1、,同学们，你们喜欢旅游吗？你到过哪些城市？它有什么独特的风光呢？今天，我们准备跟著名作家、教育家叶圣陶爷爷到浙江省的金华去旅游，你们想去吗？,记金华的双龙洞,6年级（2）班,记金华的双龙洞记：记载，记录这篇文章是叶圣陶先生1957年游览金华双龙洞后写下的。,双龙洞现为国家森林公园，是国家级风景名胜区，素以林海莽原、奇洞异景、道教名山著称于世。双龙洞位于双龙景区的中心，是整个景区的核心与象征。双龙洞成为自然风景名胜的历史已有1600多年。它海拔520米，由外洞、内洞及耳洞组成。外洞宽敞，面积达1200平方米。常年洞温为15摄氏度左右，冬暖夏凉，炎夏至此，有“上山汗如雨，入洞一身凉”之感。,金华的
2、双龙洞简介,原名叶绍钧，现代著名作家、教育家。本文节选自小记十篇中的游了三个洞。,叶圣陶,看课题提问题：,（1）课题中的“记”是什么意思？,（2） 叶圣陶爷爷游完双龙洞后是怎样写这篇游记的呢？,自读提示 1 自读课文画出生字新词，借助拼音读准字音。 2 联系上下文或查字典理解不明白词语的意思。 3 边读课文边画出表示作者游览路线的词语,甸,鹃,桐,沉甸甸,杜鹃,梧桐,din,jun,tn,我能行,臀,漆,笋,臀部,漆黑,竹笋,tn,q,sn,我能行,盘曲而上 杜鹃 油桐一簇 或浓或淡 明艳 溪流时而 突兀森郁 聚集 拥挤 孔隙 并排仰卧 臀部 稍微撞破 一团漆黑 额角蜿蜒 变化多端 石笋 石钟
3、乳,通读课文思考：作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的呢？,金华,罗甸,入山,洞口,外洞,孔隙,内洞,出洞,这篇游记按游览顺序来写：,同学们自由朗读第一段，说说从这段中你知道些什么。,时间：,地点：,事件：,4月14日,浙江金华,游北山的双龙洞,作者是怎样描写的呢？请同学们认真阅读这段内容，看看作者在途中看到了什么？听到了什么？画出你喜欢的句子，反复读一读，体会作者当时的心情。（1）山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的杜鹃显得精神。（2）粉红色的山，各色的映山红，在加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。（3）随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时而变换调子。,映山红,油桐,新
4、绿,默读1-3段，思考,（1）叶圣陶爷爷在去双龙洞的路上看见了 什么景色？（请用：“ ” 画出来）。（2）“明艳”是什么意思？为什么作者会感 到“眼前一片明艳”？ （3） 溪水为什么会变换调子？ 这溪水是从哪里流出来的？,一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流也时时变换调子。,1、请找出这句话中的两对反义词。,宽窄 急缓,2、模仿造句： 请用“时而时而时而”写个句子。,洞 口,高,宽,外洞,大,外洞,同学们继续读课文，说说外洞，孔隙和内洞各有什么特点。,外洞：,宽敞,孔隙：,窄小低矮,内洞：,黑暗、宽广、奇异,外洞,在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥
5、洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。,我又感觉要是把头稍微抬一点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。,、“孔隙”的特点是“窄、矮、小。从以下几方面可以看出来：（1）船大小的描写（2）对进洞方式的描写 （3）对自己感受的描写,孔隙一段的写作特点：通过描写船小及作者的感受写出孔隙的特点。（借其他事物描写本事物）,黄龙,青龙,这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。,避水金针,寿星捧仙桃,黄龙,青龙,海龟探险,五彩图,擎天柱,小桥流水,洞内钟乳石、石笋形
6、态变化多端，有（ ）、（）、（ ）、（ ）、 （ ）、 （ ）等景观，使人目不暇接，宛若置身水晶龙宫。 请你发挥想象，内洞中还会有什么形态的钟乳石、石笋，仿照上面的句式说一说。,黄龙吐水彩云遮月海龟探海 哪吒闹海青蛙盗仙草 寿星与仙桃,记金华的双龙洞这篇游记记叙了作者游览 的经过。课文按照 ，依次写了 去 、游 、由 进入 、 的所见所闻所感以及乘船出洞的情况。写了路上 的景色、欢唱的 ，外洞的 ，内外洞连接处孔隙的 、内洞的“ 、 、 ”。课文以游览的顺序和泉水流经的路线为线索，观察仔细，描写形象生动，景物特点鲜明；叙述详略得当，详写了 、 风貌，突出了双龙洞的特色，表达了作者对祖国秀丽山河
7、的热爱。,金华双龙洞,游览顺序,金华双龙洞的路上,外洞,外洞,内洞,游内洞,明艳,溪流,宽敞,窄小,黑,奇,大,孔隙,内洞,过渡句,出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。大约行了二三丈的水程吧，就登陆了，这就到了内洞。,这些过渡句是靠什么线索串连在一起的。（溪水）,拓展,阳光旅行社招聘双龙洞景区的小导游条件：熟悉各处景点，普通话标准，举止文明，待人热情大方。,首先以小组为单位作准备，每人介绍一处景点，介绍时可以把课前收集的资料充实进来。各小组要选出最优秀的一名同学参加竞聘。,写好游记应做到：1、按游览顺序记叙，适当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。2、抓住景物特点进行具体细致的描写。3、在对景物的描写中，表达自己的真实感受。,写一写,你曾经到哪里旅游过？选一处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写一写。,
