1、北师大版 四年级 语文下册 第九单元,太阳的话,学习目标,1.认识本课的生字，有感情的朗读课文，背诵诗歌。 2.理解诗歌内容，体会太阳渴望唤醒人们，敲开人们心灵的急切心情，激发同学们热爱太阳、热爱生活的情感。,太阳,思考：通过读课文，你知道了些什么？,朗读课文，整体感知 ：,ji chung zhn,睫 窗 枕,学习生字,再读诗歌，体味情感： 1.指名朗读，标画出自己最想读的词句，并把自己的感受写在旁边，互相交流。 2.抓关键词句，汇报读文收获。,（1）“让我进去，让我进去。进到你们的小屋里。” 同学们，太阳公公敲门叫醒每一个睡懒觉的人时，心情怎么样？带着你体会到的心情读好这句话。（读出急切的
2、语气，体会太阳渴望快步进入小屋的感情。）,（2）“快起来，快起来，快从枕头上抬起头来，睁开你的被睫毛盖住的眼。” 带着此时的这种语气与体会到的心情读好这句话。（语速由慢到快，由缓到急，读出急切心情。）,（3）“让我把花束、把香气，把亮光、温暖和露水，洒满你们心的空间。” 同学们，太阳无私的把花束、香气、亮光、温暖和露水送给人们，让人们从生活的每一个角落，从身体到内心，切身感受到生活的美好，从而唤起人们珍视生命，追求光明，热爱生活，形成积极向上的乐观精神。太阳的无私奉献的精神感动着我们大家。来，带着你现在的体会再读这句话。（语气加重，体味到太阳的无私奉献精神。）,带着对课文的理解，有感情朗读课文。,太阳这个温暖的使者，把无限的光明无私的奉献给人类，使得我们不得不对太阳肃然起敬，我们应该怎样来表达对太阳的感激之情呢？,谈收获记感受,同学们，学了本篇课文，你有什么收获与感受？请用几句话总结出来，记在课本上。,拓展延伸,太阳是光明、温暖的使者，让我们用“您”称呼太阳，写一首赞美太阳的小诗，下节课，我们将以此为主题举办一期“赛诗会”。,再见！,
