来，孩子们都说不清，下面，我们来看一份资料。补充资料：有名的“埃德尔曼财经服务组织”则经过缜密的计算与评估，得出这样的结论：若将母亲所做的各类型工作出钱聘人代劳，那么，子女一年所付的工资高达 63.5 万美元（约 416 万人民币） 。可以说，母亲的工资足可以跟一些大公司的总裁相比。 节选母亲的工资一年，工资 63.5 万美元，约 416 万人民币，可见，妈妈为孩子付出的都是无法用金钱来计算的呀，妈妈的爱是怎么样的？（无价的）妈妈
8、只是默默地付出，却不求丝毫的回报。妈妈的爱又是 （无私的）根据学生交流，板书：无私 无价7、指导朗读十年来，妈妈全心付出，任劳任怨，她给了彼得一笔多么宝贵的爱的财富呀。让我们再一次深情地读读这份无价、无私的账单。四、图文结合，提升情感1、同学们，在这份轻飘飘的账单里，却满载着妈妈沉甸甸的爱，当小彼得读着这份账单的时候，他的心情又怎样呢？请找出文中的一个词来回答。 （羞愧万分）彼得为什么会羞愧万分？2、课文从头到尾，没有写妈妈的一句话，但是通过这份账单，小彼得知道自己错了，这真是一种无声胜有声的4教育啊！（板书：无声）3、妈妈的账单是一场绵绵的春雨，滋润着彼得幼小的心田，使彼得羞愧万分,，于是齐
9、读。4、这一段话就是课文的最后一自然段，请同学们回到课文中，再读一读，你从哪些词感受到了小彼得的羞愧万分？ 请把有关词语圈出来，说说你的体会。5、你有过做错事的时候吗？你当时的感觉怎样？小明有一天就做错了事，你看！出示：有一天，小明没有按时完成作业，老师让他站了起来，他的心（ ） ，觉得（ ） 。放学后，小明补做好作业，把作业送到老师办公室，看到老师正在批改作业就（ ）走进去，把作业本（ ）放在老师的办公桌上。指名说 师生合作读这时的彼得和小明做错事的感觉一样，谁有本领把小彼得当时的心情用读表现出来？指名读 3 人 齐读 6、孩子们，此时此刻， （出示插图）彼得把小脸藏进了妈妈的怀里，他的心中
10、一定有千言万语要告诉妈妈。想一想，他会对妈妈说什么？师提示：也许是说感谢的话，也许是说请求原谅的话，也许是说出心里一个小小的心愿，谁再来当当小彼得。五、写法迁移，总结深化1、作者没有写彼得的语言，而是通过写他的神态、动作让我们知道小彼得已经知道了自己的错误，这正是作者的高明之处。下面，让我们也来学学这种写法，写一段话。 。2、请你仔细观察图片，仿照课文最后一自然段的写法，抓住妈妈的神态、动作写出她此时的心情。3、学生小练笔，随机点评，集体交流。4、同学们，今天这节课我们通过学这篇文章饱尝了母爱的伟大。其实，像这样感人的故事还有很多，老师给你们推荐几本书：为了母亲的微笑 ， 您好，母亲 ， 感悟
11、母爱 ，课后，同学们可以找来读一读。希望每个同学都可以在以后的生活中，学会感恩，以实际行动来回报我们的父母。2、下面，让我们一起来读读这首小诗，来感谢养育我们，关爱我们的父母因为有你 。 （机动）因为有你因为有你，我来到人世，可你从来都不嫌我的哭闹；因为有你，我上课从不迟到、早退，是你从小就教导我做个守时的学生；有你，5我从不担心饿肚子，因为你会做好饭菜等着我回来；有你，我从不孤单，因为每个周末你都会一直陪伴我；有你，我不害怕失败，因为你会鼓励我，找回我的信心；有你，我不害怕生病，因为你会细心的照顾我；因为有你，我得到了全世界最美好的事物；因为有你，我看见的天空是彩色的；谢谢你，我最爱的人爸爸，妈妈！我们一定记住你们的教诲和期待，一定会做得更好的！
