1、苏教版小学语文三年级下册第七单元,海底世界,学习目标,1、正确，流利，有感情的朗读课文。2、认识生字、自选积累文中的词语 和句子。3、通过朗读品味语言文字，了解海底的景色奇异、物产丰富，激发学生热爱自然、探索海底世界的兴趣。,底 窃私 汪肌 缩攻 途旅 甲,（s）,（d）,（海底）,（qi）,（窃取）,（私人）,（gng）,（j）,（肌肉）,（攻击）,（l）,（旅行）,（t）,（路途）,（su）,（wng）,（汪洋）,（伸缩）,会读会写,（ji）,（甲鱼）,汹 否危 普贼 官烁 藻硅 峡稀 属,（wi）,（xing）,（汹涌）,（fu）,（否定）,（危险）,（shu）,（zi）,（乌贼）,（闪
2、烁）,（gu）,（硅）,（zo）,（海藻）,（gun）,（p）,（普通）,（官员）,会认的字,（xi）,（三峡）,（x）,（稀奇）,（sh）,（金属）,六安市长安小学,会写的字,d,qi,s,wng,w,t,ji,l,j,su,海底,窃窃私语,私立,汪汪,危险,肌肉,收缩,用途,旅行,甲鱼,fu,zi,gun,shu,zo,gu,xi,x,sh,否定,乌贼,器官,闪烁,海藻,硅油,峡谷,稀少,金属,波涛汹涌 宁静 蜜蜂 窃窃私语,伸缩爬行 肌肉 攻击 长途旅行,景色奇异 海藻 遇到 物产丰富,自学指导,1、快速浏览课文，注意读准字音，读通句子。 2、看文章写了哪几部分内容?,1.课文先提出了一
3、个什么问题？ （大海深处是怎么样的？） 2.课文结尾是怎样回答上边这个问题的？（海底是一个景色奇异、物产丰富的世界。）,你可知道，大海深处是怎样的吗？,？,海面上波涛汹涌。,海底依然很宁静,海面波涛汹涌海底依然宁静,水越深光线越暗，五百米以下就全黑了。,黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星！,指名读第二自然段：当海面上波涛汹涌的时候，海底依然是宁静的。海底是不是一点儿声音也没有呢？也不是。这是个什么句子？设问句,科学家探索到动物在海底窃窃私语，只是我们听不到而已。,如果我们带上水中听音器，能听到海底有哪些声音？分别又是什么声音?描写这些声音运用了什么手法?排比的手法这个排比手法说明了什么？说
4、明了海底动物发出的声音多种多样。谁能用“有的像-有的像-有的像-还有的像-”说一句话。,海底的动物常常在窃窃私语：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，还有的还像在打鼾。,鲸（ ）鱼 抖动腕（ ）足 伺（ ）机攻击 珊瑚礁（ ） 鱼鳞（ ） 携（ ）带 绮（ ）丽,海里的动物大约有三万种。它们各有各的活动方式。,丰富的海洋生物,自学指导,用自己喜欢的方式再读第2自然段，想一想：，你们喜欢这些海洋生物吗？这一自然段向我们介绍了哪些海洋生物？用 框出来。它们有什么特点？作者在描写这些海洋生物时用了什么样的手法?这样的描写有什么作用？,指名读第三自然段：思考：这一自然段共有几句
5、话？是围绕哪一句话来写的?这一句是这段的什么句？中心句。齐读这一句话，这段主要写了什么？,这一自然段又介绍了哪些动物？它们各有什么活动特点?运用了什么说明方法？这一自然段采用了什么写作方方法？,海参靠肌肉伸缩爬行，每小时前进四米。,靠肌肉收缩爬行的海参，每小时只能前进四米。,六安市长安小学,成群的梭子鱼,有一种鱼，身体像梭子，每小时能游几十千米，攻击其他动物的时候，速度比普通的火车还快。,乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反推力迅速后退。,还有些贝类自己不动巴在轮船底下做免费的长途旅行。,( )的斑马鱼,纤细,( )的鲸鱼,庞大,( )的龙虾,高贵,（ ）的章鱼,狡猾,( )的海龟,笨重,你
6、也许会看到( )，也可能碰到( )；你也许会看到( )，( )着( )，在水中( ).,你也许会看到纤细的斑马鱼，也可能碰到庞大的鲸鱼；你也许会看到高贵的龙虾，舒展着长须，在水中婆娑起舞；也可能看到狡猾的章鱼，抖动腕足，在水藻中躲躲闪闪，伺机攻击猎物；偶尔你也会碰上笨重的海龟，看它慢条斯理地在海中游来游去。,你也许会看到纤细的斑马鱼，也可能碰到庞大的鲸鱼；你也许会看到高贵的龙虾，舒展着长须，在水中婆娑起舞；也可能看到狡猾的章鱼，抖动腕足，在水藻中躲躲闪闪，伺机攻击猎物；偶尔你也会碰上笨重的海龟，看它慢条斯理地在海中游来游去。,默读第三自然段：1、想一想，用哪个词最能体现这一自然段所描写的海底世
7、界的特点。2 、作者是抓住哪些景物来描写海底世界的五彩缤纷和绮丽神奇的？3、画出你喜欢的一句话。,海里的动物大约有三万种，它们各有各的活动方法。,成群的鱼虾在水里自由自在地游来游去,六安市长安小学,安康鱼,灯笼鱼,烛光鱼,乌贼,章鱼,海扇贝,海葵,海胆,箭鱼,水母,海豚,指名读第4自然段：这一自然段共有几句话？围绕哪句话来写的？这一自然段主要讲了什么？海底的植物差异究竟有哪些？分别介绍了哪些植物？第2句运用了什么说明方法？第三句运用了什么说明方法？第4自然段和第3自然段的写作方法是一样的，什么方法哪？,珊瑚的颜色（ ），形状（ ），把海底点缀得像（ ）；鱼群穿梭（ ），上下（ ），变幻（ ），
8、蔚为壮观。,五彩缤纷,千姿百态,一座花园,往来,翻滚,出千百种花样,五 颜 六 色的,海 底 植 物,浒 苔,鼠尾草,羊栖菜,裙带菜,萱 藻,海底的植物真是千姿百态。有的 ，有的 ，有的 ,海 底 的 地 形,海底有山峰，有峡谷。,海 底 的 地 形,海底有平地，有沙滩，地形很复杂。,海底的极端生物,生活在深海火山口附近的激烈火球菌,海 底 的 矿产,有煤、铁、石油和天然气，还有陆地上稀少的金属。,珍贵的海底矿产,海底地形多样，资源十分丰富。海底真是个-、-的世界。,海底真是个景色奇异、物产丰富的世界。,海底真是个景色奇异、物产丰富的世界！,为什么说海底是景色奇异、物产丰富的世界?因为宁静的海
9、底有动物在窃窃私语;动物多种多样，有的还会发光的,植物多种多样，海底有峡谷、有山峰，景色奇异。海底物产丰富表现在:有各种各样的动植物，还有煤、铁、石油、天然气和稀有金属。,海底世界够奇妙吧！你能不能像小科学家一样，把这里的奇妙告诉大家呢？,海底世界,景色奇异,物产丰富,宁静 光点闪烁,黑暗 窃窃私语,动物 多种多样,植物 种类繁多,矿物 蕴藏丰富,拓展：海洋仿生学,鲨鱼皮,海洋生物的发光启发,同学们，现在你知道为什么要探究海底了吗？,？,阅读有关海洋知识的材料，通过各种途径深入探究，比如阅读科普类作品：少年百科全书十万个为什么等，还可以从电影、电视、光碟、网络中搜寻。为开展“我了解的海底世界”读书交流活动做准备。,课后作业,课后作业：2 任选一题，仿照课文第三自然的写法写一段话。（1）天上的云彩千变万化!（2）下课了，操场上真热闹！（3）公园的景色真美！,
