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资源ID:10060035      下载积分:10 金币
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《吹泡泡》教案.doc

中班科学活动吹泡泡活动目标:1、体验创造、成功的快乐,萌发爱探究的积极情感。2、在自主操作中,了解吹泡泡与工具的关系。3、能创造性的自制吹泡泡工具,并积极参与吹泡泡活动。活动准备:操作记录纸;每个幼儿一份(盛有吹泡泡用的水、筷子、吸管、铅笔、圆珠笔、铁丝) 活动过程:(上课前几分钟来唱一唱吹泡泡的歌曲。 )一、组织谈话,调动幼儿已有经验,激发幼儿吹泡泡的兴趣。师:你们吹过泡泡吗?都是用什么来吹泡泡?今天老师给你们准备了一些吹泡泡的工具,你们也来试一试?二、出示操作工具和记录纸,并记录操作结果。师:小朋友们,你们认识老师带来的这些吹泡泡的工具吗? 那你们觉得这些工具可以吹泡泡吗?能吹的出来就画“” ,吹不出来的就画“X ”。三、幼儿第一次操作,并进行记录。师:小朋友们自己拿起你旁边的工具一个个的放在泡泡水里,搅一搅放在嘴巴边轻轻吹一下,看看到底能不能吹出泡泡?把不能吹的放在“X ”的这边,把能吹的放在“” 。四、集体观看记录纸,并进行集体验证。1、集体观察记录纸,发现问题2、集体验证3、个别幼儿操作小结:原来有缝隙才能吹泡泡。五、进一步探索缝隙与泡泡的关系。师:其实圆珠笔和铁丝也有吹泡泡的本领,你能把他找出来试一试吗?1、幼儿探索2、教师示范并小结六、结束活动。 (在吹泡泡的音乐中快乐的结束活动)师:我们再去找一找我们身边还有哪些东西可以拿来吹泡泡的,请你们和爸爸妈妈一起去找一找。

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