1、2.5元,2.50元,冰激凌,小 数 的 性 质,自学课本3839页内容，解决以下问题:1、 写一写：（1） 0.1 米表示什么？是多少分米？ （2）0.10 米表示什么？是多少厘米？（3）0.100米表示什么？是多少毫米？2、比一比：比较0.1米、0.10米、0.100米的大 小，并说出理由。3、比一比：比较0.3和0.30的大小.4、说一说：通过练习，我们有什么发现?5、化一化：化简0.70和105.0900两个小数。6、改一改：不改变数的大小，将0.2 、4.08和3改写为三位小数。,自探提示：,比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.,可写成0.1米,可写成0.10米,可写成0.
2、100米,2019/9/27,南安中心学校 四年级数学 小数的性质,1分米,10厘米,100毫米,因为：1分米 10厘米 100毫米,所以：0.1米 0.10米 0.100米,比较0.1米与0.10米和0.100米的大小.,2019/9/27,南安中心学校 四年级数学 小数的性质,请大家用铅笔在两个完全一样的正方形中分别涂出面积相等的一块，并试着用小数表示。,试一试,2019/9/27,南安中心学校 四年级数学 小数的性质,0.10,0.1,2019/9/27,南安中心学校 四年级数学 小数的性质,0.30（30个0.01）,0.3（3个0.1）,2019/9/27,南安中心学校 四年级数学
3、小数的性质,这两组小数，从左往右有什么变化？从右往左又有什么变化呢？,小数的末尾添上 O,小数的末尾去掉 O,0.3 = 0.30,2019/9/27,2019/9/27,南安中心学校 四年级数学 小数的性质,小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。,2019/9/27,2019/9/27,2019/9/27,南安中心学校 四年级数学 小数的性质,大小一样,小数的末尾添上“0”， 小数的大小不变。,2019/9/27,南安中心学校 四年级数学 小数的性质,例3 、小数的化简,0.70 =,105.0900 =,105.09,根据小数的性质，遇到小数末尾有“0”的时候，一般
4、地可以去掉小数末尾的“0”，把小数化简。,0.7,2019/9/27,南安中心学校 四年级数学 小数的性质,化简下面小数。,70.80 =,0.050 =,300.0900 =,70.8,0.05,300.09,2019/9/27,2019/9/27,南安中心学校 四年级数学 小数的性质,例4 、 不改变数的大小，把0.2，4.08，3改写成小数部分是三位的小数。,0.2 =,4.08 =,3 =,0.200,4.080,3.000,注意：整数个位的右下角点上小数点，再添 0。,2019/9/27,南安中心学校 四年级数学 小数的性质,把7.2，3.850，32分别改写成大小相等但小数部分是两
5、位的小数。,7.2 =,3.850 =,7.20,3.85,32 =,32.00,质疑再探,通过本节课的学习， 你还有哪些疑问？ 请提出来大家共同探讨。,运用拓展,根据本节课所学的知识，每人编一道题，考考你的同桌。,我能行,2019/9/27,南安中心学校 四年级数学 小数的性质,智,力,大,比,拼,2019/9/27,南安中心学校 四年级数学 小数的性质,把左右两边相等的小数，用线连接起来。,0.300 2.800.003 2.082.080 0.0302.800 0.3,2019/9/27,南安中心学校 四年级数学 小数的性质,判断下列各题。对的打 ，错的打。,(1)在一个数的末尾添上0或
6、者去掉0，数的大小不变； (2)在小数点的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变； (3)在小数的末尾添上或者去掉0，小数的大小不变； (4)把小数中的0去掉或者在小数中添上0，小数的大小 不变。,2019/9/27,南安中心学校 四年级数学 小数的性质,下列哪些数中所有的“0”都可以去掉而大小不变？,30.3 500.003 7.800 400.40076.890 403.060 600 0.7070,2019/9/27,南安中心学校 四年级数学 小数的性质,做一做,不改变数的大小，把下列的数改写成小数部分是三位的小数。,10.04 =,1.75 =,4.0520 =,2.6500 =,10.040,1.750,4.052,2.650,我来说两句,你有什么收获吗？,谢谢 欢迎指导！,
