1、索溪峪的“野”,想一想，“野”在本课是什么意思？“野”字原是“不讲情理，蛮横”的意思，在本文中是指不经人工雕琢，一切顺其自然返璞归真。,思考讨论：,读准字音,zhn gn yo tio 胆颤 绵亘蜿蜒 窈窕淑女 zh Lun tio su 扎过去 卵石 调皮 老叟 x d齐膝 荡涤,意念：念头，想法。 雕琢：雕刻。净化：清除杂质使物体纯净。 绵亘：接连不断。崛起：（山峰等）突起。 巍巍：形容高大。老叟：老人。 荡涤：洗涤。浩气长舒：浩然之气使人感到心情舒展。千峰万仞：山峰很多，且很高。难以言状：很难用语言来表达。亭亭玉立：形容美女身材细长或花木等形体挺拔。随心所欲：随着自己的意思，按照自己想要
2、的、希望的。,理解词义,默读课文，小组讨论：1、课文是按什么顺序写的？2、课文从哪几方面描写了索溪峪的“野”？,思考讨论：,索溪峪的山,“野”,桂林的山,秀,黄山,俊,泰山,尊,庐山,贵,思考讨论,对比这几座山，你从课文哪些地方看出索溪峪的山的“野”？,索溪峪的水,“野”,桂林的水,静 清 绿,西湖,水平如镜,思考讨论：,索溪峪的水的野体现在哪里？,索溪峪的野物,“野”,思考讨论,索溪峪的野物的野体现在哪里？,游人,“野”,思考讨论,课文是怎样写出索溪峪游人的“野”？,作者在领略了索溪峪的野的 特点后，有什么感受？于是，我感到从未有过的快慰，从未有过的清爽；索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀!,小结,课文开头先概括索溪峪的一个总的 特点是“野”，接着从四个方面具体描述，既山是野的，水是野的，野物是野的，在山水间行走的游人也是野的，最后总结出索溪峪的“野”，荡涤着我的胸怀！前后照应，首尾连贯。,读了这篇课文，你有什么收获？,拓展延伸：,再见,
