1、试答“钱学森之问”-创新人才培养三项改革 北京大学教务部/元培学院 卢晓东,1979年6月中国派员赴美考察初等教育的报告：“美国学生无论品德优劣、能力高低，无不趾高气扬、踌躇满志，大有我因我之为我而不同凡响的意味。小学二年级的学生，大字不识一斗，就整天奢谈发明创造。在他们眼里，让地球调个个儿好像都易如反掌。重音体美而轻数理化，无论是公立还是私立学校，音体美活动无不如火如荼，而数理化则无人问津。课堂几乎处于失控状态，学生或挤眉弄眼，或谈天说地。”中国访问团的结论：“美国的基础教育已经病入膏肓。可以预言，再过20年，中国的科技和文化必将赶上并超过这个所谓的超级大国。”,1979年美国访问中国初等教
2、育的报告：“中国的小学生在上课时喜欢把手放在胸前，除非向老师发问举起右手，否则轻易不改变；幼儿园的学生则喜欢把胳膊放在背后，室外活动除外。中国的学生喜欢早起，7点前在中国大街上见到最多的是学生，并且他们喜欢边走边吃早点。中国学生有一种家庭作业的课余劳作，据一位中国教师解释，它是学校作业在家庭中的延续。中国把考试分数最高的学生称为学习最优秀的学生，他们在学期结束时，一般会得到一张证书，其他人则没有。”美国教育团的结论中国的学生是世界上最勤奋的，也是世界上起得最早、睡得最晚的人。他们的学习成绩与任何一个国家同年级学生比较都是最好的。可以预测，再用20年时间，中国在科学和文化方面必将把美国远远甩在后
3、面。,19791999，20年间，美国有40多位诺贝尔奖金获得者，还有近200位亿万富翁。2004年各学科12名诺贝尔奖金获得者中美国就占了7名。,问题1：中国教育战略？学生过去不够努力，未来需要更加努力吗？老师过去不够努力，未来需要更加努力吗？,问题2：,中山陵游记星期天，我们去中山陵了。中山陵上有三个孙中山，后面一个是站着的，再到里面，看见一个是躺着的。三个孙中山的脸都不一样，不知道为什么？我玩了一会儿，觉得没劲，后来小了一泡便，就回家了。问 题如何评分？写出评语？,一名优秀的中学生 该生学习成绩优秀，一直稳居全校前列。参加数学、物理、化学、生物、电脑作品五科竞赛，在全国第二十、第二十一届
4、“希望杯”数学邀请赛中取得两枚铜牌。在全国物理联赛中获得二等奖。综合素质全面，涉猎广泛，积极参与学校各项活动，具有很强的组织领导能力和创新才能。品德高尚，谦恭有礼，人际关系和谐。身体素质好，体育达标优秀。2010年被评为“山西省三好学生”。有远大志向，具有高度的社会责任感和使命感。,问题2优秀中学生发生了什么？,乔布斯的小学、中学时代小学的恶作剧：校园宠物日，炸药Hill老师：重点关注，打磨镜头，制作相机等库比提诺初中霍姆斯特德高中1968年2月，高中选修课“电子模拟线路” 麦德勒姆老师大量的课外实践HP公司邻居指导HP公司总裁要元器件高一暑假HP公司装配线打工高二暑假 电子元器件商店打工,问
5、 题 3Stay Hungry. Stay Foolish. 如何翻译？何为创新人才？,“要注重培养拔尖创新人才，积极营造鼓励独立思考、自由探索、勇于创新的良好环境，使学生创新智慧竞相迸发，努力为培养造就更多新知识的创造者、新技术的发明者、新学科的创建者作出积极贡献。”胡锦涛,一、范式（paradigm）陷阱的概念范式：Kuhn，1970年科学革命的结构中的核心概念，21种含义一门成熟的科学是由单一的一种范式所支配的，范式为在它所支配的科学内合法地工作规定标准。它协调并且指导在该范式内工作的一群常规科学家“解决难题”的活动。范式包括某些特定科学共同体成员们所采纳的一般性理论假定和定律，以及应用
6、这些假定和定律的技术。范式为在范式内出现的问题提供解决的手段。常规科学家必须对他们在其中工作的范式不加批评，只有如此，他们才能集中精力去详尽地阐明范式和从事探索自然所必须的秘传性工作。,科学进步的图示 前科学常规科学危机革命新的常规科学新的危机,目前基于常识的观点认为，学生对旧学科范式的把握程度是其创造新学科范式的基础，只有把旧学科范式掌握的非常熟练和深刻，学生才能创造出新的学科范式。这种基于常识的观点已经成为目前教育制度的基础。以上认识中存在一个重要的悖论，创造新学科所要突破的恰好是旧学科的范式，所要突破的东西如何能够成为新学科范式的基础呢？一种极可能发生的情况是，如果学生对旧的范式非常熟悉
7、并精确掌握，他是否会对旧的范式产生某种信赖（而非怀疑）、甚至信仰因而不愿意、或者说更加难以突破旧的范式呢,如果所有的科学家曾经是并仍然是常规科学家，那么某一特定的科学就会囿于某一范式而不能超越它而进步。从库恩的观点看，这将是一个严重的缺陷。查尔默斯科学究竟是什么,金庸先生武侠大系飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳,功夫范式 少林武功循序渐进：少林长拳罗汉拳伏虎拳韦陀掌散华掌波罗蜜手一指禅五代后晋年间，法慧禅师36年习得一指禅；南宋灵兴禅师，39年；清朝澄观禅师，42年。鹿鼎记3卷二十二回,子弹范式：功夫范式 火烧圆明园信息战范式：坦克范式,1860年的八里桥之战中，由僧格林沁率领的清军精锐与英法联
8、军激战，战斗历时4个多小时，清军伤亡2万多人，英法联军损失一说数百，一说一千余，一说12人。2003年3月20日至4月15日的伊拉克战争中，美国用不到一个月的时间迅速击败了在两伊战争中积累了丰富实战经验的中东军事强国伊拉克，据美国官方公布，在伊拉克战争中死亡的美军人数为128人，其中110人阵亡，18人死于事故，英军士兵死亡31人。,诗无论发生什么 我们有马克沁机枪 而他们没有1898年，Hilaire Belloc英国诗人和政治家,信息化战争如何打破游击战的准则？ 敌进我退敌驻我扰敌退我追敌疲我打,“范式陷阱” 范式陷阱：也许在旧的范式中沉浸越深者，在旧的范式中学习越多、掌握更加精确、不断在
9、旧范式中取得成功的人，陷入旧的范式陷阱越深，越难以跳出陷阱而做出创造。 功夫范式中沉浸越深者、那些四十几年习练一指禅者，陷入功夫范式越深，他们很难或者几乎不可能创造出子弹范式，创造出有关火药的现代化学知识、有关弹道的力学知识、有关铸造的材料知识，有关扳机和撞针的机械知识。,范式的陷阱 学习的越多，是否可能在一种常规科学的范式中陷得越深？快乐并且得意地陷得越深？越无法、也不愿从旧的范式中突围出来？,“李约瑟难题” 为什么近代科学没有产生在中国？(1)朝为田舍郎，暮登天子堂。（2）太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。,“毛泽东同志说” “历来的状元就少有真正好学问的，唐朝第一流诗人李白，杜甫，既非进士
10、，又非翰林。韩愈、杜牧是进士出身，但只能算是第二等。王实甫、关汉卿、罗贯中都不是进士。曹雪芹、蒲松龄都是拔贡。”1964年2月13日,状元表现 2013年6月16日，中国校友会网发布最新高考状元调查报告，指出高考状元流失海外严重，在求学和专业选择上追求热门、高薪的情况较普遍。与此同时，状元们在职场上表现远低于预期，除学界和文学界已出现少数几位“职场状元”外，大部分状元的职业成就并不突出。在1977-1999年高考状元900多人中，能调查到职业状况的有370多人，七成高考状元大学毕业后“销声匿迹”，在职场难寻高考状元的踪影。,2011年苹果公司市值世界第一：3816亿美元（9月20日）“所知障”
11、佛教中有一句话：初学者的心态。拥有初学者的心态是件了不起的事情。不要迷惑于表象而要洞察事物的本质，初学者的心态是行动派的禅宗。所谓初学者的心态是指，不要无端猜测，不要期望、不要武断也不要偏见。初学者的心态正如一个新生儿面对这个世界一样，永远充满好奇，求知欲，赞叹。 乔布斯,“我在小的时候已经画得像大师拉斐尔一样，但是我却花了一生的时间去学习如何像小孩子一样作画。”毕加索,2000年耶鲁大学毕业演说你们感到沮丧，这是可以理解的。为什么，我，埃里森，一个退学生，竟然在美国最具声望的学府里这样厚颜地散布异端？我来告诉你原因。因为，我，埃里森，这个行星上第二富有的人，是个退学生，而你不是。因为比尔盖茨
12、，这个行星上最富有的人-就目前而言-是个退学生，而你不是。因为艾伦，这个行星上第三富有的人，也退了学，而你没有。再来一点证据吧，因为戴尔，这个行星上第九富有的人-他的排位还在不断上升，也是个退学生。而你，不是。 Oracle CEO Larry Ellison at Yale Graduating Class of 2000,“毛泽东同志说” “自古以来创新思想、新学派的人，都是学问不足的青年人。孔子23岁开始，耶稣有什么学问？释迦牟尼十几岁创佛教，学问是后来慢慢学来的。孙中山青年时有什么学问，不过高中程度。马克思开始创立辨证唯物论，年纪也很轻。”“历史上总是学问少的人推翻学问多的人”。195
13、8年3月22日牛顿、爱因斯坦、伽罗华的创新年龄？,“大的发现能改变我们的解释框架，因此，从逻辑上说，要不断地用我们以前的解释框架来取得这些发现是不可能的。于是，我们就再一次看到发现是创造性的，即发现不是通过以前任何已知并可言传的程序的辛勤劳作取得的。运用现存的规则可以产生有价值的调查结果，但却不能推动种种科学的原则向前发展。”迈克尔波兰尼,问 题 1、范式陷阱概念在中小学教育存在吗？2、奥赛本质是什么？奥赛的扩张？3、对知识的本质我们有什么新的理解？,二、结构化学习总量强化范式陷阱,我国大学本科四年的一般情况：学时：2500左右学分：120210学分注：自考专业需要120学分。,中国各高校毕业
14、总学分与总学时示例,美国高校的情况 普遍：120128学分左右1学分：课堂教学1小时加课外预习和复习2小时日本大学：124学分(大学设置基准) 第三十二条：卒業要件、大学四年以上在学、百二十四単位以上修得。中国台湾： 128学分香港各大学（2012四年制后）：128学分,解放前，1939年8月12日教育部颁行大学文、理、法、农、工、商各学院分系必修及选修科目表施行要点：“文、理、商、农等学院各学系，及法学院政治、经济、社会三学系学生最少须修满132学分，工学院各学系及法学院法律学系学生，最少须修满142学分，方得毕业。必要时得增修学分，但增修之学分，文、理、商、农等学院各学系，及法学院政治、经
15、济、社会三系，最多不得超过10学分，工学院各系及法学院之法律学系，最多不得超过8学分”。大学科目表，教育部编，正中书局印行，中华民国三十六年六月三日第8版,台湾省“大学法施行细则”第 22 條 本法第二十六條第三項所定學士學位畢業應修學分數，於學士學位修業期限為四年者，不得少於一百二十八學分；修業期限非四年者，應依修業期限酌予增減。大學為辦理教育實驗，得專案報本部核准調減前項畢業應修學分數。前二項有關畢業應修學分數及畢業條件，各大學應列入學則。,2002年，日本两位科学家获诺贝尔奖（小柴昌俊、田中耕一），迄今日本共15位（2008年三位）。,南部阳一朗物理,小林诚物理,益川敏英物理,下村修化学
16、,没有培养出创新人才，是因为我们的学生学得还不够多吗？他们对现有知识的掌握还不够精确吗？于是培养创新人才的一种思路，就是让我们的学生学得更多，把知识掌握的更精确，基础要扎实！要加强基础！许多大学现在办试验班、举办各种“创新人才培养计划”，学习量单纯加法的思路依然如故，福建某高校试验班一二年级教学计划的学分安排总和就达到125学分，南京某师范大学成立的相关学院即命名为“强化学院”。朱清时院士坦言，自从卸任校长后他才把问题想得更清楚。“长期以来，中国教育界有一个观念，认为知识越多，创新能力就越强；学历越高，创新的本事就越大”。,北京大学的重要改革：减少本科毕业学分要求1997年，由160170学分
17、减少到150左右。2003年，由150学分减少到130140之间。目的：减少结构化学习量，给予学生更大的学习空间和学习自由。辅修学习量：2030学分双学位学习量：3040学分,对于大学学习量改革的建议很简单，以减为加。由于现在没有统一法规，考虑政治理论课的学分安排，各个大学可以先行开始减少本科毕业应修学分数要求至140学分（上限）。建议教育部出台统一法规，将本科毕业的学分要求降低到120-140学分之间。,问 题 1、您的学生课内外负担如何？2、减少学习量的比喻？,美国小学成绩单根据成绩单背面的“成绩单细则”（Report Card Code）,5个用于评价的大写字母和一个左斜杠“/”所代表的
18、意义如下：强项/长处，S=Strength： 您的孩子已经熟练掌握了这一领域中表现优秀所需的策略。发展中，D=Developing：的孩子正在这一领域获得自信心，但是还需要一些支持帮助。开始，B=Beginning： 您的孩子正在开始探究这一领域。还未表现出来，N=Not demonstrated yet： 我们一直在教授这一技能，但是您的孩子还没有为此技能做好准备（这一条仅适用于幼儿园的成绩单）。有困难，E=Experiencing Difficulty： 我们一直在教授这一技能，但是您的孩子在学习这一技能时还有困难。本次对此不评估，/=Not assessed at this time：
19、这一学年我们还不教授这一技能。以后教授时再做评估。,美国小学一年级成绩单，主要从九个大的方面考查学生：语言艺术（Language Arts）、数学（Mathematics）、社会研究（Social Studies）、科学（Science）、健康（Health）、音乐（Music）、体育（Physical Education）、美术（Art）、以及社会性行为（Social Behavior）。语言艺术再分为五个方面：阅读(Reading)、写作（Writing）、听（Listening）、说（Speaking,)、看（Viewing）。数学：建构数字的意义、识别几何图形、有效使用教具操作、解读数
20、据和图表、准确解决单词问题。社会性行为:用适当的方法解决冲突、有自控力、注意力集中直到完成任务)、独立地做作业、付出努力以便高质量地完成作业、遵守课堂纪律和学校规章制度、为自己的行为负责、完成家庭作业、与他人一起很好地工作、参与小组活动、行为举止彬彬有礼、尊重权威、爱护个人物品和学校财产、知道个人信息。,问 题我们小学一年级的成绩单是什么样子？如何得来？,“考分歌” 三分好，三分好，不贪黑，不起早，不留级，不补考。西南农学院一学生（194953年间）,三、现有考试制度和内容强化范式陷阱考试改革的方向,袁隆平大学一年级的成绩西南大学退休女教师陈德玖也是袁隆平同班同学，昨日她也向记者谈起袁隆平当时
21、的成绩：“那时，隆平像个大孩子一样，很喜欢打球游泳，但成绩不是很好。隆平很聪明！” ，袁隆平当时农学课程成绩并不很突出，反而英文成绩特别好，英文：93分；国文64分；植物学65分；普通化学60分；地质学88分；农业概论88分；气象学84分；农场实习67分。这是袁隆平1950年大一下期期末考试成绩，专业成绩在班上仅相当于中等。,苏联：无性杂交和环境影响理论，李森科“从量变到质变”，米丘林学派西方：摩尔根学说，沃森和克里克1962年DNA双螺旋模型“人家英美都分子水平了，我们还在这里学苏联，打转转” ；“幸亏我猛醒得早，没拴死在一棵树上”，袁隆平,“I believe Gurdon has ide
22、as about becoming a scientist; on his present showing this is quite ridiculous; if he cant learn simple biological facts he would have no chance of doing the work of a specialist, and it would be a sheer waste of time, both on his part and of those who would have to teach him.”我相信约翰格登有当科学家的想法。但是，根据他
23、目前的表现，这简直就是痴人说梦。他连起码的生物原理都没有搞明白，想当一名专家的概率几乎为零。这不仅对他，还有那些将来必须教他的老师们，都是一种时间的莫大浪费。,从希波克拉底到现在2400年间，医学在2300年间处于半混沌状态。从古代到19世纪中叶医学都很强大，但这种强大却对人有害。什么都不做可能会更好点。顺势疗法可能是最好的疗法。大卫.伍登坏医学：从希波克拉底开始的医生们都在害人英国约克大学历史学教授,猜想：趋同性思维的考试题目会促使学生陷入范式陷阱，而发散性思维的考试题目会促使学生“怀疑”态度的养成和想象力的培养。人的思维模式大体而言有两个方向，一种是趋同性思维，即把所有人的思维统一到一个标
24、准答案上；另外一种是与想象力相连的发散性思维，即寻求同一问题的不同答案，探求同一问题新的答案。,趋同性思维发散性思维 发散性思维更加重要比如，我们喜欢美丽但不同的衣服，同样美丽但相同的衣服在同一场合出现被称为“撞衫”，服装设计师必须不断设计出一件件不同以往的新作品，这被称为代表时尚的“时装”。比如，我们喜欢样式不同、功能各异的手机，具有崭新功能和美感（美感是一个多么发散的概念！）的手机才能博得更多消费者的喜爱，造成如iphone一般全球的热情和苹果公司日进斗金。比如，我们喜欢不同的诗歌、散文和小说，喜欢不同的歌曲和交响乐，喜欢不同的戏曲、话剧和电影，创作者和表演者为此持续努力，我们称他们为诗人
25、、作家、作曲家、导演和各类明星。在科学研究领域同样如此，第一才被尊崇，所谓第一就是寻求与以往认识的不同并成功的第一人，按照已有的模式和技术方案第二次完成被称为重复，基本没有新的认识价值,考试：趋同性思维为主，特别是高考某大学“社会学方法”课程的试题。第一部分为名词解释，包含五个名词，成绩占比20%，为趋同性思维试题。 第二部分为简答题，包含三个小问题，成绩占比24%，题目为“简述典型调查的优缺点”、“为什么要区分调查量表和测验量表”、“简述影响调查样本代表性的主要因素”，三个题目均为趋同性试题。 第三部分为判断题，共四道小题，要求学生对一个判断做出对错的选择判断，占比20%,同样为趋同性题目。
26、 第五部分为一道统计计算与分析题目，占比20%，也为趋同性试题。 只有一道大题具有空间非常有限的发散性，占比16%，题目是“试论述详析模式的方法和主要作用”。,趋向发散性思维的题目比如北京大学一道自主招生试题要求学生对对联，上联是“博雅塔前人博雅”，而下联的答案就不是唯一的；比如北京大学要求曲解两个成语，答案所要求的就是典型的发散性思维。还有法国高考中这样的论述题，“若有所悟是否就是对于思想桎梏的解脱”、“人们是否可以摆脱成见？”，其标准答案一定不存在，发散性思维是这类考题内在的方向。,清华大学入学考题对联：孙行者陈寅恪对词性，平仄声韵的掌握，看出学生联想思考的能力，对历史、人文、社会、世界的
27、了解。,2012年部分高考作文题 福建卷：“运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间；人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。” 你如何理解这段话？2012辽宁：一个音乐家登台穿的非常朴素，有人问他为什么不穿的华丽些，他说人要隐没于音乐之后。为什么？安徽：某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。这事谁也没放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议交条幅改成“不用时请将梯子横放”。哪个建议更加有效？为什么？,2012年北京市阅卷工作去年相较，今年
28、50分以上的高分作文较少，甚至没有1篇满分作文；而36分以下的三类作文数量较大。考生作文中宿构、默写、套用的情况较为严重；模板化、程式化与假大空的现象也更为普遍。这种“高考体”文风，亟待扭转与改变。林惠青：今年高考作文题是在旗帜鲜明地引导素质教育，激发中学生的创新精神，活越年轻学生的思维。,2012年6月19日法国高考哲学题目文科卷：1、人们通过劳动获得了什么？2、所有的信仰都是与理性相悖吗？理科卷：1、我们是否有追求真理的义务？2、没有国家我们是否会更自由？经济社会科卷：1、是否存在与生俱来的欲望？2、工作仅仅是为了有用吗？,发散思维考试题:北京大学“政治经济导论”课程期末试题(朱天飚)第一
29、组 1、比较英国体系自由主义和嵌入性自由主义实践 2、以国际政治经济学的三大传统理论分析国际投资的不同第二组 1、为什么一战前的英国和二战后的美国都面临着发展国内经济和维持国际金融体系的矛 盾 2、什么政治经济环境造成了长期债务危机和短期金融动荡 第三组 1、为什么说全球化并非不可逆转 2、为什么拉美区域化不如西欧稳定 第四组 1、从非商品化和非阶层化两个角度分析三种福利国家体制 2、资本主义多样性既有自由市场国家、发展型国家、社会市场国家的讨论，也有自由市 场式、协作市场式之分，这些划分各自基于什么视点第五组 1、分析后发展国家面临的国际因素 2、为什么不存在放之四海而皆准的发展战略第六组
30、民主化对转型国家建设正、负方面的影响 从利益组合和历史传承两个方面分析转型多样性,与趋同性思维紧密相连的考试制度包括教育部正在推行的所谓研究生一级学科统考，目前统考的学科包括心理学、教育学、历史学和计算机科学。 当各高校自行出题时，题目保持了相当的多样性，离范式陷阱远一些；而教育部统一出题时，全国的学科教育便开始构架一个深深的范式陷阱。这一政策与部分高校为提高考研率对学科考试的反复训练联系在一起，显然不是在培养什么创造性人才，而是在培养一些短期得意的范式陷入者。,国内的一些大学和教育主管部门，却正在向相反的方向来调整大学的教学和学习。它们将大学课程改革理解为统一的教材，统一的课程，甚至统一的讲
31、授方式。这种调整不仅指向本科生教学，而且正在向研究生教学蔓延。由于中国大学的制度性缺陷，这种趋势一旦得到某种权威的认可，那么其与所谓培养创造性人才的目标，形成南其辕而北其辙的局面，则是必然无疑的。 韩水法,与趋同性思维紧密相连的考试制度还包括“考教分离”制度和“试题库”制度。所谓考教分离“就是把课程考试从整个教学过程中剥离出来，相对独立地进行”。为方便非任课教师判卷，考教分离的试题出题者往往要给出标准答案，这无疑就使得考试成为对趋同性思维的导引。编制封闭僵化知识的“试题库”，实质就是在编制代表封闭僵化知识的范式陷阱,考题公布制度更加先进,教师更要不断创新。教师所出的考试题目，必须与以往所有的考
32、试题不同。与试题库制度的内在逻辑不同，考题公布制度有利于教师教学的改进和对该领域的持续关注，防止范式陷阱的形成。英国高等教育的秘密之一。英国的大学一般把每一次的考题都装订成册，放在图书馆供师生参考，这样一方面可以帮助学生学习，也使得教师必须认真出题，注重创新，不能与以前的题目重复。互联网公布。,猜想三：百分制的给分方式趋向于使学生追求更加精确的知识，学生对既有知识和范式过度精确的追求容易陷入范式陷阱。,百分制（numerical grading system 0-100）:以其为标准对学生的总体学习进行评价时，则存在过分细化的倾向。,美国:1886年，经过10年的反思，哈佛引入字母等级的平分方
33、式，使用宽泛的“等级”取代精确的总分作为排名的依据。10个等第，进而以4分制为基础进行绩点排序。 采用百分制转化4分制，可以淡化学生对过分细化成绩的追求，如学生不会为追求99和91分之间的细微差别而过分努力，因为这两个成绩的绩点相同。在对学生学习情况作综合评价时，采用平均学分绩点可能会粗化对学生的评价，从而使这一评价合理化。教师直接转换为A、B、C制打分可以吗？,英国高等教育成功的秘密之一：高度粗略化1987年剑桥各学院荣誉学士学位考试总成绩排序（前三名示例），没有成绩单基本将学生分为以下几等：一等，二等上，二等下，三等，特别等。这个成绩要跟本人一辈子，连传记和某人词典中都要记载。（曾获剑桥大
34、学 系学位，考试某等）,国立台湾大学学生成绩评量作业要点A+：所有目標皆達成且超越期望（All goals achieved beyond expectation） A ：所有目標皆達成（All goals achieved） A-：所有目標皆達成，但需一些精進（All goals achieved, but need some polish） B+：達成部分目標，且品質佳（Some goals well achieved） B ：達成部分目標，但品質普通（Some goals adequately achieved） B-：達成部分目標，但有些缺失（Some goals achieved w
35、ith minor flaws） C+：達成最低目標（Minimum goals achieved） C ：達成最低目標，但有些缺失（Minimum goals achieved with minor flaws） C-：達成最低目標但有重大缺失（Minimum goals achieved with major flaws） F ：未達成最低目標（Minimum goals not achieved） X : 因故不核予成績（Not graded due to unexcused absences or other reasons）,北京大学2012年自主招生面试 1. 近几年很多用人单位在
36、招聘员工时，很看重应聘者的本科毕业学校。请谈谈你的看法。2. 国际连锁超市中大多数商品都是中国制造，但大部分利润都被外企赚走。你如何看待这一现象？3. 培根说：“金钱是忠实的男仆，也是恶毒的女主人。”请谈谈你的认识。4. 怎样的机制能够鼓励见义勇为，减少袖手踯躅？5. 文化产业化进程中，价值倾向和市场取向哪个更重要？6. 一般来说青少年的阅读爱好总是和成年人有所区别，那么对于公认的经典作品而言也存在这种区别吗？请举例分析。7. 一方面是大批非法饲养的宠物狗给社会带来环境和疾病的危害；另一方面，反对虐待和食用犬肉的人不惜通过阻断高速公路出口来维护动物权利。请就此谈谈你的观点和解决办法。8. 国家
37、有关部门最近颁布通知，从2012年元月起，禁止在每集电视剧剧情播放过程中插播广告。你认为电视剧生产商和广告公司会采取什么办法来应对，以弥补他们失去的广告时间和经济损失？,北京大学2012年自主招生面试 9. 目前，文化软实力的竞争在世界各国综合国力竞争中的地位和作用日益凸显。请谈谈什么是文化软实力。你认为包含哪些要素？10. 母语对于学习和掌握一门外语有帮助吗？一个母语很差的人，他学外语能够精通吗？11. 对患有绝症的病人，你认为应该隐瞒病情还是如实告知？12. 北京大学“中学校长实名推荐制”要求“不孝敬父母不得被推荐”，引起社会热议。请谈谈你的看法。13. 中小学升学时的择校现象愈演愈烈。请
38、谈谈你的看法。14. 齐白石先生说：“学我者生，似我者死。”你如何理解这句话？15. 目前，我国部分食品存在中国、外国双重质量标准的现象。你如何看待这一问题？16. “科学”的对立面是不是“迷信”？为什么？17. 柏拉图在理想国中认为，应该由哲学家来统治和管理国家。你是否同意他的意见。18. “温州7.23动车事故”以后，有人说中国经济慢些走。你同意这样的说法吗？为什么？,数学大师陈省身生前为中科大少年班题词：不要考100分朱清时解释，原生态的学生一般考试能得七八十分，要想得100分要下好几倍的努力，训练得非常熟练才能不出小错。要争这100分，就需要浪费很多时间和资源，相当于土地要施10遍化肥
39、，最后学生的创造力都被磨灭了。,朱清时：“回顾一下当时在学校里成绩最好、老师最喜欢的这些学生，往往在今后的工作中没有大的作为。有大作为的同学，在学校的时候大多成绩不太好，不喜欢循规蹈矩，老师不太喜欢。这是我的体会。”岭南大讲堂文化论坛演讲,问 题1、结合您的学科，出一道发散性思维的试题？2、您的学校能否改为真正的等级制？,上海改革小学教学评价切实解决低年级学生课业负担过重问题 2013-08-21 来源： 上海市教育委员会 转变评价方式。淡化“分分计较”的考试评价方式。8月7日，市教委印发文件，明确从9月新学年开学起，在全市推进小学一、二年级“基于课程标准的教学与评价”工作，并逐步扩大至小学中
40、高年级。要求学校和教师严格控制考试次数，一、二年级不得进行书面考试；对学业成绩、学习表现、学习动力等评价结果采用等第表达，并结合学生个体学习情况，从学习态度、学习习惯、知识理解、学习能力等方面选择若干要素进行评语描述；注重评价结果对学生的促进作用，重视评价数据的统计、分析，客观反映课程标准的达成情况，如实反映学生个体发展情况，实现对学生的精准指导。,猜想四：学生奖励体系，特别是奖学金体系如三好生评选、奖学金评审等，都在奖励学习的非常精确、在现有范式中沉浸过深的学生。因而学生奖励体系目前是促使学生陷入范式陷阱的重要制度因素。,三、从根本逻辑上改革奖学金制度,中国大学奖学金制度：成绩占比60%以上
41、。剑桥大学奖学金制度：与成绩无关第一，奖学金设立的原则、评价标准、评选程序和经费用途，都鼓励学生开展原创性、前瞻性、基础性研究，以其研究成果作为最终的考核标准。第二。设立的多渠道奖学金，形成研究偏好目的各异、覆盖所有科学领域、覆盖全年的研究课题、研究领域和资助学生多元化的格局，使研究课题获得长期稳定的资金支持。第三，学生依据专业和兴趣主动申请并提交研究计划，有些需要获得教授和导师推荐，充分调动了学生创新的积极性，并容易使学生形成研究团队。,剑桥大学奖学金个案1、John Kinsella and Tracy Ryan Poetry Prize;奖励不超过500行的一首诗，面向剑桥全体在校生，获
42、奖作品在Salt 杂志发表。2、 格兰尼儿童精神病学奖（Glennie Prize in Child psychiatry）,由儿童和青少年精神病学教授提出，奖励对儿童和青少年精神病史的案例做出最佳和次佳诠释的在读临床医学专业学生。3、安东尼.威尔金基金（Anthony Willkin Fund）鼓励在欠发达地区和岛屿从事野外人类考古方面的研究。,剑桥大学奖学金个案4、“EG Fearnsides Scholarship”：管理者邀请从事神经系统器官疾病临床研究的学生参加学术会议的旅游奖学金。5、“Worts Travelling Scholars Fund ”:鼓励学生对英国以外国家的调查，
43、主要是宗教、教育、法律、政治、海关、风俗、礼仪；稀有物种、自然资源、地理发现、古生物研究；发布调查结果后申请补助。6、“Peregrine Maitland Studentship”:欢迎在比较宗教学领域，研究影响基督教传播的因素、基督教与其他宗教的比较和文明研究。韦曙林.剑桥大学奖学金制度浅析.中国高等教育，2010，15琦。,泰勒威尔森,全世界只有30多个人成功地在没有政府资助情况下独立建造核反应堆，威尔森就是其中年龄最小的一个。不仅如此，他还发明了新型核辐射探测器，以高出数百倍的灵敏度取代了现有设备，替美国政府省了几百万美元的国防经费。不过，像威尔森一样的科学少年可并不在少数。12岁的英
44、国小学生当上了欧洲最年轻的软件工程师，一边在学校足球队踢球一边掌管自己的软件公司；15岁的美国中学生杰克安德拉卡发明了又便宜又可靠的癌症试纸，准确率近乎100%他们并非出身科学世家，却在互联网时代依靠自学，成了跟成年人比肩的大发明家。“我们应当想尽各种办法，让年轻人参与到科学和设计中来，激发他们创造的灵感，鼓励他们大胆地发明。”奥巴马在前不久的“教育创新”演讲中说，“孩子们应当是新事物的创造者，而不仅仅是旧玩具的消费者。”,今年15岁的安德拉卡从小也有一肚子的问题，比如“塑料玩具为什么会漂在水上，石头为什么沉在水底”。身为工匠的父亲则鼓励他“自己想办法搞明白”。当跟他亲近的叔叔因癌症去世，满心
45、迷惑的安德拉卡在搜索引擎里输入了这个他都不太会拼写的生词“胰腺癌”。只花了几秒钟，互联网就给了他成千上万条回复。这个美国中学生惊讶地发现，这是种5年存活率只有5%的致命疾病，由于人类检测早期症状的方法昂贵又低效，误诊率超过30%，所以确诊的时候，病人往往已身处晚期。“现在所用的胰腺癌检测技术已经有60多年历史了，比我爸的年龄还大！”脸上还长着青春痘的安德拉卡在去年的一场TED演讲中说，“所以我就想，肯定会有一种方法比这个老掉牙的技术更有效，我要找到它。”于是，他开始在学术期刊网站上阅读大量专业文献，还把它们打印出来，在上生物课的时候，塞在课桌下面偷偷看。除此之外，他还利用一个涵盖超过8000种
46、蛋白酶的数据库寻找癌症标志物。在尝试了超过4000次以后，他终于找到了能够判定癌症的标志物，并设计出一套利用纳米技术快速检测癌症的实验方法。,翻译问题莫言讲故事的人,我小学未毕业即辍学 我感到很孤独，很寂寞，心里空空荡荡。有时候，我躺在草地上，望着天上懒洋洋地飘动着的白云，脑海里便浮现出许多莫名其妙的幻想。我们那地方流传着许多狐狸变成美女的故事。我幻想着能有一个狐狸变成美女与我来做伴放牛，但她始终没有出现。但有一次，一只火红色的狐狸从我面前的草丛中跳出来时，我被吓得一屁股蹲在地上。狐狸跑没了踪影，我还在那里颤抖。有时候我会蹲在牛的身旁，看着湛蓝的牛眼和牛眼中的我的倒影。有时候我会模仿着鸟儿的叫
47、声试图与天上的鸟儿对话，有时候我会对一棵树诉说心声。但鸟儿不理我，树也不理我。许多年后，当我成为一个小说家，当年的许多幻想，都被我写进了小说。很多人夸我想象力丰富，有一些文学爱好者，希望我能告诉他们培养想象力的秘诀，对此，我只能报以苦笑。,小学减负十条,四、减少作业。一至三年级不留书面家庭作业，四至六年级要将每天书面家庭作业总量控制在1小时之内。要积极与家长互动，指导好学生的课外活动。五、每天锻炼1小时。开足、上好体育课。安排好大课间活动或课间操、眼保健操，确保学生体育锻炼时间。六、规范考试。一至三年级不举行任何形式的统一考试;从四年级开始，除语文、数学每学期可举行1次全校统一考试外，不得安排其他任何统考。每门课每学期测试不超过2次。考试内容不超出课程标准。教育质量监测不公布学生成绩与排名。七、等级评价。实行“等级加评语”的评价方式，采取“优秀、良好、合格、待合格”等分级评价，多用鼓励性评语，激励学生成长。全面取消百分制，避免分分计较。,讨论问题：,自由是指人可以对各种可供选择的事物做出抉择。自由是指能使人敢于涉猎未知的、不确定的领域，自己有做出抉择的勇气，并能对自己抉择的道路负责任。自由是个人对自己是一个显示过程的认识，而不是一个静态的终极物。自由与创造性的关系？,谢谢 ,
