1、课题 6 开国大典（第 1 课时） 课型 微课知识与技能1帮助学生认识 4 个生字，会写 12 个生字，掌握重点词语。2有感情地朗读课文，感受中国人民为新中国的诞生而无比骄傲、自豪的感情。按课文要求背诵课文。3学习课文，通过品味具体的语言文学，学习文中场面描写的方法。教学目标 情感目标通过学习，了解开国大典的盛况，培养学生的民族自豪感，为自己的祖国感到骄傲。教学重点通过阅读，掌握课文是按照怎样的顺序描述开国大典盛况的？并能够按照课文叙述的顺序分段，会列段落提纲。教学难点使学生了解开国大典的盛况，认识中华人民共和国成立的伟大历史意义。教学用具制作多媒体课件教学方法合作、探究法一、解题导入1出示课
2、题，读题，理解题意。（开国：建立新的国家；典：典礼，郑重举行的仪式；大典：隆重的典礼。）2介绍时代背景中国共产党自 1921 年成立以来，领导全国人民为推翻压在头上的“三座大山”进行了可歌可泣的顽强斗争。八年抗战，多少英雄儿女前赴后继、浴血奋战、保家卫国；三年的解放战争，中国人民终于推翻了蒋介石的反动统治，迎来了全国的大解放，迎来了“开国大典”的盛况。从此，人民当家做主的国家中华人民共和国诞生了。二、初读课文，学习字词1学生自读课文，注意读准字音。（检查朗读：开火车读课文、分小组齐读）2.出示生字，检查学生字词掌握情况，教师强调字音、字形。a 检查生字认读情况；b 先比较，再练习组词。3理解重点词语。3、反馈交流听配乐朗读课文，使学生对课文有概括的了解。1说说开国大典分为几个场面？2课文是按照什么顺序来写开国大典的？（按照开国大典进行的顺序记叙开国大典之前、大典进行中、大典结束。）3说说课文的主要内容。1949 年 10 月 1 日，30 万群众聚集在（ 天安门广场 ），满怀（无比喜悦和激动的心情）参加了开国大典，瞻仰（第一面五星红旗升起），聆听（ 毛主席宣读公告 ），观看（ 阅兵式 ），会后举行了（ 盛大的群众庆祝游行）。4.欣赏图片，感受大典盛况。5.交流疑难，解决部分问题。四、布置作业1有感情地朗读第一部分。2抄写生字新词。
