1、gkstk精品课件,执教者:常爱森,gkstk精品课件,荀子（前？前？），名况，战国末期赵国人，思想家，教育家。是先秦时期儒家学派最后一个代表人物。他特别强调教育的作用。主张选贤任能，兼用礼、法、术治理国家。他的许多思想被法家所吸取。,gkstk精品课件,荀子二十卷。由论语、孟子的语录体，发展为有标题的论文，标志着古代说理文的进一步成熟。,gkstk精品课件,劝学,劝，勉励。这个字统领全篇，告诉我们这是一篇勉励人们努力学习的文章。,gkstk精品课件,中心论点：学不可以已。,学习的意义非常重要；,对待学习应该采取的态度和方法。,gkstk精品课件,正音,中（zhng） 輮（ru）舆（y ） 有
2、（yu） 槁暴（ go p） 砺（l） 参省（cnxng） 须臾（ y ）跂 （ q ） 楫（j） 生（xng） 蛟（ jio ）跬（ ku ） 骐骥（ q j ） 驽（ n ）锲（ qi ）镂（ lu ） 跪（gu）蟮（shn） 螯（o）,gkstk精品课件,君子曰：学不可以已 。,君子：有学问、有修养的人已：停止,提出中心论点：,学不可以已,gkstk精品课件,青，取之于蓝 ，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳 ，輮以为轮，其曲中规 。,青：靛青，一种染料蓝：草名，也叫蓼蓝，叶子可制染料中绳：合乎拉直的墨线輮：使弯曲规：测圆之器,gkstk精品课件,虽有槁暴 ，不复挺者，輮使之然也。
3、, 虽：即使有：通“又” 槁暴：槁，枯。暴，通“曝”，晒。 挺：直,gkstk精品课件,故木受绳则直，金就砺则利。,受绳：经墨线量过金：金属制的刀剑等就：动词，靠近，接近砺：磨刀石,gkstk精品课件,君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。,参：验，检查省：省察乎：相当于“于”知：通“智”，智慧过：过错,gkstk精品课件, 检测字词,君子曰：“学不可以已。” 青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中 绳，揉以为轮，其曲中规。虽有槁暴 ，不复挺者，揉使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。,（从）,（比）,（通“又”）,君子广泛地学习而且每天对
4、照检查自己，就智慧明达，行动不犯错误了。,gkstk精品课件,学习的意 义,提高自己改变自己,青 出 于 蓝,冰 寒 于 水,輮 以 为 轮,木受绳则直,金就砺则利,君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣,gkstk精品课件,蓝 青,水 冰,人,发展、提高,客观事物,提高、发展,直木 轮 木 直金 利,客观事物,改变原来状况,人,知明而行无过,加工,胜于,冷冻,寒于,輮,绳,砺,引申,推论,变化过程,学习,引申,推论,人工改造,博学,gkstk精品课件,青，取之于蓝，而青于蓝,冰，水为之而寒于水,木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。,木受绳则直,金就砺则利,木、金,人
5、,君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。,15,gkstk精品课件,吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望 矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远 ；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰 。,须臾：片刻跂：提起脚后跟见者远：人在远处也能看见疾：强，这里指声音宏大彰：明显，显著,gkstk精品课件,假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也,假：借助，利用 舆：车利足：脚步快致：达到能水：指游水，能，动词绝：渡生：通“性”，资质，禀赋 物：外物，指各种客观条件,gkstk精品课件,吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之
6、博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。君子生非异也，善假于物也。,表修饰的连词,在时间词后面，不译,相当于“而”，连词,可是，但是，转折连词,1、顺风而呼，声非加疾也2、君子疾夫舍曰“欲之”而必为之辞3、老臣病足，曾不能疾走4、膑至。庞涓恐其贤于己，疾之。5、君有疾，在奏理，汤熨之所及也,强憎恨快嫉妒病,明显，显著,名词作动词，游水,gkstk精品课件,学习的作 用,弥 补不 足,跂 而 望,不如登高,善假于物,gkstk精品课件,跂而望 登高博见,登高招 见者远,通过学习,一般人,顺风呼 闻者彰,顺
7、风而呼,推论,善假于物,弥补不足,（一般的自然条件）,假舆马 致千里假舟楫 绝江河,善假于物,达到目标,推论,君子,（在利用自然条件的基础上改进创造）,善假学习,gkstk精品课件,吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也,要靠后天学习,见,君子生非异也，善假于物也,分论点,比喻句,学习的作用：弥补不足。,吾尝跂而望矣，不如登高之博见也,登高而招，臂非加长也，而见者远,顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰,假舆马者，非利足也，而致千里,假舟楫者，非能水也，而绝江河,闻,水,陆,借助学习弥补不足,21,gkstk精品课件,积土成山，风雨兴焉 ；积水成渊 ，蛟龙生焉；积善成德 ，而神明自得 ，圣心备焉。,焉：助
8、词渊：深水德：品德得：获得,gkstk精品课件,故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾 ，功在不舍。,跬：古代的半步。古代称跨出一脚为“跬”跨两脚为“步”无以：没有用来的（办法）骐骥：骏马十驾：马拉车一天走的路叫“一驾”,gkstk精品课件,锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂 。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉， 用心一也。蟹六跪而二螯 ，非蛇蟮之穴无可寄托者，用心躁也。,锲：刻 镂：雕刻用：以，因为跪：蟹的脚螯：蟹钳躁：浮躁，不专心,gkstk精品课件,学习方法和态度,积累坚持专心,正面设喻,反面设喻,学习要积累（对比）,骐骥一跃，不能十步驽
9、马十驾，功在不舍,锲而舍之，朽木不折锲而不舍，金石可镂,蚓无爪牙之利用心一也蟹六跪而二螯用心躁也,学习要恒心（对比）,学习要专一（对比）,gkstk精品课件,运用大量生活中常见的比喻，把抽象的道理说得明白、具体、生动、深入浅出。这些比喻的运用灵活多样，生动形象，增强了表达效果，使论证更有力。,写作特点,gkstk精品课件,知识点归纳,gkstk精品课件,通假字,輮以为轮,虽有槁暴,则知明而行无过矣,君子生非异也,“輮”通“煣”，使弯曲。,“有”通“又”，“暴”通“曝”。,“知”通“智”（zh），智慧。,“生”通“性”，资质，禀赋。,gkstk精品课件,古今异义（古/今）,1、君子博学而日参省乎
10、己（检查/参加、加入）2、声非加疾也（强、洪亮/疾病、快）3、假舆马者（凭借、借助/不真）4、用心一也（思想意识活动/读书用功）5、蟹六跪而二螯（脚/跪下）6、虽有槁暴（即使/虽然）7、金就砺则利（金属/金子）8、劝学（勉励/规劝、劝戒）9、而绝江河（渡/断绝）10、輮以为轮（把做成/认为）,gkstk精品课件,词类活用,名词作状语,君子博学而日参省乎己,日：表时间的名词，放在动词“参省”前，作状语，当“每日”讲。,上食埃土，下饮黄泉,上、下：方位名词分别用在动词“食”、“饮”前，作状语，当“向上”（指在地面上），“向下”（指在地下）讲。,名词作动词,假舟楫者，非能水也,水：作游水讲。能愿动词
11、应与动词搭配，水是名词，活用作动词。,gkstk精品课件,使动用法,1、木直中绳，輮以为轮 （动词的使动 使弯曲）2、加舆马者，非利足也 （形容词的使动 使走的快）,形容词作名词,1、其曲中规 （形作名 曲度、弧度）2、等高而招，臂非加长也（形作名 高处）3、积善成德 （形作名 善行）,gkstk精品课件,虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也,青，取之于蓝,蚓无爪牙之利,无以至千里,判断句式,介词结构后置,定语后置,固定句式,特殊句式,輮以（之）为轮,骐骥一跃，不能（跃）十步,省略句式,gkstk精品课件,而,一词多义,gkstk精品课件,而,则知明而行无过矣,并列连词 并且,君子博学而日参省乎己,
12、假舟楫者，非能水也，而绝江河,积善成德，而神明自得,吾尝终日而思矣,递进连词 而且,顺承连词 就,转折连词 却,修饰连词 地,锲而舍之，朽木不折,假设连词 如果,gkstk精品课件,于,介词，从介词，比介词，对介词，被,gkstk精品课件,从,比,对,外欺于张仪，内惑于郑袖,被,gkstk精品课件,1选出对下列句子加点字的音、义判断正确的一项（ ）A故不积跬步（j，积累）B驽马十驾，功在不舍（n，低劣）C锲而不舍（sh，遗弃）D金石可镂（lu，雕刻）,D,强化训练,gkstk精品课件,2选出对下面句中加点字“十”“一”判断正确的一项（ ）骐骥一跃 用心一也 不能十步 驽马十驾A相同，相同B相同，不同C不同，不同D不同，相同,D,gkstk精品课件,5选出加点的“而”所表示的关系不同的一项（ ）A假舟楫者，非能水也，而 绝江河B锲而舍之，朽木不折C青，取之于蓝，而青于蓝D积善成德，而神明自得，圣心备焉,D,
