1、1九年级 语文 科目 新授 课型 第 单元 总第_课时 教学内容（课题）： 项链教学目标：1、理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。2、理解生动、细腻刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。3、对主人公玛蒂尔德作出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的深刻内涵。4、结合现实生活，让学生从玛蒂尔德的悲剧中得到启迪，树立正确的人生观。重点：1、理解曲折的情节、巧妙的布局对表现主题的作用。2、理解生动、细腻刻画人物心理活动对表现人物性格所起的重要作用。难点：1、对主人公玛蒂尔德作出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的深刻内涵。2、结合现实生活，让学生从玛蒂尔德的悲剧中得到启迪，树立正确
2、的人生观。学习内容及导学流程 方法指导或行为提示一、目标导学1、导入美好的事物未必都能带来美好的命运，灰姑娘因为美丽的水晶鞋获得了她的王子和爱情，而小说的女主人公却因为一挂灿烂的钻石项链遇到了彻底颠覆的命运，今天就让我们来看看这一个由项链引发的故事。2、交流文学常识资料作者简介：莫泊桑：19 世纪后半叶法国杰出的批判现实主义作家，世界短篇小说巨匠。他出生于法国罗曼第的一个没落的贵族家庭。是福楼拜的学生。1870 年，中学毕业后刚到巴黎攻读法律，普法战争爆发，他应征入伍。战后退役，先后在海军部和教育部任小职员。1880 年以羊脂球一举成名，登上法国文坛。十年的创作生涯，他创作了短篇小说约 300
3、 篇，长篇小说 6 部如一生、漂亮朋友，游记 3 部等。他“像流星一样地进入文坛”，一生也像流星般一闪而过。43 岁时，因癫痫病复发去世。莫泊桑短篇小说的成就最为突出。他擅长从平凡的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的本质。他的短篇小说侧重摹写人情世2态，构思布局别具匠心，细节描写惟妙惟肖，人物语言精彩生动，故事结尾耐人寻味。莫泊桑的项链是一篇揭露资本主义社会没落本质的短篇小说，曾受到鲁迅先生推崇，说它：“无论从形式、结构以及表现手法来看，都达到了短篇小说要求具备的高度。”二、新知探究（一）自学自研3、粗读课文，整体领悟1）复述故事情节。2）理清故事结构，以“项链”为中心词给小
4、说各部分情节拟一个小标题。3）在这几个情节中，哪些情节对人物命运影响最大？4）请你用几个词分别形容一下十年前后的玛蒂尔德的形象。相比之下你更喜欢哪一个？（二）合作共研1、复述故事情节。指名复述故事，要求情节完整，语言简练。2、理结构，拟一个小标题。借项链丢项链赔项链识项链3、情节对人物命运的影响丢项链人物命运的转折点。识项链人物再次受到命运的捉弄和打击。4、十年前后的玛蒂尔德的形象对比年轻漂亮、高雅迷人、爱幻想苍老、粗壮耐劳、不爱梳妆打扮、高声大气说话。3学习内容及导学流程 方法指导或行为提示三、巩固提升 以对仗句式为每一情节内容拟标题。例：借项链 清贫女想入非非羡奢华，职员妻爱慕虚荣借项链四
5、、学后反思 盘点本课收获：从知识、方法、思想提升等方面归纳学习本课所得。学生自我盘点后集体交流，教师相机纠正、点拨、提升。五、课后达标1、阅读小说，弄清人物及相互关系、身份、地位、大体性格, 以“玛蒂尔德形象初探”为话题作文。2、复述相关情节路瓦栽 教育部小职员（不属于有钱的体面人）路瓦栽夫人（玛蒂尔德）出生于小职员家庭幻想过有钱的体面生活、虚荣（重点朗读：第一部分）弗莱思节夫人 有钱的女朋友，教会女同学教后反思玛蒂尔德的人生4丢项链前 丢项链后外 貌她也是一个美丽动人的姑娘美丽、丰韵、娇媚天生的聪明、优美的资质、温柔的性情她成了一个穷苦人家的粗壮耐劳的妇女了。她胡乱地挽着头发，歪斜地系着裙子
6、，露着一双通红的手，高声大气地说着话，用大桶的水刷洗地板。生活状况住宅寒伧、墙壁黯淡、家具破旧、衣料粗陋。没有漂亮服装，没有珠宝有个小女仆，有“好香的肉汤”刷洗杯盘碗碟，用肥皂洗衬衣，洗抹布，把垃圾从楼上提到街上，再把水从楼下提到楼上，她穿得像一个穷苦的女人，胳膊上挎着篮子，到水果店里，杂货店里，肉铺里，争价钱，受嘲骂，一个铜子一个铜子地节省她那艰难的钱。心理状况狂乱的梦想：“幽静的厅堂”、“宽敞的客厅”、“华美而香气扑鼻的小客室”、“精美的晚餐，亮晶晶的银器”、“盛在名贵盘碗里的佳肴”。她不断地感到痛苦，看望有钱的女朋友回来就会感到十分痛苦，由于伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整日地哭好几天。一下子显出了英雄气概，毅然决然打定了主意。她要偿还这笔可怕的债务。有时候，她一个人坐在窗前，就回想起当年那个舞会来，那个晚上，她多么美丽，多么使人倾倒啊！原 因（性格） 贪慕虚荣 诚实、坚强
