1、冀教版 五年级 语文 上册 第三单元,13 *祖父后园我,萧红，原名张乃莹。在20世纪30年代的文坛，她就像是自己笔下那北方庭院里的花儿们一样，鲜明而热烈地开放，自由自在地开在阳光下。无论她的生命中有多少逃亡与饥饿，无论她面对多少困苦与不幸，她都用她的笔写着她的字，大气的文字。,作者简介,萧红的呼兰河传，就是对故乡的一本回忆录。但她把她对乡土农家的爱恋，把她对生活的严肃思考，传达给了她的读者。在呼兰河传里，她用了许多的文字写了自己的童年，尤其重点描写了家里的园子，她称它为祖父的园子，自己的后花园。,那么，作者为什么她对园子如此念念不忘呢？这个园子给童年的萧红留下了什么呢？让我们随着作者美好的回
2、忆，走进她魂牵梦绕的祖父的园子和她慈祥的祖父。,人物：地点：事件：,祖父和我大花园童年时我和祖父在一起的事,阅读课文思考： 通过阅读课文，你知道文章给我们提供了叙事的哪些要素吗？,祖父与我的生活,1. 祖父和“我”在后园都做了哪些有趣的事？2. 我是个什么样的孩子？祖父是个怎样的人？,祖父与我的生活,1 祖父和“我”在后园都做了哪些有趣的事？,（1）摘吃黄瓜（2）找樱桃事件（3）“我”摘玫瑰花，给爷爷带花,祖父与我的生活,2.我是个什么样的孩子？祖父是个怎样的人？,祖父：慈祥、仁厚、宽容我：顽皮、天真、可爱,园里的动植物们,只觉得这园子里边无论什么东西都是活的，好像我的腿也非跳不可了。,有声有
3、色的大花园，是孩子眼中真正的乐园；一切都“活”了，这是她内心世界的反映。 女孩向往自然，热爱自由,我会评,本文写出了浓浓的亲情，也写出了“我”作为一个真正的“人”的自由和天性。,总结,感受了一个女孩内心对自由、自然的热爱；与祖父一起的温暖时光流淌出温暖的文字。 多角度地表现事物：颜色、形状、声音以及比喻、拟人等修辞手法。 朗读技巧+理解文本=优秀的朗读,拓展,作者为什么能将她的童年生活写得那样有趣，真实，吸引读者？,作者留心观察生活，并用心感受生活，真实地表达自己的感受是写好童年生活的根本原因，所以同学们要做生活的有心人，留心感受生活中的人、事、物。,踏莎行访萧红墓天涯流落，江湖笑傲，难得才情高格调。长留清辉在人间，寂寞空冢凭谁吊。海着碧衣，山披翠袄，凄凄此处埋芳草。北魂南魄领风骚，文债情债均未了。,寂寞的人 天涯流落 颇有才华 悲剧结局,作业：找出你喜欢的句子，抄下来，并写一写好在哪里。练习写一篇关于景物的文章。,
